Корень . Однокоренные слова.

2 класс

Тема: Корень. Однокоренные слова.

Цели : -формировать умение находить в словах корень,

- образовывать однокоренные слова,

- развивать речь, пополнять словарный запас.

Тип урока : комбинированный.

Планируемые результаты: - уметь находить и выделять корни в словах,

- уметь подбирать однокоренные слова.

Ход урока

Орг. момент.

-Прозвенел уже звонок.

Начинается урок!

II. Актуализация знаний.

Минутка чистописания.

- Откройте тетради. Запишите дату, классная работа.

Работа с пословицей.

Слаще всех плодов-плод честного труда.

- Прочитайте пословицу, объясните ее смысл. ( плод-итог, результат. Чем больше приложишь старания на выполнение какого-то дела, тем больше порадуешься).

- Запишите в тетрадь пословицу. Найдите слова с одинаковым корнем. Выделите корень.

2.Подведение к теме урока. (запись на доске отгадок, выделение корня)

Загадки:

У Зимы отличный мех-

Это мягкий белый СНЕГ.

Вся из снега, изо льда,

Но не мерзнет никогда.

Вместе с дедушкой придет

К ребятне на Новый год СНЕГУРОЧКА.

Меня не растили-из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза-угольки, руки-сучки.

Холодный, большой.

Кто я такой? СНЕГОВИК

Что за птица, что за диво ?

Как фонарик на снегу.

И всегда она красива,

Словно ягода в лесу . СНЕГИРЬ.

- Какую часть слова вы выделили? (КОРЕНЬ)

-Попробуйте сформулировать тему урока. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА.

- Какие задачи мы сегодня поставим перед собой? ( - находить в словах корень, выделять его, учиться подбирать однокоренные слова).

III. Усвоение новых знаний.

СЛАЙД :

ГУСЬ, ГУСЫНЯ, ГУСЁНОК, ГУСЕНИЦА.

-Кого из них можно назвать родственниками? Почему так решили?

СЛАЙД (ВЫВОД): родственные слова близки по смыслу.

СЛАЙД :

МОРЕ, МОРЯК, МОРЯЧКА, ВОДА.

- Назовите лишнее слово.

СЛАЙД (ВЫВОД): у родственных слов должна быть общая часть.

ФИЗМИНУТКА

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Игра «Засели квартиры» СЛАЙД :

(Наблюдение над однокоренными словами, значением корня)

- Как вы заселили квартиры? Почему так? Чем руководствовались? ( убрали слова с другим значением).

ПроверкаСЛАЙД 10.

- Давайте сверим. Выделите корни слов.

Работа по учебнику.

- Откройте учебник на с. 63, найдите упр. 90 (у)

- Найдите однокоренные слова. Назовите их корень.

- Упр. 91 по заданию.

(один -два у доски).

V. - Мы сегодня много и хорошо поработали. Давайте подведем итог: что же такое корень слова? какие слова называются однокоренными?

СЛАЙД 12: Корень- это самая главная часть слова, в которой заключено лексическое значение всех однокоренных слов. Однокоренные слова-это близкие по смыслу слова с одним и тем же корнем.

VI. РЕФЛЕКСИЯ:

СЛАЙД 13:

-теперь я могу…

- я научился…

-было трудно..

-у меня получилось..

- сегодня я узнал..

VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ : с 64 упр. 93.