Тексты контрольных работ русскому языку
во 2 классе по УМК Рамзаевой Т.Г.
Урок 14. Контрольное списывание
Задание: определи границы предложений. Спиши текст, соблюдая правила оформления предложений на письме.
Рыжик
У Серёжи и Никиты жила ручная белка вали её Рыжик дедушка принёс белку из лесу у зверька болела лапка дети вылечили Рыжика и выпустили на волю.
Урок 23. Контрольный диктант
Цели:проконтролировать знания учащихся о правописании слов с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧН, ЧК, ЧТ. Проверить умение правильно их произносить и писать.
Летом
У Миши два товарища. Мальчики живут дружно. Ребята часто ходят в лес. С ними Жучка.В лесу чаща. Дети ищут грибы и ягоды. Вдруг туча закрыла небо. Началась гроза. Дети мчались домой.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
1.В словах первого предложения подчеркните буквы, которые обозначают твердые согласные.
2. Напишите по три слова с сочетаниями ЖИ, ШИ; ЧА, ЩА; ЧУ, ЩУ; ЧН, ЧК.
Урок 28. Контрольное списывание
ЗАДАНИЕ.Спиши текст, разделяя слова на слоги..
Сентябрь.
Пришёл сентябрь. Наступила осень. На лесных полянах краснеет рябина. Ветер гонит по дороге золотые листочки. На старых пнях растут опята. По небу быстро плывут облака. Птицы готовы к отлёту в тёплые края. В шумные стайки собираются скворцы.
Урок 36. Контрольный диктант
Цель: проверить навыки правописания букв, обозначающих мягкость согласных звуков, умение раздельно писать слова и предлоги со словами, ставить знаки препинания в конце предложения.
Зимой
Ясный день. Малыши играют у крыльца. Девочки катят снежный ком. Они лепят зайца. Ольга и Игорь взяли лыжи. Они идут на горку. А Яша спит дома. Он болен. Мальчик смотрит в окно.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
Во втором предложении найдите и подчеркните главные члены.
В третьем предложении подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
Разделите слова для переноса: крыльцо, Игорь, девочки, зайца.
Урок 50. Контрольное списывание.
Машина служит людям.
Люди придумали много разных машин. Одни возят груз. Другие делают обувь, одежду, ткани. Сильные машины добывают нефть, газ, уголь. У вас болит зуб? Поможет бормашина. Машинами косят траву, убирают хлеб. Машины выпускает завод. Город, деревня не могут жить без машин.
ЗАДАНИЕ.Подчеркнуть буквы, которые обозначают парные звонкие и глухие согласные на конце слова.
Урок 54. Контрольное списывание
В лесу
Бабушка часто ходит в рощу за щавелем. Раз она взяла в лес внучку Дашу. Они зашли в чащу. Скоро поспеют ягоды. Даша сорвала ландыши. Хороший букет у Даши!
Урок 64. Контрольный диктант
Художник
У Миши Чадова карандаши и краски. Миша хорошо рисует животных. Вот кот Рыжик. А вот пушистая лисица. На ёлочке белочка грызёт шишку. Чудесные рисунки у Гриши!
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
Разделите слова для переноса
Вариант 1: дорожка, ёжик, чайник. Вариант 2: чайка, язык, песенка.
Подобрать и записать пять слов с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧН, ЧК по выбору.
В пятом предложении подчеркните главные члены.
Урок 70. Контрольное списывание
Зима в лесу
Зима. Мороз.Снег укрыл пни и кусты. Белым ковром лёг он на поля и холмы. Толстый лёд сковал ручей. Снежные шубы надели сосны и ели. Пушистый шарф на ветках кедра. Как красивы деревья и кусты в снежном уборе! Вот маленький сугроб. Там спит ёж.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Подчеркните буквы, которые обозначают парные звонкие и глухие согласные.
Урок 90. Контрольное списывание
Зима в лесу
Зима. Мороз. С неба летят пушистые снежинки. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лёд сковал ручей. Настали ясные деньки. Детвора идет бегать на лыжах и на коньках. Хорошо зимой!
Урок 99. Контрольный диктант
Декабрь. Скоро Новый год. Ночью была вьюга. Сильный мороз. На реке лёд. В комнату внесли большую ёлку. Ребята сами делают игрушки. Вот на лесной красавице хлопушки, бусы, бумажные цепи, кольца. Мальчики вешают звездочки. Нарядная елка!
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
Выпишите из текста два слова с мягким знаком. Первое слово с разделительным мягким знаком, во втором слове мягкий знак – показатель мягкости.
Подчеркните главные члены в седьмом предложении.
Урок 104. Контрольный диктант
Разлив реки
Весна идет по стране. В лесу и на полях стало тепло. Весело кричат грачи. Шумно бурлит река. Плывет лед. Вода вышла из берегов. Деревья стоят в воде.
Заяц сидит на пеньке. Он промок и дрожит.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
Разобрать по членам предложения шестое и седьмое предложения.
Составить и записать предложение о том, что бывает весной.
Выписать слово из двух слогов с проверяемой безударной гласной.
Урок 108. Контрольное списывание
Гуляли забавные утята по двору. Ходили они гуськом чистые и пушистые. Искали малыши корм. Щипали утята траву.
Нашли проказники большую трубу. Залезли туда один за другим. Вышли озорники из трубы грязные. Стала утка-мать отмывать детей в речке.
Урок 125. Итоговый контрольный диктант
Весна
Наслали чудные деньки. Журчат ручьи. У крыльца пушистая трава. В сад вернулись скворцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вьют гнезда. На лужайках много цветов. Дети рады теплу и весне. За ребятами бежит собака Белка.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
В первом предложении подчеркните главные члены предложения и определите части речи.
Выписать два слова с проверяемой безударной гласной в корне, подберите проверочные слова.
Разделите слова для переноса: ручьи, вьют, деньки.
Тексты контрольных работ по русскому языку
в 3 классе по УМК Рамзаевой Т.Г.
Урок 8. Контрольный диктант
На улице
Был сильный мороз. Павлик гулял на улице. У него замерзли руки иноги. Мальчик вернулся домой. Он надел на ноги валенки, взял теплые рукавицы и снова вышел на улицу. Хорошо там. Павлику не холодно.
Урок 25. Контрольный диктант по теме «Состав слова»
Прогулка в рощу
Осенью мы всем классом пошли в рощу. Деревья стояли нарядные. Листья, как ковер, лежали на земле и шуршали под ногами. На ветвях рябины висели красные гроздья ягод.
Мальчики нашли старое птичье гнездо. Девочки собирали под елью шишки. Из шишек можно сделать забавные игрушки для малышей.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Подчеркнуть гласные пятого и шестого предложений.
Написать три онокоренных слова, выделиь корень.
Разобрать по составу слова: горка, выдержка, смешинка.
Урок 33. Контрольный диктант
После уроков ребята спешат на обед. Сегодня в столовой дежурит наш класс. На столах стоят тарелки с супом, чашки с чаем, стаканы с молоком, лежат ложки и вилки. Дежурные несут мягкий хлеб и пирожки.
Урок 42. Контрольный диктант по теме «Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне»
Белка
Живёт в лесу белочка. Гнездо у белки на сосне в дупле. Летом и осенью трудилась белочка. Она сушила грибы и ягодки, собирала орехи.
Настала холодная зима. Снежком замело поля и тропинки. Трещит мороз. Трудно зимой искать пищу. А наша белочка в дупле орешки грызёт. Тепло ей там.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Выписать два слова с безударными гласными в корне и два слова с глухими согласными в корне
Подобрать и написать два слова на те же правила.
Урок 48. Контрольныйдиктант.
Сильно проголодалась лиса. Бежит она по дороге и смотрит по сторонам: нельзя ли где съестным разжиться. Видит – везет мужичок на санях мерзлую рыбу. Забежала лиса вперед, легла на дорогу, ноги выпрямила. Подъехал мужик. Подъехал мужик, посмотрел на лису и швырнул ее в сани.
Урок 70.Контрольный диктант по теме «Имя существительное»
Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. Вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.
Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина.
Только в овраге журчал ручей. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще. (63 сл.)
Слова для справок: гостил, попадался.
Урок 81. Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»
Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лед. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.
Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосенком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Разобрать по членам предложения четвертое предложение. Главные члены подчеркнуть, словосочетания выписать.
Подобрать прилагательные, противоположные по смыслу.
узкий ручей –
старательный ученик
Урок 87. Промежуточнаяаттестация.
Контрольныйдиктантсграмматическим заданием.
Весеннее утро
Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю.А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.
Засветило солнце и съело утренний лед. По долине побежал говорливый ручеек. Вдруг под корнями березки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он еще не хотел вставать. Но холодный ручеек забрался в сухую постельку и разбудил ежа.
Урок 96. Диктант по теме «Глагол»
Собиратель слов
В прошлом веке жил интересный человек – Владимир Иванович Даль. Главным делом его жизни было – собирать слова.
Даль изъездил всю Россию в поисках неизвестных ему слов, выражений. Он узнавал их в походе, в крестьянской избушке, на ярмарке, на корабле, в рыбацкой артели. Владимир Иванович записывал их в тетради. Он отмечал, из какой местности слово, толковал смысл каждой пословицы, поговорки. Собранные сокровища он поместил в четырёх томах большой книги – словаре. Даль сберёг для народа живой русский язык.
Урок 100. Контрольный диктант по теме «Повторение»
Весеннее расписание
Весеннее расписание есть у цветов и у деревьев. Хохлатка цветёт в апреле, а ландыш – в конце мая. Никогда не зацветёт яблоня раньше черёмухи, а черёмуха – раньше берёзы.
Весной по цветущей ветке можно узнать, какой нынче месяц в году. Если пылит орешник – это апрель. Если на берёзе серёжки – начало мая, а цветением сирени заканчивается весна. Белые гроздья черёмухи напоминают полеводам, что сейчас лучшее время для посадки картофеля.
Тексты контрольных работ по русскому языку
в 4 классе по УМК Рамзаевой Т.Г.
Урок 11. Контрольный диктант
Пчёлы
Я потерял дорогу из леса. Местность была мне незнакома. Вокруг рос молодой березняк. Я лёг на душистый цветочный ковёр. Около ног поставил корзинку с грибами. Над головой прогудели шмели. Быстро пронеслись осы. Вот прилетели домашние пчёлы. Они дружно брали с цветков сладкий сок. Потом пчёлы скрылись за березняком. Я пошёл за пчёлками. Скоро я выбрался на дорогу. Путь к дому мне указали пчёлы. (64 слова)
Слова для справок: вокруг, незнакома, выбрался, корзинки.
Урок 20. Контрольный диктант по теме
«Однородные члены предложения»
В лесу
В этом лесу всегда стоит шум. Это старый, дремучий бор. Высокие сосны с красными стволами стоят плотной ратью. Сквозь сосновые иглы из почвы пробиваются яркие папоротники. Пышные, причудливые, величавые, раскинули они свои крупные, резные листья.
Я узнаю тонкий, острый свист синиц, тревожные крики сорок. Но самые нежные, самые мелодичные голоса остаются неизвестными. Стройная, изящная птичка сидит на верхушке молодой ели и заливается на весь лес.
В нос бьёт запах грибов, воды и хвои. В такие минуты человек ощущает себя частью природы.
( 83 слова)
Урок 34. Контрольный диктант за I четверть
Улетают журавли
В осенние дни готовились к отлёту журавли. Они покружили над рекой, над родным болотом. Высоко в небе летели журавли. В глухом лесу на краю озера остановились птицы на отдых. Тёмным и мрачным стоит в эту пору лес.
Ещё темно, а чуткие журавли уже проснулись. На востоке показалась ранняя зорька. Скоро взойдёт над рекой весёлое солнце. Всё засверкает и заблестит. Высоко взлетят журавли. До радостной встречи весной!
Грамматическое задание.
Второе предложение разобрать по членам предложения, указать части речи и связь слов в предложении.
Определить падеж у существительных.
I в. Высоко в небе летели журавли.
IIв. На востоке показалась ранняя зорька.
3. Выпишите из ряда родственных слов имена существительные.
Обозначьте род.
Старик, стареть, старый, старость.
Зеленый, позеленел, зеленка, зелень.
Урок 52. Контрольный диктант по теме:
«Правописание окончаний имён существительных»
Друг
Буран застиг в снежной пустыне ирландского врача и его собаку по кличке Бьерн. Путники укрылись под защитой скалы. За пять дней они съели почти весь свой запас.
Вот буран стих. Врач выбрался из пещеры. Яркий свет ослепил его. Он забыл взять в дорогу тёмные очки и вдруг ослеп.
С трудом написал врач записку эскимосам с просьбой о помощи и с планом местности. Завернул её в тряпку и повязал псу как ошейник. Потом вывел Бьерна из пещеры и дал команду.
Через несколько суток пришла помощь. Её привёл верный Бьерн. Он был очень худой, но радостный.
( 95 слов)
Слова для справок: Бьерн, эскимосам.
Грамматическое задание.
1. Разобрать по членам второе и пятое предложения (по вариантам). Выписать из предложения словосочетание с именем существительным, указать его склонение и падеж.
2. Разобрать слова по составу:
1 вариант: ослепил, записку
2 вариант: повязал, просьбой
Урок 58. Контрольный диктант по теме:
«Множественное число имён существительных»
Тетерева
Взошло, заиграло над лесом весёлое зимнее солнышко.
Вылетели из ночных лунок нарядные тетерева. Сидят птицы на берёзе, клюют берёзовые душистые почки. Спокойно гуляют они под деревьями… Оставляют на скатерти снегов красивые крестики своих следов.
Большими дружными стаями всю зиму живут эти птицы в роще. На ночь зарываются они в снег, делают в сугробе глубокие ямки-лунки. Не достанет в снегу тетеревов их злейший враг – ястреб. Не найдёт хитрый лисовин.
Издалека видит старый лисовин на деревьях красивых птиц. Слюнки текут у лисовина. (80 слов)
Грамматическое задание.
Разобрать 2 (4) предложение по членам, составить схему.
Определить падежи существительных в 6 предложении.
Урок 61. Контрольный диктант за I полугодие
Дыхание зимы.
Вчера я прощался с осенним лесом. Березки - подружки стояли молча. Кое – где листочки одиноко пылали на солнце. Они готовы были упасть с березки и лететь по тропинке в чащу. Листочки осины, липы, ясеня лежали пышным ковром.
Хорошо в осеннем лесу! Самый тихий звук разносился далеко по окрестности. Послышался хруст. Это лось зацепился за дерево ветвистыми рогами. Со стороны болота потянуло прохладой. Под свист ветра налетела туча. Пошел дождь со снегом.
Слова для справок: кое- где, ясень.
Предупредить о постановке дефиса: берёзки-подружки
Грамматические задания:
Списать, обозначить падежи имен существительных
Сны играют на просторе
Под магической Луной…
Поставить данные существительные в родительном, дательном и творительном падежах.
крыша, город, изгородь.
Составить 2 предложения со словом лес.В первом предложении это слово поставить в именительном падеже, во втором – в винительном.
Урок 74. Контрольный диктант по теме:
«Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода»
Соловей
Соловья в летнем саду редко увидишь. Кто не слышал об этом прекрасном певце! Но когда видят его, удивляются. Это маленькая птичка с рыжим хвостиком и длинными ножками. Но мы всегда наслаждаемся чудным пением соловья и не думаем о его внешнем виде.
Урок 81.Контрольное списывание по теме
«Падежные окончания имён прилагательных в единственном числе»
Списать текст, вставив пропущенные буквы и окончания.
Лесные пожары.
Лесн… пожары возникают от небрежн… обращения с огнём. Бросят горящую спичку, оставят тлеющ.. угли костра.
Наб..жал в..терок, раздул пламя. Синий огонёк зажёг сухую ветку и п..б..жал по выс..хшей траве, прошлогодним лист..ям. Бушу..т пламя, густой дым ползёт в небо.
Начался лесной пожар.
Сколько д..рев..ев уничтож..т он! Сколько п..гибнет л..сных обитателей!
Меч..тся по лесу белки, зайцы и лоси. Против огня они бессильны.
А какое жуткое, тоскливое зрелище – выг..ревшие уч..стки леса! Чёрная з..мля, ч..рные ств..лы упавших д..ревьев. Много лет пройдёт, пока снова выраст..т ж..вой лес.
Урок 87. Контрольное изложение
по самостоятельно составленному плану.
В каменном веке.
Тридцать тысяч лет тому назад в древнем каменном веке люди ещё не умели писать, но уже умели рисовать.
Человек тогда не пахал землю и не сеял. Он охотился на диких зверей, но его жизнь зависела от удачной охоты. Поэтому животные интересовали людей. Больше всего. Их рисовали углём на стенах пещеры.
Перед изображениями бизонов, медведей, оленей первобытные люди совершали обряды для того, чтобы охота была удачной.
(По Е. Каменевой.)
Урок 93. Контрольное изложение
по самостоятельно составленному плану
Утро в сосновом лесу
Удивительный мир окружает нас - это мир природы. Уметь видеть его красоту помогают нам художники.
Когда смотришь на картины художника Ивана Ивановича Шишкина, так и хочется попасть в сосновый бор, вдохнуть запах хвои, ощутить босой ногой мягкий влажный мох.
Есть у Шишкина картина, которую знают все – и большие, и маленькие. Ранним утром в чаще леса резвятся три медвежонка. Рядом мама – медведица.
Шишкин никогда не рисовал животных, и поэтому изобразить мишек помог ему художник Константин Савицкий – его друг. Играющие медвежата получились очень забавными.
И всё же главное в картине не эти симпатичные звери, а дремучий бор. Далеко глухие места от человеческого жилья. Наверное, никто не заходит сюда, не тревожит лесное царство. Привольно здесь и зверю, и птице! Жизнь идёт по своим лесным законам. Только от бурь да от времени гибнут старые деревья. А на их месте вырастает молодая поросль.
Вот об этой нетронутой красоте леса рассказал нам художник кистью и красками.
(Н. Шанина)
Урок 100. Контрольный диктант по темам:
«Изменение глаголов по временам», «Неопределённая форма глагола»
Цветёт черёмуха.
Под лучами майского солнышка всё быстро растёт. Отцвели лёгкие белые подснежники. В лугах развернулся пёстрый ковёр из трав и листьев. Налились на черёмухе бутоны. Приятным ароматом повеяло от дерева. Грянули холода. Утренний туман не поднялся колечком с лесной полянки. Он замер и лёг инеем на землю. Тишина в лесу. Птицы молчат. Они боятся застудить горлышко. Одна кукушка кричит с раннего утра до позднего вечера.(66 слов)
Слова для справок: аромат, замер, боятся.
Грамматическое задание:
1. Указать время глаголов.
2. Выписать из текста глагол в неопределённой форме.
3. Выписать глагол из последнего предложения. Выполнить морфологический разбор.
Урок 101. Контрольное изложение
по самостоятельно составленному плану.
Март.
На картине изображён лес, снежная поляна, уголок дома с крылечком, лошадь, впряжённая в сани.
Первые шаги весны. На дороге снег уже побурел, смешался с землёй. На тёмной крыше крылечка снежная шапка совсем подтаяла. Она вот-вот с шуршанием сползёт вниз и глухо ударится о землю.
Только на лесной поляне снег лежит ещё не тронутый. Там стоят высокие сосны.
Картина полна солнечного света.
(По Э. Голубевой, А. Крестинскому.)
Урок 116. Контрольный диктант по теме:
«Правописание безударных личных окончаний глаголов»
Вечерняя прогулка
Перед заходом солнца я отправляюсь на свою обычную вечернюю прогулку. Весело пробираться по зарослям высокой, сочной, душистой травы. Я забираюсь в самую глушь леса. Вот уже с трудом пробираешься вперёд. С облегчением вздохнёшь, когда снова очутишься на солнечной опушке.
Какая перед тобой открывается красота! Внизу, как на ладони, расстилается широкая долина, по которой змеёй извивается синяя река. За рекой виднеется соседняя с нами деревня и моё любимое ближнее озеро.
При солнечном освещении всё это принимает волшебный вид. (79 слов)
Грамматическое задание:
1. Подчеркнуть глаголы в неопределённой форме.
2. Сделать морфологический разбор глагола из последнего предложения.
Урок 124. Контрольный диктант по теме «Глагол»
Белки.
У старой ветвистой ели резвятся весёлые белочки. Рады они тёплому солнцу и молодой зелени. Зверьки сменили к весне пушистые серые шубки. Всю долгую зиму жили белки в высоком лесу, скрывались в густой чаще. С ёлки на ёлку носились белочки по лесу, грызли тяжёлые смолистые шишки.
Много забот будет летом у белки. Нужно выкормить маленьких бельчат, сделать запасы орехов. В голодные годы белка пускается в далёкие и опасные путешествия. Смело она переплывает широкие реки, перебегает открытые поля, заходит в города. Миролюбивые белки не делают вреда. Радостно смотреть на белок в лесу.
Грамматическое задание:
1 вариант
1. Разобрать предложения по членам.
У старой ветвистой ели резвятся весёлые белочки.
Разобрать слова по составу: к весне.
3.Разобрать слова как часть речи: переплывает
2 вариант
Разобрать предложения по членам.
Зверьки сменили к весне пушистые серые шубки.
По лесу
Разобрать по составу: перебегает
Урок 134. Итоговый контрольный диктант
Летняя прогулка.
Ранним утром иду я в соседнюю рощу. Стоят ряды белых берёз. Сквозь листочки на траве играют золотые лучи утреннего солнца. В чаще кустов и деревьев распевают птицы. Звуки их песен разносятся по всей окрестности.
На опушке леса поспевает первая земляника. В конце рощи есть пруд. В глубоком овраге журчит ручей. Я сяду на пенёк у ключа, достану кружку и кусок мягкого свежего хлеба. Как приятно выпить в жару холодной воды! Хорошо летом в роще, в лесу, в поле! (80 слов)
Грамматическое задание.
1. Разобрать первое предложение по членам и частям речи.
2. Выписать из текста по одному имени существительному, прилагательному и глаголу. Разобрать слова по составу.
3. Выполнить фонетический разбор имён существительных из второго предложения.
.png)
