Конспект занятия с детьми дошкольного возраста
«День толерантности в стране Толерантности»
Цель: продолжать закреплять представления детей о том, что все люди на земле обладают равными правами.
Задачи:
- воспитывать у детей толерантность и терпимость к людям независимо от расы, языка и половой принадлежности;
- развивать речевые навыки, внимание, память, умение слушать;
- закрепить представления об индивидуальных особенностях других людей (детей);
- продолжать формировать коммуникативные способности, доброжелательное отношение к окружающим.
Материал:бумажные голубки по количеству детей.
Ход занятия:
Педагог: - Ребята, пожалуйста, встаньте в круг и повторяйте за мной слова:
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: - Доброе утро!
- Доброе утро! Солнцу и птицам!
Доброе утро! Улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера.
Педагог: Ребята, а хотите ли вы узнать, как люди приветствуют друг друга в разных странах мира? (ответ детей)
Игра «Всемирные приветствия»
Россия – рукопожатие.
Китай – легкий поклон со скрещенными на груди руками.
Индия – легкий поклон, ладони вытянуты перед лбом.
Япония – легкий поклон, руки и ладони вытянуты по бокам.
Педагог: - Как интересно мы сейчас с вами поздоровались! А сейчас мы с вами отправимся путешествовать по «Стране Толерантности»
Педагог: - Толерантность. Что это такое? Ответы детей (хорошее, доброе отношение ко всем людям)
Что ж такое толерантность?
Может к бабушке любовь?
А быть может это то, что маме
Я на день рождения принес?
Понял я, что это – уважение
К мнению не только своему.
Дам монетку нищему,
Пожилому помогу.
Товарища в беде не брошу,
Злобу в детский сад я не пущу.
Что такое толерантность?
Доброта, любовь и смех.
Что такое толерантность?
Счастье, дружба и успех.
Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир!
Педагог: - А знаете ли вы, чтобы люди всегда помнили об этих словах и совершали хорошие поступки, во многих странах мира16 ноября отмечают Международный день Толерантности.
Педагог: - Я прошу встать девочек.
- А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики.
- Прошу подняться ребят, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?
- Подумайте и скажите: «Какие все мы?». Ответы детей: -«Мы все разные». Хоть мы и общаемся вместе, и живем в одной стране, но мы отличаемся друг от друга характером, весом, ростом, желаниями и еще много чем. Давайте узнаем, чем мы можем отличаться друг от друга.
Игра «Назови противоположность»
Полные – худые
Здоровые – больные
Высокие - низкие
Грустные - веселые
Умные - глупые
Добрые - злые
Молодые - старые
Педагог: - Сейчас мы с вами отправимся в путешествие на волшебном поезде. Путешествуя по «Стране Толерантности», мы отдохнём и поиграем, а главное научимся дарить людям радость, быть приветливыми, внимательными.
Звучит сигнал поезда (дети имитируют движение поезда).
Педагог: - И вот впереди город «Дружба». Сейчас мы, узнаем, какие вы друзья.
Игра «Комплименты»
Педагог: - Вам надо сказать комплимент своему соседу. Ожидаемые ответы детей (добрый, хороший, милый, красивый, умный и т.д.)
Звучит сигнал поезда (дети имитируют движение поезда).
Педагог: - Едем дальше, и вот впереди снова город. А что бы узнать, как он называется, нужно отгадать загадку
Часто ты делаешь его людям, и они делают его тебе.
Оно у тебя есть в душе, но не найти его нигде. (Добро)
Педагог:Итак, как называется наш первый город? (Добро)
А в городе «Добро» нас ждёт первое испытание и, если мы будем дружными, будем помогать друг другу, то мы с ним справимся.
Педагог:-Вы знаете много сказок, и главной темой там была и остается борьба добра и зла. Я буду называть сказочного героя, а вы будите отвечать, какой он. Если добрый, радостно хлопаете в ладоши, а если злой, сложите руки в замок.
Иван-царевич
Кощей бессмертный
Золотая рыбка
Дюймовочка
Карабас Барабас
Золушка
Красная Шапочка
Гуси-лебеди
Баба-Яга
Курочка Ряба
Колобок
Педагог: - Едем дальше. Мы с вами оказались в городе «Мудрости». Я буду зачитывать начало пословиц, а вы продолжите их.
•Добрые дела - красят … (человека)
• Не имей 100 рублей, а имей 100… (друзей)
• Жизнь дана на… (добрые дела)
• За добро – платят … (Добром)
• Злой не верит, что есть … (добрый)
• Добро помни, а зло … (забывай)
Педагог: - Молодцы и с этим заданием справились! Наш поезд продолжает путь. Внимание город «Сострадание».
- Ребята, для выполнения этого задания вам нужно быть очень внимательными. Сейчас я вам раздам картинки, на которых изображены дети совершающие не толерантные (плохие) поступки. Обсудим, что делают дети неправильно, и решим, как нужно поступить.
Педагог:- Ребята, и это задание вы выполнили! Идём дальше. Мы прибыли в город «Волшебных слов». Чтобы лучше понимать друг друга, нам нужно научиться вежливо говорить друг с другом, не употреблять в своей речи грубые и обидные слова. Какие вежливые слова вам знакомы?
Пальчиковая гимнастика:
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будут пальчики играть
Давайте будем стараться говорить друг другу только добрые слова!
Педагог: Наше путешествие подходит к концу. Оно завершается на главной площади «Страны Толерантности».
«Разноцветный шар земной»
Если б в поле расцветали
Только белые цветы,
Любоваться бы устали
Ими вскоре я и ты.
Если б в поле расцветали
Только желтые цветы,
Мы с тобой скучать бы стали
От подобной красоты.
Хорошо, что есть ромашки,
Розы, астры, васильки,
Одуванчики и кашки,
Незабудки и жарки!
Хорошо, что не похожи
Люди цветом глаз и кожи.
Как прекрасен мир цветной,
Разноцветный шар земной!
Педагог:- Ребята, а как вы, думаете, какими качествами должен обладать человек, чтобы быть счастливым? Ответы детей (вежливым, добрым, хорошим, умным, смелым, честным).
Педагог: - Что же мы с вами можем сделать, чтобы все народы жили мирно на земле?
Ответы детей (дружить, не ругаться, говорить вежливые слова, не обижать)
Педагог: - Человек рождается и живёт на земле для того, чтобы делать добро. Символом добра и символом мира считается белый голубь. И каждому из вас я хочу подарить маленького белого голубя, чтобы вы росли добрыми и счастливыми детьми.
