бюджетное образовательное учреждение дополнительного
образования детей города Омска
«Городской детский (юношеский) центр»
Квест – игра
«Путешествие в страну
спорта и здоровья»
Составили:
педагоги дополнительного образования
О. А. Цишкевич
И. Н. Шевченко
Цель: Развитие интереса к различным видам двигательной активности.
Задачи:
- Расширять знания детей о здоровом образе жизни.
- Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.
- Воспитывать у детей работу в команде, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.
- Поднять эмоциональный настрой обучающихся.
Оборудование:
1. Коврики – 10 штук
2. Стойки с названием города – 5 штук
3. Деревянные ложки – 2 штуки
4. Теннисные шарики – 12 штук
5. Ведро детское – 4 штуки
6. Конусы спортивные – 6 штук
7. Тоннели для ползания – 2 штуки
8. Мячи – 12 штук
9. Дуги малые для прыжков – 4 штуки
10. Дуги большие для подлезания – 2 штуки
11. Мат спортивный для ходьбы со следами – 2 штуки
12. Мешочек с наполнителем для утяжеления – 4 штуки
13. Мешок спортивный для прыжков – 2 штуки
14. Конверты – 10 штук.
15. Карта страны спорта и здоровья (10 частей)
Ход
(1 слайд)
Дети входят в зал и выстраиваются в шеренгу.
Педагог: Здравствуйте ребята.
(2 слайд)
Педагог:Мне сегодня жители страны спорта и здоровья на электронную почту прислали письмо. Хотите узнать, что они пишут. (Читает письмо)
«Здравствуйте, дорогие ребята. Мы жители страны спорта и здоровья. Ведём здоровый образ жизни и стремимся к тому, чтобы все дети были здоровыми и физически крепкими. Сегодня мы приглашаем вас посетить нашу страну. Высылаем вам карту с маршрутом, по которому вы будете проходить эти города. Удачи вам в прохождении! До свидания!»
(Жители страны спорта и здоровья).
Звуковое сопровождение разрыв бумаги
(3 слайд)
Педагог:Компьютерный вирус испортил нашу карту. Она разлетелась на несколько частей. Нам с вами необходимо собрать все фрагменты карты, чтобы сложить карту и отослать её другим ребятам, чтобы они тоже посетили страну «Спорта и здоровья».
А помогут нам в этом подсказки.Сегодня, вы будете получать конверт с подсказкой, вам нужно расшифровать какой, город и задание зашифрованы. Затем пройти испытание, и найти часть карты. А в конце игры попытаемся сложить карту страны спорта и здоровья. За правильно собранную карту вас ждет сюрприз от страны спорта и здоровья.
Педагог: Для начала я предлагаю поделиться на две команды и выбрать командира. И в этом нам поможет жеребьёвка. У меня желтые и красные шарики, ребята выберите любой шарик.
Дети строятся у обручей соответствующего цвета.
Педагог:Ребята, а теперь выберите капитана команды и придумайте название команды. Ребята вы готовы соревноваться?
Дети: Да! Все хотят соревноваться
Пошутить и посмеяться,
Силу, ловкость показать
И сноровку доказать.
Этой встрече все мы рады
Собрались не для награды!!!
Педагог:Чтоб быть сильными и здоровыми и подготовить организм для нагрузки, что нужно сделать?
(4 слайд)
Дети:Разминку!
Дети встают врассыпную по залу
ОРУ с мячом (под музыку ремейк «В мире животных).
Детям дается карточка с подсказками, расшифровывают задания.
1-ая подсказка. Город ловкости: (На карточке нарисованы детские совочки, маленькие мячи, ведёрки, массажный кочки – дети должны догадаться, какое задание зашифровано)
Педагог:Ребята, какой город зашифрован на карточке? (Ответы детей).
(5 слайд)
Педагог: Правильно, это город ловкости. А что такое ловкость? (Ответы детей). Давайте посмотрим, какие вы ловкие.
Эстафета «Донеси и не урони»: Дети выстраиваются в две колонны. Около каждой колонны стоит ведро с маленькими разноцветными шариками, на дне ткань, под ней часть карты, напротив пустое ведро, между ними массажные кочки с шипами. По команде ребенок берет с помощью двух деревянных ложек шарик из ведра и переносит шарик во второе ведро, обратно возвращается по прямой и передает ложки.
Педагог:Молодцы ребята с эти задание вы справились. А скажите, трудно быть ловким? (Ответы детей).
Выдается следующая подсказка.
2 ая подсказка. Город быстроты (На карточке нарисованы тоннели – дети должны догадаться, какое задание зашифровано)
Педагог:Ребята, какой город зашифрован на карточке? (Ответы детей).
(6 слайд)
Педагог:Правильно, это город быстроты. А что такое быстрота? (Ответы детей). Давайте посмотрим, какие вы быстрые.
Эстафета «Бег в тоннель»: Дети выстраиваются в две колонны. Около каждой колонны расположены тоннели, в тоннеле находится следующая часть карты. По команде ребенок бежит вперед до «тоннеля», проползает через него, обегают стойку и возвращаются обратно по прямой; передают эстафету другому игроку и встают в конец команды.
Педагог:Здорово вы справились с эти задание, какие вы оказывается быстрые. А скажите, для чего нужна быстрота человеку? (Ответы детей).
Выдается следующая подсказка.
3ая подсказка. Город выносливости: (На карточке нарисованы дуги разного размера, мешочки для бросания, маты со следами - дети должны догадаться, какое задание зашифровано)
Педагог:Ребята, в какой город мы попали? (Ответы детей).
Педагог:Правильно, это город выносливости. А что такое выносливость? (Ответы детей). Давайте посмотрим, какие вы выносливые.
(7 слайд)
Эстафета «Полоса препятствий»: Дети выстраиваются в две колонны, перед каждой колонной расположена полоса препятствий: ведёрко с мешочками, дуга для перешагивания, мат со следами (под матом следующая часть карты) и дуга для подлезания. По команде ребенок берет два мешочка в каждую руку перепрыгивает через малую дугу, проходит по мату по шагам и пролезает под большой дугой не касаясь руками пола, добегает до ориентира и обратно возвращается по прямой, передает мешочки следующему игроку.
Педагог:Молодцы, все очень хорошо выполняли задание. А скажите, где в жизни вам сможет пригодится выносливость? (Ответы детей).
Выдается следующая подсказка.
4ая подсказка. Город равновесия (На карточке нарисованы дети и мешки - дети должны догадаться, какое задание зашифровано)
Педагог:Ребята, какой город зашифрован на карточке? (Ответы детей).
(8 слайд)
Педагог:Правильно, это город равновесия. Сейчас мы с вами попробуем удерживать равновесие.
Эстафета «Прыжки в мешках»: Дети выстраиваются в две колонны, перед каждой колонной находится мешок для прыжков (Часть карты находится в кармане мешка). По команде ребёнок встает в мешок, поднимает края мешка, держит их в руках – совершает прыжки до конуса и обратно, передает эстафету следующему.
Педагог:Какие вы были молодцы. А скажите, где в жизни вам пригодится равновесие? (Ответы детей). Лыжи, вело, ролики, коньки, ходьба с закрытыми глазами.
5 ая подсказка. Город гибкости Ума (На карточке нарисованы дети, читающие книги - дети должны догадаться, какое задание зашифровано)
(9 слайд)
Педагог:Правильно, это город гибкости ума. Для чего нужна гибкость ума? (Ответы детей). Давайте посмотрим, какие вы умные.
Кроссворд «Загадки» (на интерактивной доске)
(10 слайд)
Педагог: Ребята, я предлагаю немного отдохнуть и отгадать загадки. Любите играть в загадки?
Дети: Да!!!
Педагог:
(11 слайд)
«Для здоровья, для порядка
Людям всем нужна…
(12 слайд)
(Зарядка)
(13 слайд)
«Что полезно нам всегда:
Солнце, воздух и…»
(14 слайд)
(Вода)
(15 слайд)
«Носом медленно вдыхаем,
Свежий … получаем!»
(16 слайд)
(Воздух)
(17 слайд)
«Крепкими, здоровыми расти хотим,
Для этого нам нужно соблюдать …»
(18 слайд)
(Режим)
(19 слайд)
Хочешь ты побить рекорд,
Так тебе поможет…»
(20 слайд)
(Спорт)
(21 слайд)
В питании тоже важен режим,
Тогда от болезней мы убежим.
Овощи и фрукты не заменимы,
С ними получаем мы…»
(22 слайд)
(Витамины)
(23 слайд)
Быть выносливым всегда
Помогает нам…»
(24 слайд)
(Ходьба)
(25 слайд)
Ноги и мышцы всё время в движении –
Это не просто идёт человек.
Такие вот быстрые передвижения
Мы называем коротко - …»
(26 слайд)
(Бег)
Педагог: Давайте прочитаем слово, которое у нас получилось
Дети (читают): «Здоровье»
Педагог:За решение кроссворда вы получаете последнюю часть карты. У вас теперь 5 карточек с городами страны спорта и здоровья. Предлагаю командам собрать карту, кто быстрее расставить города в стране спорта и здоровья.
Дети складывают, из частей целую карту на мольберте.
(27 слайд)
Педагог:Ребята посмотрите, какая у нас получилась замечательная карта. Выберите, пожалуйста, указатель с название города, где вам больше всего понравилось. А почему тебе понравилось, что было в этом городе интересного. (Ответы детей).
(28 слайд)
Педагог:Теперь мы эту карту можем передать другим детям, чтобы они могли совершить увлекательное путешествие и тоже стали ловкими, быстрыми, сильными, выносливыми и здоровыми как вы!
(29 слайд)
Педагог: Ребята давайте вспомним с вами, где мы побывали и какие города посетили. Дети читают: Город Ловкости
Город Быстроты,
Город Выносливости,
Город Равновесия
Город Гибкости Ума
Педагог: Ну что ребята, подошла к концу путешествие. Вам понравилось путешествовать по городам страны спорта и здоровья. Много интересного узнали? Спасибо вам, за вашу внимательность, находчивость, ловкость и сообразительность. А сейчас я хочу вам вручить витамины, чтобы вы были здоровы.
Дети под музыку выходят из зала.
