Использование методов нейрогимнастики в коррекционно - педагогической работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья

Разное
Использование методов нейрогимнастики в коррекционно - педагогической работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья
Стрелкова Ольга Алексеевна
Содержимое публикации

Использование методов нейрогимнастики

в коррекционно - педагогической работе с дошкольниками

с ограниченными возможностями здоровья .

Статью подготовила:

Стрелкова Ольга Алексеевна

учитель - логопед

МБДОУ №81 «Мальвина»

В настоящее время, в текущей  практике увеличивается количество детей  имеющих  тяжелые  нарушения речи, детей с комплексными нарушениями в развитии, с трудностями в обучении, проблемами с адаптацией, с задержкой психического развития, гиперактивных и невнимательных детей. Для преодоления имеющихся у них нарушений, предупреждения развития патологических состояний, укрепления психического здоровья необходимо проведение комплексной психокоррекционной работы. Одним из составляющих элементов такой работы является использование нейрогимнастики или кинезиологическая коррекция.  

Применение нейрогимнастики  улучшают развитие  интеллектуальных процессов, повышается работоспособность, улучшается мыслительная деятельность, синхронизируется работа полушарий головного мозга, снижается утомляемость, восстанавливается речевая функция, повышается иммунная система, улучшается память, внимание, мышление.   С помощью специально подобранных упражнений организм координируют работу правого и левого полушарий и развивает взаимодействие тела и интеллекта. Каждое из упражнений нейрогимнастики, способствует возбуждению определенного участка мозга и включает механизм объединения мысли и движения. В результате этого новый учебный материал воспринимается более целостно и естественно, как бы умом и телом, и поэтому лучше запоминается. Кроме этого упражнения для мозга также способствуют развитию координации движений и психофизических функций.

В своей работе, я регулярно применяю элементы нейрогимнастики, что оказывает положительное влияние на коррекцию обучения, улучшается речевая функция, развитие интеллекта и состояние физического, психического, эмоционального здоровья и социальной адаптации детей, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю, что в свою очередь  способствует коррекции недостатков развития дошкольников с ОВЗ.  

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Учителю-дефектологу
Разное по учителю-дефектологу для 1 класса «Адаптация учебного материала.»
Учителю-дефектологу
Разное по учителю-дефектологу для дошкольников «Игры и упражнения с звуком Ш.»
Учителю-дефектологу
Учителю-дефектологу
Планирование по учителю-дефектологу для дошкольников «Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Логоша»»
Учителю-дефектологу
Разное по учителю-дефектологу для дошкольников «Мастер-класс учителя-логопеда для педагогов ДОУ "Говори правильно"»
Комментарии
11.02.2024 15:23 Павлова Наталия Григорьевна
В публикации описывается значимость нейрогимнастики для детей с тяжелыми нарушениями речи. Может быть использован и в качестве буклета.
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь