Урок 43. Правописание словс непроверяемыми безударными гласными звуками в корне
Цели:формировать умения видеть и проверять безударные гласные в корне слова; развивать письменную речь, умение точно отвечать на вопросы.
Планируемые результаты:учащиеся научатся видеть орфограмму- в слове, проверять безударные гласные в корне слова; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
Орфографическая минутка
- Запишите предложения под диктовку.
Хорошо летом влесу. Мы идём по тропе. Кругом цветы. Гудят шмели. Нацветок села тела.
- Слова первого предложения разделите вертикальной линией для переноса. На сколько частей будете делить?
- Какие правила переноса нужно помнить? (Дети вспоминают правила.)
- Прочитайте первое предложение, голосом покажите деление слов.
- Найдите и подчеркните основу предложения в остальных предложениях.
- Найдите слова, в которых все согласные твердые. (Хорошо, кругом.)
- Найдите слово, в котором все согласные звонкие.(Идем.)
- Найдите слова, в которых два слога, ударение падает на первый слог. (Летом, села.)
III. Самоопределение к деятельности
(Письмо по памяти.)
На даче в лесу были разные птицы; сороки, стрижи, воробьи и синицы.
- Прочитайте предложение.
- О ком это предложение?
- Найдите слова с безударной гласной в корне, подчеркните их. (Лесу, сороки, стрижи, воробьи, синицы.)
- Проверьте слова. (Лесу — лес, стрижи — стриж.)
- Другие слова проверить нельзя.
- Какой сделаем вывод? (Не все безударные гласные в корне можно проверить.)
IV. Работа по теме урока
Упр. 162, с. 103 – по заданию.
- Прочитайте вопросы.
- Какие слова можете проверить?(Окном, ветерок, веселится, притаится, листочки, бегут.)
- Написание каких слов проверить нельзя? (Дорожке, жёлтые.)
- Почему нельзя проверить их написание? (Нет родственных слов, в которых буквы под ударением.)
- Что делать? (Запомнить или посмотреть в словаре.)
V. Физкультминутка
VI. Закрепление изученного материала
Упр. 163, с. 104 - Самостоятельное выполнение. Проверка. Самооценка.
Упр. 164, с. 104).
- Прочитайте.
- Какие буквы запоминаем в слове земляника! (Е, Я.)
- Как запомнить написание слова? (Название связано со словом земля.) (Работа по вопросам учебника.)
Упр. 167, с. 105 - на обратной стороне доски работают два ученика. Остальные выполняют упражнение в тетради.)
- Проверьте, правильно ли выполнена работа на доске.
- Проверьте, правильно ли вы выполнили работу.
- Оцените себя с помощью «светофора».
Работа по карточкам (см. ниже)
VIII.Подведение итогов урока
- Почему некоторые слова с безударной гласной в коне слова нужно запомнить? (Они не проверяются.)
- Что делать, если забыл или не знаешь, как пишется слово? (Посмотреть написание в словаре.)
-Как называется словарь, в котором можно проверить написание слов?(Орфографический)
Домашнее задание
Упр. 165 (с. 105), с. 106 – страничка для любознательных.
1 вариант К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. сл...за - ................................................ ст...рожка- .............................................. в...здушный - ..................................... …. т...мно - ............................................. д...лёкий - ............................................ ч...совщик - .......................................... м...рской - .......................................... | 2 вариант К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. к...рмушка - ................................................. д...ревья - ........................................................ гр...бник -..................................................... св...стеть - ................................................... р...чной - ..................................................... л...нивый - ..................................................... т...пло - .......................................................... |
1 вариант К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. сл...за - ................................................ ст...рожка- .............................................. в...здушный - ..................................... …. т...мно - ............................................. д...лёкий - ............................................ ч...совщик - .......................................... м...рской - .......................................... | 2 вариант К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. к...рмушка - ................................................. д...ревья - ........................................................ гр...бник -..................................................... св...стеть - ................................................... р...чной - ..................................................... л...нивый - ..................................................... т...пло - .......................................................... |
1 вариант К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. сл...за - ................................................ ст...рожка- .............................................. в...здушный - ..................................... …. т...мно - ............................................. д...лёкий - ............................................ ч...совщик - .......................................... м...рской - .......................................... | 2 вариант К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. к...рмушка - ................................................. д...ревья - ........................................................ гр...бник -..................................................... св...стеть - ................................................... р...чной - ..................................................... л...нивый - ..................................................... т...пло - .......................................................... |
малина |
молоток |
.png)
