Мониторинг оценки индивидуального развития ребенка ( 4-5 лет)

Разное
Педагогическая оценка индивидуального развития ребенка направлена, прежде всего, на определение наличия условий для развития ребенка в соответствии с его возрастными особенностями и возможностями и индивидуальными склонностями.
Цуненко Людмила Васильевна
Содержимое публикации

Мониторинг оценки индивидуального развития ребенка (4-5 лет)

ФИО _____________________________________________ возраст _____________

Умения, навыки оцениваются по критериям:

5- высокий (знает, выполняет самостоятельно);

4- выше среднего (выполняет с помощью, подсказкой взрослого);

3 – средний (в целом соответствует возрасту, или выполняет в общей со взрослым деятельности);

2 – ниже среднего (отдельные компоненты не развиты, или выполняет задание с большими затруднениями);

1 – низкий (большинство компонентов недостаточно развиты, не может выполнить задание)

ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ

ПЕРВИЧНЫЕ ДАННЫЕ

ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ

Социально-коммуникативное развитие

Знает свое имя, возраст, пол

Называет общие данные о родителях

Знает где живет (город, улица, дом, квартира)

Знает 3 (и больше) семейных праздника

Знает 2 (и больше) государственных праздника

Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры

Самостоятельно одевается и раздевается в определенной последовательности

Умеет с помощью воспитателя накрыть стол к обеду

(расставить на столе тарелки, разложить ложки, поставить салфетки и т.п.)

После игры, при напоминании, убирает на место игрушки и строительные материалы

Соблюдает доступные ему правила безопасного поведения в быту и на улице

Имеет первичные гендерные представления (мужчины

сильные, смелые; женщины нежные, заботливые)

Отражает в игре действия с предметами и взаимоотношения людей

Объединяется со сверстниками для игры в группу из двух-трех человек на основе личных симпатий

В быту, самостоятельных играх посредством речи

налаживает контакты

Делится своими впечатлениями с воспитателями, родителями

В случае затруднения обращается за помощью к взрослому

Адекватно реагирует на замечания и предложения взрослого

Понимает, что надо вместе пользоваться игрушками, книгами, делиться с другими

В диалоге с воспитателем слышит и понимает заданный вопрос

Занимает себя игрой или интересной самостоятельной деятельностью

Проявляет интерес к участию в праздниках, постановках, досугах и развлечениях

Проявляет доброжелательность, дружелюбие

Откликается на эмоции окружающих, делает попытки выразить сочувствие, пожалеть сверстника, обнять его, помочь

Любознательность, активность

Проявляет любознательность и интерес к информации, к занятиям

Проявляет интерес к различным видам детской деятельности:

конструированию, изобразительной деятельности, игре

Формирование элементарных математических представлений

Знает цифры от 1 до 10

Правильно определяет количественное соотношение двух групп предметов (понимает конкретный смысл слов «больше», «меньше», «столько же»)

Различает круг, квадрат, треугольник, предметы, имеющие углы и круглую форму. Называет и показывает их

Собирает простые пазлы, состоящие из 8-10 элементов

Собирает несложные сооружения из конструктора или кубиков по образцу

Понимает смысл обозначений: вверх-вниз, спереди- сзади, слева-справа, на, над, под

Ориентировка во времени. Понимает смысл слов: утро, вечер, день, ночь

Умеет делать обобщения, классифицировать (определять лишний предмет)

Формирование общего кругозора

Называет предметы посуды (не менее 5)

Называет предметы мебели (не <5)

Знает название предметов одежды (основные) Может указать выбор одежды в соответствии с сезоном

Называет и показывает основные цвета

Знает многие буквы и может назвать слова, которые начинаются на названную букву

Знает дни недели, название месяцев и времен года (но не всегда по порядку их называет)

Имеет обобщенные представления о каждом сезоне, об изменениях в живой и неживой природе

Называет домашних животных (не <5)

Называет диких зверей (не <5)

Называет птиц (не <5)

Называет насекомых (не менее 5)

Перечисляет основные виды транспорта (машина, автобус, поезд, самолет, корабль)

Называет несколько профессий (не <3)

Речевое развитие

Отвечает на вопросы, касающиеся предметного окружения

Способен сопровождать речью свои бытовые действия и ответить на вопрос: «Что делаешь?»

Может передать содержание сюжетных картинок

Вступает в игровое взаимодействие со сверстниками, используя речь

Использует все части речи, простые распространенные предложения

Делает попытки решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи: убеждать, доказывать, объяснять

Развитие моторики

Уверенно и правильно держит ручку, карандаш и кисточку

Контролирует силу нажатия на карандаш, ручку, фломастер

Раскрашивает рисунки, не выходя за контур

Завязывает и развязывает узлы на шнуре

Поведенческие навыки

Соблюдает нормы и правила поведения

Способен управлять своим поведением

Планирует свои действия на основе первичных ценностных представлений (плохо или хорошо)

4

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Весенний букет»
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Стендовый материал "Профилактика вредных привычек у детей дошкольного возраста"»
Социальная педагогика, психология
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Конспект занятия « Доброта живёт повсюду» для детей старшей группы. (5-6 лет)»
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Коммуникативный тренинг для детей старшего дошкольного возраста для детей с ТНР»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь