Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе на тему: «Дружная семейка»
Дата проведения: 14.12.2022
Цель: расширять и систематизировать представления детей о единстве членов семьи, закрепить знания, о том, что в семье все друг друга любят, заботятся и помогают друг другу; воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи; обогащать словарный запас.
Словарная работа: семья, члены семьи.
Материалы и оборудование: игрушки курицы, петуха и цыплёнка, фотографии членов семьи, магнитная доска с магнитами,
Предварительная работа: рассматривание семейных фотографий. Рассказы детей о своих близких. Разучивание пальчиковых игр. Беседа о семье в нерегламентированное время, лепка снеговиков на прогулке. Дидактические игры «Чей малыш?», «Кто в домике живет?», строительные игры «Мебель для дома», «Дом для кукол».
Ход НОД:
Организационный момент (проводится в кругу).
Воспитатель:
Утром мы проснулись
Сладко потянулись,
Личико умыли,
Кроватку застелили
Побежали в детский сад
Повстречали там ребят!
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы, ребята, поросята? (Нет) Вы, ребята, котята? (Нет)Вы, ребята козлята? (Нет) А кто вы? У вас есть имя.
Дети: Да
Воспитатель: Ну-ка, ну-ка, не молчите и скорей их назовите!
Дети: Дети называют своё имя, передавая мяч друг другу.
Воспитатель: Ну вот, теперь наши гости знают, что вы не козлята и не котята, а дети, у которых есть имя.
1. Создание игровой мотивации.
Ребята к нам в гости пришёл домовенок Кузя, но он пришёл не один, а со своими друзьями.
Отгадайте кто они? Домовенок Кузя, загадывает детям загадку:
Кто рано встаёт,
Голосисто поёт,
Деткам спать не даёт?
Дети: - Петушок!
Кузя: - Правильно! А как он голосисто поёт?
Дети: - Ку-ка-ре-ку!
Из-за ширмы показывается Петушок:
-Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте, дети! (Педагог обращает внимание детей на признаки этой птицы: гребешок, бородушка, пёрышки, лапки.)
Воспитатель:- Вот какой красивый папа-петушок. А он живёт не один. Кого он зовёт?
Дети: - Курочку!
Воспитатель:- Давайте и мы её позовём!
Дети: - Курочка!
Из-за ширмы показывается Курочка:
-Ко-ко-ко! Здравствуйте, дети! Здравствуй, Петя-петушок! Вы не видели, ребятки, куда делись наши детки-цыплятки? Помогите их найти!
Дети встают со стульев и ищут цыпляток.
Воспитатель: - Слышите? Пи-пи-пи! Кто это так пищит?
Дети: - Цыплята!
Из-за ширмы появляются цыплята.
Воспитатель:- Нашлись цыплята. Посмотрите на них. Какие они? Какие у них клювики? Крылышки? Лапки? (Дети описывают цыплят.)
Воспитатель:- Вот какая дружная семья! Кто в этой семье мама? А папа? А детки, дочки и сыночки?
Воспитатель:- Ребята, а почему цыплятки так громко пищат? Да они есть хотят. А мама-курочка заботливая, она любит своих деток. Вот она и зовёт их за собой. Давайте и мы пойдём вместе с цыплятами. А сейчас мы превратимся в цыплят и вместе поиграем.
Воспитатель надевает детям шапочки цыплят, а себе - шапочку курочки и проводит с детьми игру с движениями:
Игра «Вышла курочка гулять»
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки -
Жёлтые цыплятки!
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зёрнышки ищите!
Съели толстого жука
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце!
За ширмой скрываются курочка, петух и цыплята.
Воспитатель:Ребята, а вы знаете где живёт семья петушка?
Дети: - В курятнике.
Воспитатель:Ты знаешь, Кузя, у каждого из наших детей тоже есть семья! Правда, ребята?
Дети: Да.
Воспитатель: - А где живёт семья? (В домике, в квартире.)
Педагог демонстрирует плоскостное пособие «Дом» с окнами в три этаже.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите на наш домик, в нем кто-то живет? Сейчас мы это узнаем.Открывается одно нижнее окошечко, в нём - изображение бабушки.
- Это взрослый или ребёнок? Это бабушка или дедушка? Давайте похвалим свою бабушку: «Моя бабушка самая...» (Дети по очереди произносят добрые слова бабушке.)
Затем открывает другое нижнее окошечко, в нём - изображение дедушки.
Воспитатель: - А это кто? Что вы делаете вместе с дедушкой? (ответы детей).
Воспитатель: - Ребята, чтобы узнать кто живет на втором этаже, надо отгадать загадки. Послушайте мою загадку. О ком она?
Кто нежнее всех на свете?
Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети?
И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки?
Не ругает нас с братишкой?
Кто же это? Наша … (МАМА).
Воспитатель: Правильно, мама! Вы любите свою маму?
Дети: Да
Физкультминутка:
Раз, два, три, четыре, ( хлопаем в ладоши )
Кто живет в моей квартире ?(топаем на месте)
Раз, Два, три, четыре, пять ( прыжки на месте)
Папа, Мама, брат, сестра, (хлопаем в ладошки)
Кошка Мурка, два котёнка, (наклон туловища вправо, влево )
Мой щенок сверчок и я (повороты вправо, и влево )
Вот, и вся моя семья!( хлопаем в ладоши)
Воспитатель: - Послушайте ещё загадку. О ком она?
2.Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята,
Это наш любимый... (ПАПА).
Воспитатель: - Как можно одним словом назвать маму и папу? (Родители.) Мамы и папы есть не только у ребяток, но и у всех детёнышей животных, птиц.
Воспитатель: Ребята, давайте узнаем, кто живет на третьем этаже.
- Это девочка или мальчик? (Мальчик.) Это сын или дочка? (Сын.)
Открывает последнее окно - в нём изображение девочки:
-Это девочка или мальчик? (Девочка.) Это сын или дочка? (Дочка.) А Кем являются сын и дочка друг другу? (Брат и сестра.)
Воспитатель: - А все эти люди вместе называются одним словом – Семья. В семье все любят, заботятся и помогают друг другу. Ребята, а давайте покажем, свою семью на ладошке.
Пальчиковая гимнастика «Семья». (разгибает из кулака пальцы и сопровождает движение текстом).
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
А этот пальчик – Я,
Вот и вся моя семья.
Воспитатель: - Вот какая дружная семья живёт в нашем домике. А Кузя приготовил для всей семьи подарочки. Давайте поможем ему их разделить. (Педагог проводит игру «Кому подарок»: из сундучка дети достают предметы и определяют, для кого предназначен предмет (помада, клубок со спицами, кукла, машинка, молоток, газета.))
Воспитатель: Вот Кузя, как много дети знают о своей семье. Тебе понравились наши рассказы?
Кузя: Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, я рад, что у каждого из вас тоже есть дружная семья! Родители заботятся о вас, а вы им помогаете.
Вы большие молодцы, много знаете о семье. Ну, а я пойду к своей семье, я уже соскучился. До свидания, ребята.
Воспитатель:- До свидания, Кузя, приходи к нам ещё в гости.
- Ребята, а семья петушка благодарит Вас за старание и дарит Вам ещё один сюрприз, конфеты.
5
