Тема: «Психологическое сопровождение работы по развитию социальной активности как компонента патриотического воспитания в условиях ДОУ»
Подготовила:
Педагог-психолог
Игнатова Светлана Юрьевна
2020 год
Тема: «Психологическое сопровождение работы по развитию социальной активности как компонента патриотического воспитания в условиях ДОУ»
2 слайд:
8 декабря 2014 года Президент В.В.Путин выступает за возвращение патриотического воспитания в школах и садах.
Основные задачи патриотического воспитания дошкольников:
- формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, города);
- формирование духовно-нравственных отношений;
- ознакомление с явлениями общественной жизни;
- воспитание чувства сопричастности с жизнью страны (патриотические даты и праздники);
- бережливое отношение к тому, что сделано людьми;
- воспитание любви к родному краю, к Родине (представление о стране, городах, столице, символике государства);
-знакомство с достопримечательностями города, памятниками архитектуры, с названиями улиц, носящих имена известных людей:
3 слайд: Мы провели 23 февраля с папами!
Целью являлось психологическое сопровождение по развитию социальной активности как компонента патриотического воспитания в условиях ДОУ.
Задачи:
1. Повысить психологическую и педагогическую компетентность родителей в области воспитания и взаимодействия с детьми.
2. Помочь родителям овладеть знаниями о психических особенностях развития ребенка дошкольного возраста и учитывать их в общении.
3. Привлечь родителей воспитанников к сотрудничеству. Совместно решать задачи адаптации, обучения, развития и воспитания детей.
4. Овладеть способами выражения своих эмоций, как положительных, так и отрицательных.
5.Выработать новые навыки взаимодействия с ребенком. Способствовать улучшению рефлексии взаимоотношений между детьми и родителями.
4 слайд:
15 мая мы отмечаем «День семьи»!
Первые шаги к жизненным ценностям всегда закладываются в кругу семьи.Доброжелательная, теплая домашняя обстановка - обязательное условие организации праздников и развлечений. Поэтому привлечение родителей к нашей работе является одной из главных задач нашего сада и одной из основных целей внедрения ФГОС ДО.
Необходимость подключение семьи к процессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особыми психолого-педагогическими возможностями, которыми овладевает семья и которые не может заменить дошкольное обучение: любовь и привязанность к детям, эмоционально-нравственная насыщенность отношений, их общественная, а не эгоистичная направленность и др. Все это создает благоприятные условия для воспитания высших нравственных чувств.
5-6 слайд: День России!
Детей трудно научить чему-либо, если они не хотят этому учиться. Тем более сложно научить их любить. Любить Родину. Гордиться ей. Чувствовать себя частью своего народа. Этому нельзя научить, но это можно дать. Примером, игрой, сравнением. Дети дошкольного возраста еще не имеют понятия о гражданском долге, о нравственности. Они с трудом разделяют «плохое» от «хорошего». Этим понятиям им еще предстоит учиться. Но они способны на инстинктивном уровне тянуться к доброму, к светлому.
7 слайд: Музей.
Чтобы нагляднее познакомить детей с народным бытом и традициями русского народа мы оформили мини – музей «Изба», где теперь у нас живут предметы старины и народного быта. Детям очень нравится проводить досуг в «Избе», узнавать о предметах старины, прикоснуться к музейным экспонатам, посидеть за прялкой. На базе мини-музея проводятся мероприятия по приобщению к национальным традициям и русскому быту.
Все мероприятия, проводимые в нашем ДОУ, говорят сами за себя: «На завалинке сидим да скороговорки говорим», День хороводных игр «Заря-заряница», «Масленица», «Пришла Коляда- отворяй ворота» и т.д.
Важное место в опыте, отводится семье. Я считаю, что семейный очаг, соединение родственных душ под одной крышей, - начальное звено соборного воспитания. Необходимо научить уважать и беречь семейные традиции, узнать свою родословную, почитать старшее поколение.
8 слайд: Донскойкрай!
Влияние экологии на психологическое развитие и эмоциональное состояние человека известно давно. Состояние окружающей среды на сегодняшний день оставляет желать лучшего, о чем свидетельствуют данные исследований многих ученых: это и повышенный радиационный фон, это загрязнение воздуха и воды, приближающееся к экологическое катастрофе. Наши дети вращаются в этом пространстве, испытывают на себе всю опасность внешнего мира.
Дошкольное детство — короткий, но очень важный период становления личности. Именно в этот период закладываются основы личностной культуры, соизмеримой с общечеловеческими духовными ценностями. У ребенка в этом возрасте начинает развиваться эмоционально-ценностное отношение к окружающему, происходит формирование основ нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействии ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней.
9-10 слайд: 9 мая
Воспитание патриотизма и гражданских чувств у маленьких россиян – задача государственных образовательных учреждений нашей страны. В дошкольных образовательных программах патриотизм проходит жирной красной линией, как основное направление духовно-нравственного воспитания юных граждан Российской Федерации.
11 слайд:Особая наша гордость за наших воспитанников и их родителей, это участие в мероприятиях. Всего 17 детей.
1 и 2 место в районном конкурсе «Художественно-изобразительное творчество в возрастной категории «до 7 лет».
Диплом лауреат 1 степени открытого дистанционного конкурса декоративно прикладного творчества «Великая поступь победы» посвященной к 75-летию Победы.
Диплом «Я помню я горжусь!»
Диплом за участие в отчетном концерте, посвященном деятельности образовательного ансамбля танца «Мери-Денс».
Диплом по «Художественной гимнастике».
Диплом лауреат «Поем песни военных лет вместе»
Сертификат участника иДиплом занявшее 1 место в презентации «Они сражались за родину!»
Подводя итог работы по психолого-педагогического сопровождения, мы можем говорить о том, что в ходе работы наблюдалась положительная динамика воспитания патриотических чувств у дошкольников. Систематическая работа по патриотическому воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения имеет свои положительные результаты, а современное дошкольное учреждение выступает той социокультурной средой, создающей оптимальные условия для формирования у детей целостной «картины мира», воспитания патриотизма, основ гражданственности, а также интереса к своей «малой Родине». Важность нравственно-патриотического воспитания огромна, не только для отдельно взятой личности, но и для всего общества в целом. А задача педагога, несмотря на трудности – воспитать достойного человека, гражданина Российской Федерации, любящего и гордящегося своей Родиной, страной, городом в котором он живет.
12 слайд:
Спасибо за внимание!
