Практики, направленные на сопровождение деятельности ученического самоуправления

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района Тамбовской области

Мишкина Ольга Николаевна,

методист.

Номинация:

«Практики, направленные на сопровождение деятельности

ученического самоуправления»

ОГЛАВЛЕНИЕ

Корпоративный кодекс детской организации «Бравые ребята» 3

Положение об Ученическом Совете 7

Развитие ученического самоуправления и работа с потенциальными членами самоуправления 11

Содержательные и технологические аспекты организации деятельности ученического самоуправления 14

Положение об ученическом самоуправлении 20

Карта контактов 23

Корпоративный кодекс детской организации «Бравые ребята»

Детская организация «Бравые ребята» – это школьная детская организация, которая создана 2 ноября 1992 года, входящая в Союз детских организаций Первомайского района Тамбовской области. Сфера её деятельности - жизнь школьного коллектива. Её членами являются все учащиеся школы. Детская организация является добровольной самостоятельной организацией, объединяющих детей на основе общих интересов. Она имеет свои устав, паспорт, законы, девиз, эмблему, флаг, гимн.

Цель ДО: раскрыть индивидуальный потенциал каждого ребёнка и создать благоприятные условия для развития и реализации его интересов и способностей.

Задачи:

- социализация личности ребёнка и защита его прав;

- развитие организаторских, творческих способностей, лидерских качест и коммуникативных навыков, формирование здорового образа жизни;

- воспитание патриотизма и активной гражданской позиции.

По итогам ежегодных конкурсов среди школьных детских организаций Первомайского района ДО "Бравые ребята" присваивается высшее звание "Профессионал". В результате наша организация неоднократно представляла район на областных конкурсах и мероприятиях СДО ТО.

Структура детской организации

«Бравые ребята»

Младшие школьники Среднее звено Старшеклассники

Структура управления ДО

Общий Сбор

Совет (во главе с председателем)

Структурные подразделения Совета (классы)

Сбор первичного коллектива (актив класса)

Совет первичного коллектива

Законы детской организации:

ЗАКОН ТОЧНОСТИ:

все дела начинай вовремя, не опаздывай.

ЗАКОН ЧИСТОТЫ:

не сори, не сквернословь.

ЗАКОН РАВЕНСТВА:

все идеи равны, будь они предложены учителем или учеником.

ЗАКОН ПРАВДЫ:

запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям!

ЗАКОН ЗАБОТЫ:

прояви заботу и внимание к интересам и потребностям окружающих тебя людей.

ЗАКОН ДОБРА:

будьте добры к ближнему, и они ответят вам добром на добро.

ЗАКОН ЛЮБВИ:

любовь – одно из древнейших и наиболее уважаемых чувств, не стесняйся её!

ЗАКОН МИЛОСЕРДИЯ:

посмотри вокруг, сколько людей нуждается в твоей заботе, протяни им руку помощи.

ЗАКОН ПАМЯТИ:

помни и береги историю и культуру своего народа

ЗАКОН УВАЖЕНИЯ:

хочешь, чтобы тебя уважали – уважай других людей.

ЗАКОН СТАРОСТИ:

Помни, во все времена старость уважается у всех народов.

ЗАКОН СВОБОДЫ:

Отстаивая свою свободу, не забывай о свободе тех, кто рядом.

ЗАКОН СМЕЛОСТИ:

будь смелым, ведь ты у нас в коллективе, мы всегда поможем!

Гимн

детской организации «Бравые ребята»

Устал, молчит звонок, окончены уроки.

Весёлою гурьбой спешим мы все сюда,

Где каждый для себя новое откроет,

Где дружбы тёплый локоть чувствуешь всегда.

Припев:

Когда-нибудь мы будем вспоминать

Как собирались вместе,

Когда звучал наш дружный смех,

Когда мы пели наши песни.

Здесь скука не живёт, здесь грустно не бывает,

Здесь дарят всем улыбки, звучит веселый смех,

Здесь дел не переделать – на каждого хватает

Наш дружный тёплый дом объединяет всех.

Припев.

Здесь бравые ребята, здесь бойкие девчонки,

Здесь шутки знают цену и песни поют звонко.

О чём мечтает каждый - здесь в деле воплотится

Фантазии полёт подобен быстрой птице.

Припев (2 р.)

Слова И.Самойленко

Музыка С.Самойленко

Девиз ДО:

«Бороться, искать, найти – не сдаваться!»

Эмблема ДО

Флаг ДО

Представляет собой триколор белого, зелёного и красного цветов, что обозначает детство и чистоту, связь с природой и экологию, принадлежность к Российскому государству.

Деятельность ДО заключается в следующем:

- привлечение в ряды ДО новых членов;

- участие в творческих конкурсах и фестивалях,

- работа клуба «Лидер» и «Школы актива»,

- социальные акции и проекты,

- размещение информации о деятельности детской организации в социальной сети в специализированных сообществах,

- участие в районных и областных акциях СДО ТО, участие в Ассамблее.

Наш буклет

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района Тамбовской области

Положение

об Ученическом совете школы

1. Целями и задачами школьного самоуправления является:

 становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

 приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни;

 создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

 развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразующей гражданской позиции школьников;

 создание условий для развития отношений, заботы друг о друге, о школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых.

2. Общие положения.

2.1. Детская организация осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом школы и Уставом детской организации, может иметь свою эмблему, девиз, гимн. Руководящим органом детской организации является Ученический совет.

2.2. Целью деятельности Ученического совета является реализация права учащихся на участие в управлении образовательным учреждением.

2.3. Ученический совет формируется в каждом корпусе и филиале школы, состоит из учащихся 5-11-х классов и является органом самоуправления в учебных корпусах и филиалах школы, основанным на согласии и сотрудничестве.

2.4. Деятельность Ученического совета строится на общечеловеческих принципах демократии, гуманности, согласия, открытости.

2.5. Ученический совет действует на основе Закона «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, Устава школы, принципов выборности и подотчетности, обновляемости и преемственности. 2.6. Члены Ученического совета являются связующим звеном между организаторами детского коллектива и классом. Доводят до сведения класса и классного руководителя решения Ученического совета.

2.7. Ученический совет собирается 1 раз в месяц и по мере необходимости.

2.8. Ученический совет участвует в планировании и организации внеклассной и внешкольной работы учащихся.

2.9. Членами Ученического совета могут быть выбранные классом учащиеся 5-11-х классов (как минимум 1 человек от каждого класса), имеющие желание работать в Совете, быть в центре школьной жизни.

2.10. Членами Ученического совета не могут быть учащиеся, не подчиняющиеся Уставу школы, не выполняющие правила поведения.

2.11. Члены Ученического совета за систематическое непосещение заседаний и невыполнение возложенных на них обязанностей общим голосованием могут быть исключены из Совета.

3. Организация работы Ученического совета.

3.1. Ученический совет возглавляет Председатель Совета, избираемый из числа учащихся 9-11 классов. Ученический совет осуществляет свою деятельность через работу секторов:

 «Знание»;

 «Экология»;

 «Искусство»;

 «Спорт»;

 «Информация»;

 «Патриот»;

 «Шефство».

3.2. Ответственными за работу секторов являются члены Ученического совета - учащиеся 9-11 классов, их заместителями избираются учащиеся 5-8 классов.

3.3. Руководящим органом класса является Совет класса, который состоит из 9 человек. Возглавляет Совет класса председатель. Членами Совета являются представитель от класса в Ученическом совете и ответственные за работу секторов:

 «Знание»;

 «Экология»;

 «Искусство»;

 «Спорт»;

 «Информация»;

 «Патриот»;

 «Шефство».

4. Задачами деятельности Ученического совета являются:

 Организация школьного досуга учащихся (подготовка и проведение внеклассных и внешкольных мероприятий).

 Освещение событий школьной жизни.

 Участие в создании трудовых объединений учащихся.

 Организация самообслуживания в школе (дежурство, генеральные уборки в кабинетах, благоустройство школьной территории).

 Способствование сохранности оборудования учебных кабинетов.

5. Содержание работы секторов:

Сектор «Знание» предназначен для развития познавательных интересов учащихся, творческого подхода и активной позиции в образовательном процессе, для поиска новых образовательных форм во внеурочной деятельности.

Функции:

- планирует и проводит познавательные дела;

- помогает педагогам в подготовке и проведении предметных месячников, олимпиад, дней самоопределения;

- ведет учет и разрабатывает систему поощрения лучших учеников школы.

Сектор «Экология» предназначен для формирования и развития трудовых навыков, ответственности за полученный результат, качество труда, за окружающий мир (класс, школу, двор, улицу, поселок), становления личности как активного защитника и преобразователя окружающей среды, природы, общества.

Функции:

- планирует и организует работу по сохранению и преобразованию школы и школьной территории;

- организует работу на пришкольном участке;

- организует дежурство по школе;

Сектор «Искусство» предназначен для формирования и развития творческих способностей и наклонностей учащихся.

Функции:

- планирует, организует и проводит КТД;

- организует на всех ступенях творческую деятельность в сфере нравственного, духовного и гражданского воспитания;

- ведет учет и разрабатывает систему поощрений творческих достижений учащихся.

Сектор «Спорт» предназначен для формирования у учащихся здорового образа жизни, приобщения к спорту и физической культуре, воспитания уважения к себе, своему здоровью и здоровью окружающих.

Функции:

- организует и проводит спортивные мероприятия, Дни здоровья;

- ведет учет и пропаганду спортивных достижений учащихся.

Сектор «Информация» предназначен для формирования творческих способностей учащихся в области журналистики;

Функции:

- готовит информацию о школьной жизни и выпускает газету;

- проводит конкурсы мини сочинений, стихов, рассказов;

- ведет учет и разрабатывает систему поощрения творческих работ учащихся.

Сектор «Патриот» предназначен для формирования личности ребенка на основе общечеловеческих ценностей, воспитания уважения к окружающим, формирования отношений понимания, заботы о людях.

Функции:

- занимается исследовательской и творческой деятельностью;

- выявляет «адреса милосердия» и организует помощь ветеранам, инвалидам, пенсионерам;

- организует встречи с участниками Великой Отечественной войны, военных действий в Чечне, Афганистане;

- ведет поисковую работу.

Сектор «Шефство» предназначен для формирования навыков и умений воспитательной работы с младшими школьниками, их этической и правовой культуры.

Функции:

- организует внеурочную жизнь младших школьников;

- проводит игры на большой перемене;

- помогает и участвует в подготовке и проведении мероприятий и КТД.

6. Документация и отчетность.

6.1. Заседания Ученического совета протоколируются.

6.2. План работы Ученического совета составляется на весь учебный год, исходя из плана воспитательной работы школы.

6.3. Председатель Ученического совета информирует учащихся о проделанной работе за год.

6.4. Работу ученического самоуправления координирует заместитель директора по УВР (учебные корпуса поселка), заведующий филиалом.

7. Права и обязанности членов Ученического совета.

Члены Ученического совета обязаны:

7.1. Принимать активное участие в деятельности Совета.

7.2. Быть опорой администрации школы, организаторов детского коллектива, классных руководителей во всех делах школы и класса.

7.3. Доводить до сведения учителей и учащихся решения Ученического совета.

Члены Ученического совета имеют право:

7.4. Принимать активное участие в планировании воспитательной работы школы, на своих заседаниях обсуждать и утверждать планы подготовки и проведения КТД в школе.

7.5. Слушать отчеты о работе своих секторов и принимать по ним необходимые решения.

7.6. Ходатайствовать о поощрении или наказании учащихся школы перед педагогическим советом.

Развитие

ученического самоуправления

и работа с потенциальными членами самоуправления

Изменения в системе образования в последнее десятилетие непосредственно связаны с процессом демократизации. Многие проблемы, которые приходится решать в этот период, требуют пристального внимания педагогической общественности и органов управления образованием.

Еще четверть века тому назад каждый педагог знал, что формирование активной позиции ученика возможно через вовлечение его в деятельность пионерской или комсомольской организации, имеющих четкую структуру, свои законы и традиции. Время неузнаваемо изменило общество, которое в свою очередь, предъявляет новые требования к учреждениям образования.

В связи с демократизацией общества возродилась идея детского самоуправления. Детское самоуправление – демократическая форма организации коллектива детей, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения групповых целей. Развитие самостоятельности подразумевает поэтапную передачу детям прав и обязанностей по мере развития детского коллектива и формирования готовности лидеров-организаторов из числа детей к организации своих товарищей.

Самоуправление тесно связано с таким явлением, как лидерство в детской среде. Ведь от того, кто оказывает влияние на группу детей, кто выступает в роли организации, зависит успешность решения организаторских задач.

Активизировать деятельность всех сразу невозможно. Грань между «пассивом» и «активом» будет стираться постепенно. Процесс воспитания активности, подготовки лидеров управляем и должен строиться на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей. В детских организациях проблеме воспитания «лидерства» всегда уделялось большое внимание. Ведь от того, насколько активны «вожаки», зависит успешность реализации всех планов объединений детей.

Цель:

создание благоприятных педагогических, организационных социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность; стимулирование учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократической культурой.

Задачи:

-   направить деятельность учащихся таким образом, чтобы их действия были социально одобрены и социально признаны.

– обучение детей эффективным способам взаимодействия со сверстниками и взрослыми;

– развитие потребности в дальнейшем саморазвитии и реализации личностного потенциала;

– воспитание необходимых для  личности   качеств: инициатива,

 Этапы развития детской активности

         В результате включения детей в организационно-управленческую деятельность в школе наблюдаем развитие личности ученика в системе школьного самоуправления.

 1-й этап развития активности:

Деятельность личности по добросовестному выполнению поруче­ния формирует добросовестность к порученному делу.

 2-й этап развития активности:

Выполнение общественных поручений, при которых он сам нахо­дит и использует некоторые способы его осуществления, формирует на­вык самоконтроля и требовательности к себе.

 Высший этап развития активности:

Ученик сам выбирает дело и определяет пути его выполнения; ха­рактеризуется творческое отношение личности к конкретному делу.

 План обучения будущих членов Совета как организаторов праздников, конкурсов

Выводы:

Самоуправление в школе – необходимый компонент современного воспитания.

Его цель в современных условиях – адаптация выпускников к не­прерывно изменяющимся жизненным условиям.

Самоуправление   способствует  личностному   росту   школьников, развитию их ответственности и самостоятельности.

Наиболее успешным является разноуровневый подход в организации самоуправления, когда учитываются личностные потребности школьников, определяющие их цели и профессиональную ориентацию.

Самоуправление способствует раскрытию школьников как мыслителей, способных прогнозировать не только свою жизнь, но страны.

Самоуправление формирует готовность участвовать в различных проектах.

 Учащиеся считают, что развитие самоуправления в школе помогло:

приобрести навыки общения в режиме реального времени;

выработать личную ответственность, требовательность к себе;

неформально сформировать и сплотить ученические коллективы;

скоординировать действия ученических коллективов;

научило культуре деловых отношений;

научило ведению официальной документации;

сформировало ответственность за собственное развитие (патриотическое, духовное, нравственное, интеллектуальное, физическое);

обеспечило защиту от негативных явлений (наркомании, алкоголизма, безнадзорности);

воспитало нетерпимое отношение к нарушителям дисциплины;

оказало помощь в выборе профессии;

позволило выявить свои возможности и реализовать их;

способствовало выявлению лидеров;

научило самостоятельно решать возникшие проблемы, планировать свою деятельность;

повысило уровень воспитанности ребят.

Содержательные и технологические аспекты организации деятельности ученического самоуправления

Острые проблемы воспитания современного подрастающего поколения

диктуют необходимость повышения эффективности воспитательной работы в системе образования. Сегодня именно от школы в огромной степени зависит, приобретут ли учащиеся «базовый набор социальных компетенций» - станут ли они полноценными гражданами или же окажутся неприспособленными к жизни в обществе.

Внеурочная деятельность МБОУ «Первомайская средняя

общеобразовательная школа» состоит из кругового цикла традиционных и

календарных праздников, широкой сети дополнительного образования и

системы самоуправления.

В число нормативно-правовых документов, регулирующих вопросы

школьного самоуправления, входят:

- Всеобщая декларация прав человека,

- Конвенция о правах ребенка,

- Конституция РФ,

- закон «Об образовании»,

- устав МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»,

- устав детской организации,

- положение об ученическом самоуправлении,

- положение об Ученическом совете школы,

- положение о выборах председателя Ученического совета школы,

- положение о дежурстве по школе.

Педагогическими позициями в деле развития ученического самоуправления

являются:

1. Самоуправление – не только средство воспитания, но и часть детской

жизни.

Участвуя в управлении, обучающиеся реализуют свои социальные

потребности, интересы, права, приобретают необходимый жизненный опыт,

получают условия для полноценного взросления, поэтапного развития

личности.

2. Ученическое самоуправление должно сохранить общественную природу.

3. Проблемы, решаемые в пределах органов ученического самоуправления,

должны быть проблемами детей, а не взрослых.

4. Очень важно быть вместе с детьми, а не рядом с ними.

Никогда нельзя занимать позицию постороннего в делах, придуманных

детьми. С одной стороны, нельзя навязывать детям свое мнение, с другой –

необходимо выражать постоянную заинтересованность в решении детских

проблем. Необходимо осторожно делегировать детям полномочия и

ответственность, учитывая их возможности.

Система ученического управления в классах (его структура и функции определяются воспитательной системой класса).

Технологический блок.

Основные формы работы:

1. избирательная компания по выборам председателя Ученического Совета;

2. деятельность Ученического Совета;

3. организация школьного досуга учащихся (подготовка и проведение

внеклассных и внешкольных мероприятий);

4. освещение событий школьной жизни;

5. организация самообслуживания в школе (дежурство, генеральные уборки в

кабинетах, благоустройство школьной территории);

6. участие в районных, областных конференциях и мероприятиях.

1. Ежегодно в сентябре месяце в школе проходит предвыборная кампания,

итогом которой являются выборы Председателя и формирование Ученического Совета.

В каждом классном коллективе с 9 по 11 класс (на основе выдвижения

кандидатов от класса или самовыдвижения) проходят выборы. В течение двух недель кандидаты на всеобщее обозрение выставляют свою программу и «Портфолио достижений». Во время предвыборной кампании выпускаются

агитационные плакаты, листовки, проводятся встречи с учащимися-

избирателями. По истечении предвыборной кампании проходят выборы путем тайного голосования. Учащийся, набравший большее количество голосов, становится Председателем Ученического совета, второй по количеству голосов становится его заместителем.

Ученический совет состоит из учащихся 5-11-х классов.Ответственными за

работу секторов являются – учащиеся 9-11 классов, их заместителями

избираются учащиеся 5-8 классов. Члены Ученического совета, изучая мнение ребят, составляют план работы на год. Каждое проведенное воспитательное дело старшеклассники анализируют, отмечают сильные и слабые стороны, критически оценивают свою и чужую работу. Члены Ученического совета активно сотрудничают с районным отделом по делам молодѐжи, входят в Молодежный парламент Первомайского района, проводят совместные акции.

Радует активность ребят, появление новых лидеров в коллективе детей, их

заинтересованность в детском движении.

Ученический совет осуществляет свою деятельность через работу секторов.

Каждый сектор выполняет определѐнные функции и отвечает за организацию

полезных внеурочных дел в школе.

Сектор «Знание» способствует развитию познавательных интересов

обучающихся, творческого подхода и активной позиции в образовательном

процессе, подготовке к интеллектуальным марафонам, конкурсам, олимпиадам, для поиска новых образовательных форм во внеурочной деятельности.

По инициативе ученического самоуправления ежегодно проводится День

самоуправления.

Сектор «Экология» предназначен для формирования и развития трудовых

навыков, ответственности за полученный результат, качество труда, за

окружающий мир (класс, школу, двор, улицу, посѐлок), становления личности, как активного защитника и преобразователя окружающей среды, природы, общества.

Систематически в школе проводятся операции «Скворечник», трудовые

акции по благоустройству школьного двора, акции «Яблоневый сад», «С

любовью к России мы делами едины», «Вторая жизнь ненужных вещей»,

праздники «Земля – наш общий дом!», «Судьба Земли в наших руках»,

«Глобальные проблемы человечества», экологические игры, викторины,

конкурсы.

Сектор «Искусство» предназначен для формирования и развития

творческих способностей и наклонностей обучающихся.

В течение года обучающиеся активно принимают участие в творческих

конкурсах, фестивалях, вечерах, ярмарках, организуют культурно-массовые

мероприятия в классах и школе. Для эффективного творческого развития

личности ребенка налажена тесная связь с районными библиотеками, Домом

детского творчества, Домом культуры, на базе школы функционируют

творческие объединения дополнительного образования. Все это способствует

художественно-эстетическому развитию обучающихся, формированию

художественной культуры как неотъемлемой части духовной культуры.

Сектор «Спорт» способствует формированию у обучающихся здорового

образа жизни, приобщения к спорту и физической культуре, воспитанию

уважения к себе, своему здоровью и здоровью окружающих.

Успешно проводятся дни здоровья, спортивные конкурсы, туристические

соревнования, активно работают спортивные секции. Результатами их

деятельности являются высокие спортивные достижения учащихся по

волейболу, баскетболу, футболу, настольному теннису.

Сектор «Информация» формирует творческие способности обучающихся в

области журналистики.

Статьи юных корреспондентов интересны и содержательны.

Кроме общешкольных газет выпускаются предметные газеты в дни декад.

Работы детей опубликуются на интернет-сайтах и в районной газете «Вестник».

Сектор «Патриот» способствует формированию личности ребѐнка на основе

общечеловеческих ценностей, воспитанию гражданственности, патриотизма,

уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Регулярно проводятся мероприятия, посвященные памятным датам, Уроки

мужества, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами-

интернационалистами. Обучающиеся участвуют в творческих патриотических конкурсах

Сектор «Шефство» способствует формированию толерантности, отношений

понимания, заботы о людях.

В школе создан и успешно действует волонтерский отряд «Ариадна».

Обучающиеся активно участвуют в акциях «Свет в окне», «Адрес ветерана»,

«Обелиск».

С помощью Ученического совета школьники реализуют свои гражданские

права на участие в управлении делами школы.

В МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» создаются

все условия для полноценного гармоничного развития личности

школьников, развития индивидуальных способностей каждого школьника с

учетом его способностей и возможностей, предоставляются возможности для

широкого выбора внеурочной деятельности.

Внедрение ученического самоуправления позволяет решать проблемы

личностного и профессионального самоопределения, формирования образа

жизни, социально адаптированного к современному обществу.

На данной стадии развития Ученического самоуправления мы добились того,

что есть коллектив единомышленников: детей и взрослых, который объективно оценивает свои возможности, стремится к совершенствованию, желает изменить жизнь школы к лучшему.

Положение

об ученическом самоуправлении

1. Общие положения

1.1. Ученическое самоуправление – управление жизнедеятельностью коллектива школы, осуществляемое учащимися, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственности, взаимопомощи и организаторских способностях учащихся.

1.2. Настоящее положение разработано на основании действующего законодательства Российской Федерации и Тамбовской области по вопросам образования, Конвенцией ООН о правах ребенка, Устава школы.

2. Основные цели и задачи

2.1. Целью создания ученического самоуправления школы является развитие у обучающихся навыков гражданской активности, социальной компетентности, гражданской ответственности.

2.2. Для достижения цели ученическое самоуправление решает следующие задачи:

- развитие индивидуальных качеств учащихся через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности;

- обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности и творческой самореализации учащихся в соответствии с их потребностями;

- оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, - формирование качеств личности учащихся с помощью организации их жизни и деятельности;

- обеспечение условий для защиты прав и интересов учащихся;

- воспитание сознательного отношения к учебе;

- воспитание культурного и современного человека;

- развитие инициативы и творчества учащихся в процессе коллективных дел.

2.3. Ученическое самоуправление строится на принципах:

взаимопомощь и доверие;

стремление к развитию;

равноправие всех учащихся;

коллективность принятия решений;

приоритетность прав и интересов учащихся;

гуманность по отношению к каждой отдельной личности.

3. Органы самоуправления

3.1. Органы ученического самоуправления формируются в каждом корпусе и филиале школы и разделяются в зависимости от охвата ими учащихся на школьные и классные.

3.2. Ученическое собрание (конференция) – высший орган ученического самоуправления – это общее собрание учащихся 5-11 классов, проводимое минимум 1 раз в год и по мере необходимости. Собрание рассматривает и утверждает перспективный план, основные направления деятельности ученического самоуправления, формирует органы самоуправления учащихся, вырабатывает предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, рассматривает положения, заслушивает отчеты, оценивает результаты деятельности. Все решения принимаются большинством голосов.

3.3. Ученический совет избирается ежегодно до 1 октября. Этот орган ученического самоуправления созывается не менее одного раза в месяц и по мере необходимости. Он решает вопросы: организации деятельности всех органов учащихся школы, планирования внеклассной работы, обсуждение планов подготовки и проведения школьных мероприятий, а также организует дежурство учащихся по школе, поддерживает порядок и дисциплину в школе, предлагает меры поощрения и наказания.

3.4. Основу ученического самоуправления составляет классное ученическое самоуправление. Высшим органом самоуправления класса является классное ученическое собрание, проводится не менее 1 раза в месяц и по мере необходимости. Собрание обсуждает любые вопросы жизнедеятельности своего коллектива, принимает план внеклассных мероприятий, избирает классный ученический совет.

3.5. Классный ученический комитет избирается на один год до 15 сентября. Он работает в период между классными ученическими собраниями. Он организует работу по выполнению решений классного собрания, организует помощь неуспевающим в учебе, готовит и проводит внеклассные мероприятия, обеспечивает участие в общешкольных делах. При необходимости классный ученический совет может создавать свои органы, одноименные общешкольным.

4. Организация деятельности

4.1. Деятельность ученического самоуправления охватывает все сферы урочной и внеурочной деятельности и жизни учащихся:

поддержание порядка и дисциплины в школе;

организация учебного процесса;

организация внеклассной и внешкольной деятельности учащихся – работа спортивных секций, клубов по интересам, разного рода кружков, экскурсий, вечеров, выездов, походов и т.д., отдыха и развлечений.

4.2. Для решения основных учебно-воспитательных задач органы ученического самоуправления соотносят свою деятельность с направлениями программы воспитательной работы школы:

4.3. Основные формы работы ученического самоуправления: дискуссии; клубная, кружковая работа; конкурсы; деловые игры; семинары, конференции, выпуск школьной газеты и страничка в школьном сайте.

5. Права и обязанности

5.1. Органы ученического самоуправления обладают реальными правами и несут ответственность за свою работу.

5.2. Любой ученик школы имеет право:

- на уважение своей чести и достоинства, обращение в случае конфликтной ситуации в высшие органы ученического самоуправления;

- выражать и отстаивать личные интересы и интересы своего класса;

- на участие в управлении делами школы;

- открыто и корректно выражать свое мнение, высказывать свои предложения для рассмотрения их в дальнейшем на заседании совета;

- объединяться в любые творческие группы, комитеты, клубы и т. д., не противоречащие своей деятельностью целям и задачам ученического самоуправления, Уставу школы.

5.3. Учащиеся, входящие в органы ученического самоуправления обязаны:

показывать пример в учебе, труде, соблюдать учебную и трудовую дисциплину, нормы поведения;

заботиться об авторитете своей школы;

информировать классы о своей деятельности;

выполнять Устав школы, распоряжения администрации школы, решения органов ученического самоуправления.

6. Документация органов ученического самоуправления

6.1. Все органы ученического самоуправления ведут протоколы своих заседаний.

6.2. Работу ученического самоуправления координирует заместитель директора по УВР (учебные корпуса поселка), заведующий филиалом.

Карта контактов Ученического Совета детской организации

«Бравые ребята»

МБОУ «Первомайская СОШ» 3 корпус