Конспект: Декоративное рисование в ленте «Хохломская роспись»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1.Организационный момент

Проверка рабочих мест.

- пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на весь урок.

Проверяют свои рабочие места.

Желают друг другу хорошего рабочего настроения.

2. Вступительная беседа

- Сегодня мы познакомимся с одной из красивейших росписей народного промысла по дереву – хохломской. Такая посуда может стать украшением любого праздничного стола и интерьера дома.
Давайте все послушаем мой рассказ, а потом посмотрим на изображения.

Внимательно слушают учителя.
Рассматривают картинки

Текст.
Картинки.

3. Актуализация опорных знаний

Всем детям дается задание: 1 группа отвечают на вопросы -   какие предметы быта расписываются?

2 группа – какие цвета применяются в росписи;

3 группа – какие элементы фигур присутствуют в росписи?

Другая группа детей смотрит на изображение узоров и называет фигуры, которые там увидит.

Отвечают на вопросы.

Развитие слухового и зрительного восприятия.

4. Физ. минутка

- выполним физминутку.

Жил-был маленький гном (приседают, встают)
У гнома был маленький дом (изображают руками «крышу» над головой)
Гномик кашу варил («помешивают» кашу)
И всем – всем - всем говорил (показывают друг на друга)
«Все мы, и ты, и я – друзья! (кладут руку на плечо соседа)
В гости ко мне прибегайте (бег на месте)
Ноги вытирайте! («вытирают» ноги)
Садитесь за стол (приседают)
Кашей угощайтесь! (имитируют действия с ложкой)
И друг другу – улыбайтесь! (улыбаются)

Делают физ. Минутку.

Следим за правильной последовательностью действий.

5. Задания на повторение и закрепление ранее полученных знаний

Дети выполняют задания: «Подбери композицию»: На столе есть рисунок с росписью и вырезанные эле­менты (круги, листочки). Посмотри внимательно на картинку и со­ставь из элементов такой же рисунок.

«Подбери схему к рисунку»: Посмотри внимательно. Перед тобой картинка и разные схемы. Найди такую схему, которая была бы похожа на картинку.

Индивидуальные задания: Дети обводят геометрические фигуры по трафарету.

Часть детей выполняет задания с материалом, другая часть выполняет индивидуальные.

Подготовленный материал для заданий.
Развитие мышления, мелкой моторики, внимания.

6. Сообщение темы и цели урока

-Ребята, сегодня на уроке мы будем рисовать хохломскую роспись. На доске висит образец. (Имя) Возьми свой планшет, чтобы определить, что нам нужно для выполнения работы.

Внимательно слушают.

7. Физ. минутка

-Прежде чем мы будем рисовать, сделаем зарядку для пальцев рук.

Ручку я в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик,

Быть послушным научу.

Выполняют физ. Минутку.

Следим за правильной последовательностью действий.

8. Практическая

работа

Посмотрите на рисунок на доске. Сейчас мы с вами выполним элементы хохломской росписине забудьте: линии проводим кончиком кисточки, а узоры на кругах наносим только после высыхания кругов. (другая группа детей закрашивает уже готовые узоры).

- Садитесь поудобнее, начинаем работу.

Дети рисуют по образцу.

На доске висят образцы выполнения рисунка.
Группе детей выдаются уже нарисованные узоры.

9. Итоги урока, оценивание

-Что мы сегодня сделали?

Что нового вы узнали?

-Посмотрите на свои рисунки, какие они красивые получились.
Вы сегодня все хорошо работали, всем спасибо за урок, можете быть свободны.

Отвечают на вопросы.
Делятся эмоциями.