"Покормим цыплят"

НОД в нетрадиционной технике рисования ватными палочками «Покормим цыплят» в группе раннего возраста.

Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей  младшего дошкольного возраста посредством использования  нетрадиционной техники рисования.

Задачи:

- Закрепить знания детей о домашних птицах их деток; Закреплять умение изображать семечки  ватными палочками;

- Развивать интерес к  рисованию.

Материалы: деревянная самодельная игрушка -  цыплята, листы альбома с изображением  цыплят,  ватные палочки, гуашь черного цвета.

Ход занятия:

- Послушайте загадку: Был белый дом,

чудесный дом. И что-то застучало в нем. и он разбился, и оттуда живое выбежало чудо, такое теплое, такое пушистое и золотое (Цыпленок)

– Этот малыши пришли к нам сегодня в гости (показываю игрушки с  цыплятами). А вы знаете, как говорят  цыплята? А кто мама  цыпленка? А папа? Молодцы! А к каким птицам относятся они? (Домашним). А каких домашних птиц вы еще знаете? (ответы детей) – Гусь (гусенок, - Утка (утенок, - Индюк (индюшонок).

Давайте, мы поиграем в игру  «Курочка и  цыплята». Я буду курочка. А вы мои  цыплята.

Воспитатель: Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки-

Желтые  цыплятки.

(Дети ходят по кругу за педагогом.)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зернышки ищите!

(Дети имитируют движения  цыплят: лапками гребут, зернышки клюют)

Воспитатель: Ой, детки здесь, на ковре совсем нет зернышек, и  цыплятам нечего есть. Давайте мы зернышки нарисуем краской. Для этого мы сядем за стол. И прежде чем  нарисовать зернышки для цыплят подготовим наши пальчики.

Пальчиковая игра:

Есть у курицы  цыпленок,

У гусыни есть гусенок,

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утенок,

У каждой мамы есть малыши, все красивы хороши.

Воспитатель: Теперь я вас познакомлю с зернами - семечками. Какого они цвета?  (черные). Макаем  ватную палочку в черную краску и  «рассыпаем зернышки» по полянке для  цыпляток, вот так (показываю на рисунке с изображением  цыплят рисование ватной палочкой). Малыши ритмично наносят  ватными палочками  «пятнышки» на листе альбома с изображением  цыплят.

- Молодцы, ребята, вы очень постарались.

Давайте с вами сделаем массаж, чтобы развеселить наших  цыплят.

Солнышко проснулось, лобика коснулось.

Лучиками провело и погладило.

(Дети проводят руками по лбу)

Солнышко проснулось, щёчек коснулось

Лучиками провело и погладило.

(Проводят руками по щекам)

Солнце личико согрело, потеплело, потеплело.

Наши ручки потянулись, наши губки улыбнулись.

(Дети улыбаются друг другу).

Рефлексия:

Воспитатель: Детки, что вы  рисовали? Для кого?

Как зовут маму  цыплят? Как она зовет своих деток? Как  цыплята отзываются?