Логопедическое занятие "Дифференциация звуков [ж]-[ш]

Конспект занятия

Цель: развитие умения различать звуки [ж-ш] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях. Задачи: 1) развивать фонематическое восприятие (учить дифференцировать звуки [ж] и [ш]; развивать навык слогового анализа слов); 2) развивать моторику артикуляционного аппарата, зрительное восприятие, память, внимание, мышление. 3) соблюдать правила поведения на занятии; воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу.

Шабашева Наталья Владимировна

13 декабря 2022

1488

Содержимое публикации

Логопедическое занятие «Дифференциация звуков [ж]- [ш].

Цель: развитие умения различать звуки [ж-ш] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.

Задачи:

1) развивать фонематическое восприятие (учить дифференцировать звуки [ж] и [ш]; развивать навык слогового анализа слов);

2) развивать моторику артикуляционного аппарата, зрительное восприятие, память, внимание, мышление.

3) соблюдать правила поведения на занятии; воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу.

Оборудование: предметные картинки для дифференциации звуков [ж] и [ш] в словах; предметные картинки для слогового анализа слов; большое зеркало.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.

2.Основная часть.

Введение в тему занятия.

Ребята, чтобы узнать тему нашего занятия, нам нужно отгадать загадки.

Логопед загадывает загадки.

Его поймал я на цветке,

Зажал, как следует в руке.

Жужжит он: «Попрошу без рук,

Я не железный, я же – … (ЖУК)»

Сколько звуков в слове - жук-?

Какой первый звук в этом слове?

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко

И умылся серой лапкой. (КОШКА)

Сколько звуков в слове кошка?

Назовите первый звук.

- Подумайте и скажите, какая тема нашего занятия?

Запись даты и темы урока в тетради.

- Для того чтобы научиться различать в словах парные согласные ж - ш нужно вспомнить, как произносим эти звуки.

Уточнение артикуляции и характеристика звуков Ж-Ш.

Охарактеризуйте эти звуки.

(Дети сравнивают артикуляцию данных звуков, дают им характеристику и сравнивают)

Вывод: звук ш- согласный, твердый, глухой; звук ж - согласный, твердый, звонкий. Звуки ш-ж согласные, всегда твердые. Звук ш- глухой, звук ж звонкий.

Игра "Попугайчики"

Представьте, что вы попугайчики. Повторяйте за мной слоги.

(Учащиеся повторяют цепочки слогов: жу-шу-жу,ша-жа-жа,жи-ши-жи...).

Связь звуков с буквой.

- Какими буквами обозначаются звуки ж- ш на письме? Найдите на звуковой ленте буквы Ж- Ш. Почему они обозначены синим цветом?

Минутка чистописания.

Учащиеся прописывают всю строку буквами Жж, Шш.

Игра "Засели животных в свои домики"

Обучающиеся должны расселить зверей по соответствующим домикам со звуком Ж и Ш. Выполняют звуковой анализ слов, определяют место звуков Ж-Ш в словах. (В слове лошадь 5 звуков, звук Ш на третьем месте и т.д.)

Упражнение «Раздели слов на слоги и определи место звука»

(жаба, кошка, машина, шуба, кожа, пружина и т.д).

Запись данных слов в тетрадях.

Физминутка «Жук»

На лужайке по ромашкам

Жук летал в цветной рубашке.

(машут руками)

Жу-жу-жу, жу-жу-жу, я с ромашками дружу,

(повороты в стороны)

Тихо по ветру качаюсь, низко – низко наклоняюсь.

Игра" Один-много"

мышь- мыши