Семья как основа формирования и социализации личности

Галинова Алина Александровна

МАДОУ ЦРР- д/с № 18 «Светлячок» г.Кумертау

воспитатель

СЕМЬЯ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

Как утверждают психологи все наши проблемы, страхи и фобии родом из детства. Именно в детстве закладывается базис и постепенно человек просто осуществляет надстройку привычек на это базис. И ,следовательно, все, что мы вложим детей в детстве, проявится в дальнейшем. И поэтому стоит помнить, что нет ничего важнее на свете чем воспитание детей.

Множество трудов посвящено воспитанию детей. И многие видные педагоги, психологии указывают на тот факт, что ребенок является человеком. Именно человеком со своими интересами, взглядами, мировоззрением. Но стоит помнить, что для ребенка свойственно очень быстро менять свои интересы, увлечения. И именно семья, как ключевая ячейка общества, должна поддерживать ребенка во всех его начинаниях.

Ребенок, а со временем и взрослый человек, постоянно находится в обществе и постоянно подвержен процессу социализации Социализация — это процесс получения человеческим индивидом навыков, необходимых для полноценной жизни в обществе. И именно поэтому семья является одним из первых и ключевых агентов социализации. Семья является первым и самым близким окружением ребенка. Здесь формируется будущая личность.

Стоить понимать, что человек рождается индивидумом, но личностью он становится через долгий и кропотливый труд, и в одиночку «создать себя» практически нереально. Любому человеку, а уж тем более ребенку, нужна помощь. Она требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так и на реализацию открывающихся на каждом жизненном этапе новых возможностей для духовно-нравственного совершенствования человека. В этом двуедином процессе реальная возможность развития человека как личности обеспечивается всей совокупностью материальных и духовных ресурсов общества.

Однако наличие объективных условий само по себе еще не решает задачу формирования развитой личности. Необходима организация систематического, базирующегося на знании и учете объективных закономерностей развития личности процесса воспитания, который служит необходимой и всеобщей формой этого развития.

Формирование человека как личности требует от семьи постоянного и сознательно организуемого совершенствования системы общественного воспитания, преодоления застойных, традиционных, стихийно сложившихся форм. Такая практика преобразования сложившихся форм воспитания немыслима без опоры на научно-теоретическое психологическое знание закономерностей развития ребенка, потому что без опоры на такое знание существует опасность возникновения волюнтаристского, манипуляторного воздействия на процесс развития, искажения его подлинной человеческой природы, техницизм в подходе к человеку. Абсолютно других результатов, негативного отношения ко всему окружающему, а самое главное начнется восприятие мира как враждебного. А воспитание ребенка превратится в технический процесс, а ведь воспитание – это всегда творческий процесс и когда он превратится в простой «зазубренный» алгоритм в этот момент будет потеряна всякая надежда на становление человека, ребенка как личности.

Следовательно, важно так строить педагогический процесс, чтобы семья руководила деятельностью ребенка, организуя его активное самовоспитание путем совершения самостоятельных и ответственных поступков. Семья может и обязана помочь растущему человеку пройти этот - всегда уникальный и самостоятельный путь морально-нравственного и социального развития. Воспитание представляет собой не приспособление детей, подростков, юношества к наличным формам социального бытия, не подгонку под определенный стандарт. В результате присвоения общественно выработанных форм и способов деятельности происходит дальнейшее развитие - формирование ориентации детей на определенные ценности, самостоятельности в решении сложных нравственных проблем. “Условие эффективности воспитания - самостоятельный выбор или осознанное принятие детьми содержания и целей деятельности.

Так же стоит отметить, что именно те ценности, которые были заложены в ребенке в детстве, будут сопровождать его всю жизнь. В связи с этим необходимо внедрение таких политических, а в первую очередь социальных программ, которые были бы направленны на укрепление семьи и правильное воспитание родителей. Ведь именно родитель, как первый учитель дает ребенку понимание мира и от того, что родитель сможет донести до ребенка и получится.

Таким образом, семья является – основой воспитания и социализации детей. Именно семья дает первичное восприятие жизни и необходимые навыки для успешной социализации и развитии личности.