Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе по аппликации «Консервируем овощи».
Цель: обобщить знания детей об овощах
Задачи:
- обобщить знания об овощах; цвете, форме овощей:
- учить отгадывать загадки об овощах:
- закрепить представления детей о заготовке овощей на зиму:
- формировать умение наклеивать готовые формы овощей.
Предварительная работа:
- рассматривание муляжей овощей в корзине;
- Д/игры «Что растёт на огороде?»
Оборудование:
- картина с изображением огорода;
- овощи и фрукты муляжи;
- заготовки для аппликации:шаблон банки из картона, шаблоны: огурцы, помидоры, клей, кисть для клея, салфетки, клеёнки).
Ход НОД:
1. Ребята, мы сегодня с вами отправимся в гости к бабушке Маше на поезде. Дети выходят из поезда и садятся на свои стульчики. Бабушка Маша достает корзину с овощами и показывает ее детям.
- Ребятки, посмотрите, какой урожай я собрала. А скажите, пожалуйста, вы знаете названия овощей, и каким они цветом? Дети отгадывают загадки об овощах:
Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили? (картошка)
***
Круглый овощ в огороде
Он одет не по погоде
Из него наварим щей
С этим овощем сытней…
(Капуста)
***
Он на грядке вырастает,
Никого не обижает.
Ну, а плачут все вокруг,
Потому что чистят (лук)
***
Круглая да гладкая,
Откусишь - сладкая.
Засела крепко
На грядке (репка)
***
Красный вкусный, хоть не сладкий.
Зреет на обычной грядке,
Но, как в сказке, с давних пор
Все зовут его: «Синьор»!
(Помидор)
***
Я длинный и зеленый,
Вкусен я соленый,
Вкусен и сырой,
Кто же я такой? (огурец)
***
Он похож на огурец,
Он тяжёлый как свинец,
Завалился на бочок,
Желтощёкий…(Кабачок)
***
Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус,
Ну, а зовусь я просто … (свёкла)
***
Сидит девица в темнице,
А коса на улице
(морковка)
Воспитатель: Какие вы молодцы ребята! Все овощи назвали.
Бабушка Маша: А вы знаете, что овощи растут на грядках?
Ребята, что нужно делать, чтобы они выросли вкусными и свежими?
- Правильно ребята, за ними нужно ухаживать! А для этого их надо регулярно
поливать и вытаскивать сорняки. Но прежде, чем мы соберем наш урожай, мы проведем с вами небольшую физкультминутку.
2. Динамическая пауза: «Мы корзиночки несем».
Воспитатель:
Мы корзиночки несем.
Хором песенку поем.
Урожай собирай.
И на зиму запасай!
Ой, да, собирай.
И на зиму запасай!
Мы — ребята-молодцы!
Собираем огурцы.
И фасоль, и горох
Урожай у нас неплох.
Ой, да, и горох!
Урожай у нас неплох
Ты, пузатый кабачок.
Отлежал себе бочок.
Не ленись, не зевай.
А в корзину полезай
Ой, да, не зевай
И в корзину полезай
Едем, едем мы домой
На машине грузовой
Ворота отворяй
Едет с поля урожай
Ой, да, отворяй
Едет с поля урожай!
Воспитатель: Молодцы ребята, замечательно вы танцевали, а сейчас давайте поиграем!
4. Игра называется «Собираем урожай»
- Посмотрите, какой урожай вырос у бабушки Маши! Давайте поможем бабушке собрать урожай! Только нужно разложить овощи в одну корзину, а фрукты в другую. (Звучит веселая мелодия)
Воспитатель: Молодцы, ребята, все правильно разложили!
5. Аппликация"Поможем бабушке заготовить овощи"
- А вы хотите, чтобы наши овощи сохранились зимой? Для этого надо их законсервировать. Садитесь скорее за столы и заполняйте баночки овощами. Ребята, а какие овощи мы будем консервировать? (помидоры и огурцы)
- А какой помидор? (круглый, сочный, красный)
- А какой огурец? (зеленый, длинный, свежий)
Дети сначала раскладывают, а потом приклеивают готовые формы огурцов и помидоров.
Затем рассматривают свои работы.
6. Итог
- Замечательные у Вас получились заготовки!
Вы настоящие помощники! Молодцы!
Детские работы
5
