Ұйымдастырылған оқу-әрекетінің технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Күні / Дата Группа № 12(стар./сред)
Білім беру саласы / Образовательная область:Творчество
Бөлімдері/Раздел: Аппликация
Тақырыбы/Тема:«Красивые осенние деревья»
Мақсаты / Цель:.
стар.гр: Создание образа осеннего дерева в технике обрывной аппликации
Міндеттері / Задачи:
стар.гр:. Развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторик способствовать освоению техникой обрывной аппликации формировать умения передавать в аппликации красивый образ осеннего дерева Воспитывать усидчивость, интерес и любовь к живой природе.
Құрал-жабдықтар/Оборудование: : цветная бумага (зеленая - крона, коричневая - ствол), ножницы, клей, ½ А-4 бумага, салфетки.
Технологиялар/Технологии:техника «обрывание – мозаика»
Қос тілдік компонент / Билингвальный компонент: ағаштар – деревья. листопад –зейнет, разноцветье, желек, листопад. лист - жапырақ
Сөздіктің жұмысы/Словарная работа: техника «обрывание – мозаика», осенние убранство, разноцветье, крона.
Жүргізу бар
Ход проведения
Тәсілдер кезендері./Этапы деятельности. Тәрбиешінің іс- әрекеті./Действия воспитателя. | Балалардың іс -әрекеті. Действия детей. | ||
Кіріспе бөлім / Вводная часть | В гости приходит Незнайка и говорит, что очень любит Осень и осенние деревья Предлагает выполнить аппликацию необычным способом. (билингвальный компонент) | Радуются появлению гостя. Соглашаются. Дети повторяют слова | |
Негізгі бөлігі / Основная часть | 1. Демонстрирует образец. 2. Предлагает рассказать, как можно получить такую объемную аппликацию.3. Рассказывает технику выполнения Обрывания и наклеивания способом мозаика.(наклеивать детали близко друг к другу, листья – создают крону дерева) 4. Просит вначале приготовить детали кроны (мелко нарвать зелёную бумагу) 5. Физ.минутка. Пальчиковая гимнастика. 6. Предлагает приступить к работе. Вначале вырезать и наклеить ствол дерева, затем наклеить крону – листья. 7. Контролирует процесс, оказывает индивид. помощь игровое упр. « Листопад». | Рассматривают. Делают свои предположении Смотрят запоминают. Внимательно смотрят. Затем рвут мелко бумагу. Выполняют физ .минутку, пальчиковую гимнастику .Слушают. Соглашаются. Самостоятельно вырезают ствол. Затем наклеевают | |
Қорытынды бөлім/ Заключительная часть | Предлагает повторить этапы работы. Организует выставку работа.. Хвалит детей. | Отвечают. Помогают сделать выставку. Радуются. | |
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Жаңғыртады /Воспроизводят:процесс техники «Обрывание – мозаика».
Түсінеді /Понимают:разрезать квадрат на два прямоугольника(стволы), рвать бумагу на мелкие детали.
Қолданады / Применяют:: навык работы с ножницами.
Есепке алу / Учет:
Провела воспитатель: Анисимова И.В.
