"Познакомимся с Матрёшкой"

Конспект занятия

В конспекте открытого занятия перед педсоветом "Приобщение дошкольников к истокам национальной культуры, традиционным культурным ценностям " по теме "Познакомимся с Матрёшкой" представлено подробное описание прохождения всехзтапов занятия. Цель: формирование у детей представлений о народной игрушке матрёшке как предмета народного творчества, изделия русских мастеров; формирование грамматически правильной речи, воспитание эстетического вкуса.

Быстрова Евгения Николаевна

02 декабря 2022

472

Содержимое публикации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 43 «Сказка» города Смоленска

Конспект открытого занятия перед педсоветом

«Приобщение дошкольников к истокам национальной культуры, традиционным культурным ценностям»

"Познакомимся с Матрёшкой»".

Выполнила:

Быстрова Евгения Николаевна,

учитель – логопед

2022

"Познакомимся с Матрёшкой»"

(участвуют дети подготовительной группы)

Оборудование:

фигурки народной игрушки «Матрёшка»;

картинки с изображением матрешек (Семеновской, Майданской, Сергиево -Посадской), разрезные картинки изображений матрёшек, сундучок.

Актуальность.

Выбранная тема является в настоящее время актуальной, так как, современный человек все больше утрачивает связь с народным искусством, что приводит к потере связи с поколениями, обнищанию духовного мира человека, а возрождение традиций, промыслов, искусства росписи поможет в решении этой проблемы.

Цель: формирование у детей представлений о народной игрушке-матрешке как предмета народного творчества, изделия русских мастеров; формирование грамматически правильной речи, развитие эстетического вкуса.

Задачи:

Образовательные:

1. Способствовать формированию у детей представления о русской народной

игрушке (матрёшке). Расширять представления о различных школах росписи: Семеновской, Полхов-Майданской и Сергиево-Посадской матрешках, знакомить с их характерными особенностями.

2. Обогащать лексический запас новыми словами, оборотами, выражениями;

активизировать в речи детей слова: матрёшка, деревянная кукла, круглолицая, расписная, румяная, русская народная игрушка, шёлковый платочек, сарафан, ярмарка и др.

Профилактика аграмматизмов: упражнять в согласовании существительных с прилагательными, суффиксальном способе образования существительных. Учить пониманию скрытого смысла пословиц и поговорок.

Развивающие:

Сформировать первоначальные знания о национальной культуре своего народа;

Развивать у детей познавательный интерес к матрешке, как к сувениру, символу страны.

Продолжать развивать речь, мышление, воображение, зрительное внимание, конструктивное мышление.

Воспитательные:

Осуществлять нравственное, эстетическое воспитание детей, опираясь на родную культуру.

Воспитывать любовь к народному искусству. Продолжать прививать бережное отношение к окружающему миру.

Ход занятия

Организационный момент

Логопед:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет необычное занятие. Мы с вами прикоснёмся к истокам нашей культуры, её традициям и ценностям. А я сегодня буду выступать в роли экскурсовода - рассказчика.

Я на ярмарке была, сундучок вам принесла.

Сундучок ведь не простой, а товар в нем расписной.

Вынимаю напоказ. И веду о нем рассказ.

Что же в этом сундучке? Открою вам секрет. Что там, вы узнаете, когда отгадаете загадки.

Загадки:

В этой молодице прячутся сестрицы.

Каждая сестрица – для меньшей – темница.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко,

Это русская…. (Матрешка)

Логопед предлагает детям присесть за столы.

Основная часть

Логопед: - Посмотрите, ребята, кто к нам в гости пришёл? (вынимает и показывает фигурку матрёшки).

Дети: - Это Матрёшка!

Правильно, это Матрёшка - расписная русская игрушка.

Дети рассматривают, трогают, любуются матрешкой.

Логопед: - Какая матрешка? Опишите её, назовите, как можно больше слов про неё (логопед помогает наводящими вопросами).

Игра: «Скажи красивые слова о матрёшке».

Дети: Деревянная, яркая, красочная, , веселая, интересная, загадочная, румяная, разъемная.

Логопед: - А знаете, как появилась матрёшка? Кажется, что матрешка пришла к нам из мира сказок, легенд, из седой древности. Но появилась матрешка в 19 веке. Однажды из Японии привезли игрушку – большеголового деревянного японца. Раскроешь его, а там еще такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья. Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. Выточили мастера фигурку из деревянного бруска, сделали заготовки и художникам отдали. И начали матрешек по русским селам из дерева вытачивать.

Не зря ведь в народе говорят:

- «Люби дело – мастером будешь».

- «Дело мастера боится».

-« Всякий мастер сам себе дивиться». (Разбираем , как дети понимают скрытый смысл поговорок).

Расписали русские художники матрешку на славу: губки бантиком, румянец на щечки как яблочки лег, прикрыл голову веселый платочек, свесилась из - под него толстая коса. И так захотелось этой деревянной куколке русское имя дать. Только какое? Дуняша? Маняша? Матреша!

На Руси издревле славилось имя Матрена, так вот Матрешка – уменьшенное имя от имени Матрена – знатная дама, мать семейства. И стали новые игрушки матрешками.

По традиции матрешка – это нарисованная женщина в сарафане. В России есть несколько городов, в которых изготавливают матрешки. Это город Сергиев Посад, Полховский Майдан и Семеново (показывает картинки с изображением трёх видов матрёшек и рассказывает об их отличительных особенностях).

Первая марёшка - Сергиево-Посадская.

Я из Сергиева Посада

Встрече с вами очень рада.

Мне художниками дан

Яркий русский сарафан.

Я имею с давних пор

На переднике узор.

Знаменит платочек мой

Разноцветною каймой.

Сергиево-Посадская матрёшка плотная, приземистая, с плавным переходом головки в туловище. Она живая, очеловеченная, похожа на людей. У нее всегда прорисованы ручки, есть полный костюм: рубаха, сарафан, передник. Эта матрёшка – работница: она, как правило, с предметами – курицей, узелком, поросёнком, кошкой, ребёнком, корзинкой.

Вторая матрёшка - Семёновская

Я из тихого зеленого

городка Семёнова

в гости к вам пришла.

Букет цветов садовых

розовых, бордовых,

в подарок принесла.

Эта матрёшка появилась в селе Семеново, в поволжье. В отличие от посадской, у нее много незакрашенного места. Самая нарядная часть – фартук с яркими цветами. В росписи семеновской матрешки используют всего три цвета – красный, жёлтый и зелёный.

У семёновской матрёшки не всегда прописаны ручки и нет дополнительных деталей.

Третья матрёшка - Майданская

А я, подружки, из Майдана.

Могу я стать звездой экрана.

Украшен мой наряд цветами

С сияющими лепестками.

И ягодами разными,

Спелыми и красными.

Формой Полхов.Майданская матрешка заметно отличается от своих сестер. У нее вытянутая фигурка с маленькой, головкой или почти ровный столбик. У нее нет таких деталей, как фартук, как у Семеновской матрешки, а из- под платка обязательно видны кудри.

Логопед: -Разные мастера матрешку расписывали по -разному. Поэтому, хоть и похожи матрешки, да у каждой свой характер - угадать можно.

Игра «Узнай матрёшку»

Все матрешки отличаются друг от друга. Обратите внимание на наших матрешек. Чем они отличаются? (Узором) А чем матрешки похожи? (У обеих матрешек одинаковые предметы одежды.)

-Посмотрите, ребята, как матрёшка красиво одета.

- А что на голове у неё?

Дети: - Платочек!

логопед: - Какой платочек?

Дети: - Платочек красный, а на нём цветочки.

Логопед: - А что у Матрёшки на туловище одето?

Дети: - На туловище у Матрёшки сарафан. Сарафан у неё тоже красный.

Логопед: - А чем украшен сарафан у Матрёшки?

Дети: - Цветами.

Повторите, во что одета Матрешка?

Ответы детей: платок, фартук, сарафан, кофта.

Игра« Скажи ласково»

(суффиксальный способ образования слов: матрёшка, сарафан, фартук, платок, кофта).

Логопед показывает деревянную фигурку матрёшки.

- А наша Матрёшка тяжёлая. Может внутри у неё что -нибудь есть? Давайте посмотрим, что там гремит…

Открывает и достаёт одну фигурку за другой.

- Ой, здесь ещё одна матрёшка. Посмотрите, эта матрёшка большая, а эта маленькая. Популярный русский сувенир, расписные деревянные фигурки, полые внутри. Полые – это значит пустые. Повторите… Матрешки помещаются одна в другую.- Смотрите, как они похожи, как сестрички-подружки. Глазки голубые, бровки чёрные, щёчки розовые, а губки алые.

Логопед: - Разные мастера матрешку расписывали по - разному. Поэтому, хоть и похожи матрешки, да у каждой свой характер - угадать можно.

Посмотрели на матрёшек и теперь сами превратимся в них.

Физкультминутка - «Мы веселые матрешки»

(дети подкрепляют слова текста движениями)

Мы весёлые матрёшки, Дети делают «пружинку»