Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Симфония» г. Перми
«Волшебная пена. Туча»
Программа краткосрочной образовательной практики
для детей среднего дошкольного возраста
Автор: Воспитатель Соснина А.И.
Пермь, 2022г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА №1
Краткосрочной образовательной практики технической направленности
«Волшебная пена.Туча.»
для детей 4-5лет
автор: Соснина Анастасия Иосифовна
1. Паспорт программы.
Название | «Волшебная пена. Туча» |
Образовательное учреждение | МАДОУ «Детский сад «Симфония» г. Перми |
Автор | Соснина А.И. |
Возраст детей | 4-5 |
Аннотация для родителей | Благодаря своей любознательности дети с удовольствием исследуют окружающий мир. Иногда этой энергии может быть очень много, и родители не знают, куда ее девать. Все очень просто – направить в нужное русло и занять детей интересными занятиями. Пена для бритья имеется практически в каждом доме, но не многие знают, что с ее помощью можно не только бриться Дети будут в восторге от этой простой забавы, объясняющей им, как идет дождь (схематично, конечно): сначала вода накапливается в облаках, а потом проливается на землю. |
Цель практики | Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, Знакомить с нетрадиционным материалом - пеной через игры-эксперименты. |
Задачи | Развивать тактильные ощущения, эмоциональные восприятие, наблюдательность, навыки экспериментальной деятельности. Побуждать к речевому общению. Формировать представления о свойствах пены: «воздушная», «легкая», непрозрачная, ею можно рисовать, пена легче воды. |
Количество часов (встреч) | 1 |
Количество участников | 10 |
Перечень материалов и оборудования | Презентация «Откуда берется дождь» Мультфильм «Откуда берется дождь» Стакан с водой, пена для бритья, пищевой краситель (густо разведенную краску или гуашь), пипетка или кисточка. |
Предполагаемый результат | Дети познакомились со свойствами пены, с тем, что можно пеной рисовать и она не течет, что из пены можно сделать дождевую тучу. |
Список литературы, используемый при подготовке к краткосрочной образовательной практике. | Интернет ресурсы |
Тематический план занятий
Задачи | Деятельность педагога | Деятельность детей | Предполагаемый результат |
Встреча 1 | |||
-развить у детей представление о пене для бритья - развитие у детей умственных способностей; - развитие мыслительных способностей: анализ, классификация, сравнение, обобщение; - социально-личностное развитие каждого ребенка: развитие коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий. | Создание условий для работы. Обсуждение с детьми, как можно использовать пену для бритья. Обсуждение с детьми правил работы во время занятия. | Знакомство со свойством пены. 1. Отгадывают загадку. 2. Отвечают на вопросы. 3. Рассматривают как капает дождь из облака. 4. Слушают объяснение и смотрят поэтапное выполнение работы. 5. Самостоятельно пробуют создать «цветной дождь» в банке. | Дети познакомились с тем, что можно сделать из обыкновенной пены для бритья. Дети с удивлением наблюдали, как из маленького белого пушистого облачка пошел красивый цветной дождь. Далее в банке с водой разыгралась настоящая буря. Дети высказывали свои предположения, кто-то воображал извержение вулкана, смерч и ливень. Дети долго наблюдали, как через пену просачиваются цветные струи. В ходе работы они проявили наблюдательность, умение изобретать, использовать не стандартные решения в трудных ситуациях. |
Ход занятия
Здравствуйте ребята.
Сегодня к нам в гости пришел мышонок. Но он почему- то грустный. Оказывается его настроение как и у нас, тоже иногда зависит от того какая погода за окном.
На улице солнечно – и на душе светло и радостно. Идет дождь, пасмурно, холодно – и ты мрачный как туча. Сегодня погода – просто тоска: хмуро, идет дождь. Но не всегда дождь бывает серым и хмурым. А для того, чтобы поднять настроение нашему мышонку, мы вместе с вами сделаем настоящую тучку с разноцветным дождиком, и узнаем почему же капли дождя в тучках не задерживаются.
Кап-кап-кап-кап мокрые дорожки, нам нельзя идти гулять, мы промочим ножки.
Для этого нам понадобится: стакан с водой, пена для бритья, пищевой краситель (густо разведенную краску или гуашь), пипетка.
Шаг 1. Наполняем стакан водой;
Шаг 2. Разбавляем красители
Шаг 3. Создаем «облако» из пены для бритья поверх воды
Шаг 4. Наполняем пипетку красителем и покапаем краской сверху на «облако»
Излишки просочатся сквозь пену и «пойдет радужный дождь».
Далее в банке с водой разыгралась настоящая буря. Дети высказывали свои предположения, кто-то воображал извержение вулкана, смерч и ливень. Дети долго наблюдали, как через пену просачиваются цветные струи.
2.Ватман с нарисованными шарами(5 шт, кисточки 5шт, палочка, пенная краска-клей ПВА, пена краситель) Краска наносится на шарики.
Сейчас мы с вами порисуем. Посмотрите я нарисовала такие вот шары, красный зеленый , синий и желтый. Мы будем их раскрашивать красивой пенной краской. Я нарисовала шары, а можете нарисовать все, что вы хотите. Я заранее подготовила краски. Смотрите, какие они красивые. А сейчас я вам покажу, и мы вместе сделаем синюю краску. Нам потребуется синяя краска, пена для бритья и клей ПВА (налить клей, пену добавить пипеткой краску. Перемешать. И сейчас мы будем раскрашивать наши шарики. Смотрите что у нас получилось. Мы нанесли на наши шары пену. За счет того, что мы добавили в пену клей, вниз пена не стекает. Когда все высохнет, если дотронуться пальчиком, то краска окрашиваться не будет. Вот такие красивые шары у нас получились. Вы можете этими рисунками украсить стену вашей комнаты или подарить кому - нибудьи
Молодцы! С работой справились хорошо.
Подведение итогов занятия.
