Примерный перспективно-годовой план работы музыкального руководителя дошкольного учреждения

ЗАДАЧИ д/ с

1.Обеспечить у выпускников становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами

2. Обеспечить у выпускников развитие речевого творчества

3. Обеспечить у выпускников развитие воображения и творческой активности

4. Обеспечить у выпускников, формирование основ безопасного поведения

5.Обеспечитьу выпускников реализацию самостоятельной творческой конструктивно-модельной деятельности.

ДЕТИ

1.ПРОДОЛЖАТЬ ФОРМИРОВАТЬ ПЕВЧЕСКОЕ ДЫХАНИЕ, ОСНОВЫ ЗНАНИЙ ОБ О ОХРАНЕ ГОЛОСА,ОТРАБАТЫВАТЬ КАЧЕСТВО музыкально- ритмических ДВИЖЕНИЙ ПРИ исПОЛНЕНИИ танцев, игр, хороводов.

2. развивать ВООБРАЖЕНИЕ И речь дошкольников: при описании композиции и характера муз.произведений, СОВМЕСТНОМ ОБСУЖДЕНИИ ПРОСМОТРЕННЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ СКАЗОК,презентаций,

видеоматериалов.

3. сформировать у ВЫПУСКНИКОВ творческую активность посредством участия в ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПОСТАНОВках,интеграции музыкального восприятия В САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

4. сформировать у ВЫПУСКНИКОВ основы безопасного поведения путем просмотра и участия в тематических театрализованных представлениях.

5.Развивать И СТИМУЛИРОВАТЬ творческое воображение ДЕТЕЙ посредством СОПЕРЕЖИВАНИя ПЕРСОНАЖАМ ПЕСЕН, БАЛЕТОВ, СЮИТ, ДР. МУЗ. ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПРИ ВОСПРИЯТИи МУЗЫКИ, АНАЛИЗЕ ЕЕ ХАРАКТЕРА

ПЕДАГОГИ

1.КООРДИНИРОВАТЬ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ С ПСИХОЛОГОМ, МЕДПЕРСОНАЛОМ И инструктором по ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ о Здоровом образе жезни, ИСПОЛЬЗУЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕНИИ

2. пЛАНИРОВАТЬ У ПЕДАГОГОВ ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИЁМОВ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ И ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ В ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПОСТАНОВКАХ НА ПРАЗДНИКАХ И РАЗВЛЕЧЕНИЯХ.

3.Создать необходимые условия для осуществления детскОГО ТВОРЧЕСТВА ПУТЕМ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДРАМАТИЗАЦИИ ПЕСЕН И ХОРОВОДОВ.

4.Создать необходимые условия для осуществления формирования основ безопасного поведения детей посредством интеграции музыкального восприятия тематического музыкального материала В ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ в группе дс.

5.пЛАНИРОВАТЬ У ПЕДАГОГОВ ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИЁМОВ ПО РАЗВИТИЮ творческой деятельности ДЕТЕЙ при восприятии музыки, В ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПОСТАНОВКАХ НА ПРАЗДНИКАХ И РАЗВЛЕЧЕНИЯХ.

РОДИТЕЛИ

1. ОБЕСПЕЧИТЬ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ В РАЗВЛЕЧЕНИЯХ, МЕРОПРИЯТИЯХ ПРОВОДИМЫХ В ДЕТСКОМ САДУ ПОСВЯЩЕНЫХ ЗОЖ.

2.ПОВЫСИТЬ СТЕПЕНЬ ВКЛЮЧЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ В МЕРОПРИЯТИЯХ ДЕТСКОГО САДА, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ И АКТИВИЗАЦИЮ РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ: ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВИКТОРИНЫ, СЕМЕЙНЫЕ ДОСУГИ, СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ

3.ПОВЫСИТЬ У РОДИТЕЛЕЙ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПО ВОПРОСУ творческого ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕБЕНКА СО ВЗРОСЛЫМИ И СВЕРСТНИКАМИ НА ПРАЗДНИЧНЫХ УТРЕННИКАХ И семейных ДОСУГАХ, В СОВМЕСТНЫХ ТВОРЧЕСКИХ

КОНКУРСАХ.

4.ИНИЦИИРОВАТЬ деятельность РОДИТЕЛЕЙ В МЕРОПРИЯТИЯХ посвященных безопасности жизнедеятельности детей, совместного участия в тематических муз. спектаклях, УТРЕННИКАХ, ДОСУГАХ

5.АКТУАЛИЗИРОВАТЬ У родителей УРОВЕНЬ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЛАСТИ «самостоятельной творческой деятельности детей » ПОСРЕДСТВОМ СОВМЕСТНЫХ ТВОРЧЕСКИХ СЕМИНАРОВ, КОНСУЛЬТАЦИЙ И.Т.Д.

сентябрь

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1. День Знаний. Развлечение «Волшебный колокольчик знаний» (для детей старших, подготовительных групп).

2.Кукольный театр «Как слоненок пошел учиться» (для детей всех возрастных групп).

3. Праздник перехода младших дошкольников в старшую возрастную группу

« Новоселье».

4.Диагностическое обследование музыкального развития детей средних - подготовительных групп.

5. Прослушивание детей, для посещения хоровых кружков «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ

1.Знакомство с родителями вновь поступивших детей.

2.Презентация работы с детьми в области кружковой работы «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

3.Обзорная экскурсия по музыкальному залу с посещением музыкального кабинета, осмотром музыкального оборудования и программного обеспечения.

4.Консультация для родителей вновь поступивших детей «Условия для музыкального развития ребенка в семье» (все группы)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ

1.Консультации по вопросам диагностики.

2.Подготовка и проведение праздника «День Знаний».

3.Собеседование с воспитателями на тему: «Задачи музыкального воспитания и развития детей на 1 квартал».

4.Консультация для малоопытных воспитателей: «Оснащение тематических центров в группе».

5.Обеспечение цифрового варианта наглядно-иллюстративного, дидактического и музыкального материалов для использования в группах.

6.Помощь членам культмассового сектора в разработке сценария, посвященного празднику «День воспитателя».

ОРГАНИЗАЦИОННО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Подготовка музыкального кабинета к учебному году.

2.Составление циклограммы деятельности музыкального руководителя.

3.Составление программы, перспективного плана занятий хоровых кружков «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

4. Пополнение цифровой версии осеннего репертуара современными новинками.

5. Оформление планов по самообразованию, выбор тем по самообразованию.

6. Составление планов по музыкальному воспитанию детей на первый квартал.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТРУКТУРНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ (ГОРОД, ОБЛАСТЬ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ)

1.Ознакомление с материалами августовской педагогической конференции работников образования.

2. Очно - заочное участие в педагогических конференциях, вебинарах..

3.Участие во всероссийском конкурсе «Педагогический мир».

октябрь

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1.Осенние развлечения для детей младших - средних групп «Приходи к нам в гости Осень».

Развлечение «Что у Осени в корзинке?»

2. НОД «музыкальная деятельность».

3. Занятия в хоровых кружках «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

4. Проведение индивидуальной работы по музыкальному воспитанию.

5. Кукольный спектакль « Как доброта природу сберегла» (для всех возрастных групп)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ

1.Приобщение родителей к участию в подготовке осенних развлечений, изготовление атрибутов, костюмов.

2. Просмотр родителями осенних развлечений.

3. Родительский всеобуч « Организация праздника дома – как средство эстетического развития ребёнкаРОРо»

4. Консультация для молодых родителей «Правила поведения родителей на утреннике»(младшие - средние группы) «Организация праздника дома – как средство эстетического развития ребёнкаРОРо» (радиопередача).

5.Оформление в родительских уголках художественного слова об осени для разучивания с детьми.

6. Презентация открытия национального «Фестиваля дружбы» для семей воспитанников.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ

1.Обсуждение и подготовка осенних развлечений . .. 2.Консультации по оснащению музыкальных уголков в группах и формированию пакета дидактических игр. Рекомендации по изготовлению и приобретению готовой продукции в области музыкальной дидактики.

3. Консультации по изучению программного материала.

4.Консультация для малоопытных воспитателей на тему: «Воспитательное значение пения» (средние - старшие группы).

5. Посещение открытых занятий и педагогических советов по плану зав.зам. по ВМР.

ОРГАНИЗАЦИОННО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Пополнение цифровой базы данных стихами, пальчиковыми играми, загадками, пословицами и поговорками.

2. Реконструкция и обновление игрушек кукольного театра.

3. Подготовка материалов для Всероссийского конкурса «Образовательный потенциал России».

4. Продолжение пополнения видеотеки по праздникам и развлечениям.

5. Работа по самообразованию. Симонова Т.В. Музыкальная сказка как средство развития творческого потенциала дошкольника//Педагогический опыт: теория, методика, практика, 2015.- № 2.

6.Ознакомление с новинками методической литературы по муз. воспитанию дошкольников, разучивание нотного материала, обновление музыкального оформления к праздникам, НОД и развлечениям.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТРУКТУРНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ (ГОРОД, ОБЛАСТЬ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ)

1.Посещение КМО «Школа музыкального руководителя».

2.Очно - заочное участие в педагогических конференциях, вебинарах.

3. Участие в областном конкурсе «Доброе сердце» в рамках фестиваля «Берегиня»

ноябрь

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1. НОД « Музыкальная деятельность».

2. Занятия в хоровых кружках «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

3. Проведение индивидуальной работы по музыкальному воспитанию.

4. Осенние развлечения «Осенний шумный бал опять к себе позвал» (для старших и подготовительных групп).

5.Кукольный спектакль « Чудесная история», посвященный Дню Матери (для всех возрастных групп).

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ

1. Просмотр родителями осенних развлечений во всех возрастных группах.

2. Участие родителей в развлечениях, подготовка семейного чтения, театрализованных сценок, песен. Помощь родителей в изготовлении костюмов, атрибутов к празднику.

3. Консультация для родителей «Значение музыки в процессе духовного становления личности ребёнка» (старший возраст)

4. День сотрудничества с родителями на тему «Праздничный калейдоскоп».

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ

1.Обсуждение и проведение осенних развлечений.

2. Помощь воспитателям и узким специалистам в подборе музыкального оформления НОД (запись, оцифровка и пр.).

3. Работа в творческой группе по подготовке презентации конкурсанта «Воспитатель года».

4. Консультация для воспитателей «Организация самостоятельной музыкальной деятельности» (средние - старшие группы).

5. Консультация «Музыкальное воспитание в разных педагогических системах» (подготовительные группы).

6. Собеседование с воспитателями на тему: «Задачи музыкального воспитания и развития детей на 2 квартал».

7.Посещение открытых занятий и педагогических советов по плану зав. зам. по ВМР.

ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Продолжать собирать материалы для образовательных фильмов из серии ЖЗЛ (о композиторах).

2. Работа по самообразованию. Назайкинский Е.В. О психологии музыкального восприятия. – М.: Музыка, 1972.- 384 с.

3. Планирование работы по музыкальному воспитанию детей на второй квартал.

4.Обновление цифровой версии новогоднего программного репертуара современными новинками.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТРУКТУРНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ (ГОРОД, ОБЛАСТЬ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ)

1.Посещение КМО «Школа музыкального руководителя»

2. Очно - заочное участие в педагогических конференциях, вебинарах и творческих конкурсах.

3.Оформление публикации в журнале РИНЦ.

декабрь

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1 Новогоднее развлечение для детей «Сказочный карнавал» (для старших, подготовительных групп), «Новогодняя сказка» для средних групп, «Снежная сказка» для малышей

2. НОД «Музыкальная деятельность».

3. Занятия в хоровых кружках «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

4.Индивидуальная работа с детьми.

5.Кукольный спектакль «Зимняя сказка» (для всех возрастных групп)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ

1. Просмотр родителями новогодних утренников.

2. Участие родителей в новогодних утренниках.

3. Привлечение к совместному изготовлению атрибутов к празднику.

4. Привлечение пап для роли Деда Мороза.

5.Оформление в родительских уголках стихов о зимнем времени года для заучивания дома.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ

1. Обсуждение и проведение новогодних утренников во всех возрастных группах.

2.Работа с ведущими, с персонажами праздника, приглашение Деда Мороза .

3.Работа в творческой группе.

4. Помощь членам культмассового сектора к подготовке корпоративного новогоднего праздника.

5.Консультация для воспитателей «Кукольный театр и формирование личности дошкольника» (средний - старший возраст).

ОРГАНИЗАЦИОННО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Посещение новогодних спектаклей местных театральных коллективов.

2.Пополнение медиатеки новыми фото - видеоматериалами с новогодних утренников.

3.Составление плана по самообразованию на второе полугодие. Зимина А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста. А.Н. Зимина. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 304 с.

4.Ознакомление с новинками методической литературы по муз. воспитанию дошкольников, разучивание нотного материала, обновление музыкального оформления к праздникам, НОД и развлечениям.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТРУКТУРНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ (ГОРОД, ОБЛАСТЬ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ)

1.Подготовка к участию в городском фестивале « Радуга надежд» (выбор репертуара, костюмов и т.д.).

2.Просмотр новогодних представлений в других детских садах и творческих коллективов города.

3. Очно - заочное участие в педагогических конференциях, вебинарах.

4.Курсы повышения квалификации по работе с детьми с ОВЗ.36 часов.

5.Участие в городском конкурсе «Новогодняя феерия».

январь

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1. «Рождественские встречи» - новогодняя дискотека для детей старших и подготовительных групп.

2. «До свидания, елочка!» - церемония прощания с новогодней елочкой для детей младших и средних групп.

3.Шуточный час «Колядки матушки – зимы» (все группы).

4. НОД « Музыкальная деятельность».

5. Занятия в хоровых кружках «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

6. Проведение индивидуальной работы по музыкальному воспитанию.

7.Кукольный театр «Как волк с лисой колядовали» (для всех возрастных групп)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ

1. Консультация для родителей «Выявление и развитие детских талантов и одарённости ребёнка.

2. Оформление в родительских уголках групп подборки колядок, стихов, пословиц, поговорок и загадок о зиме.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ

1.Работа в творческой группе.

2.Совместное изготовление наглядного материала, костюмов к досуговым развлечениям.

3.Посещение открытых занятий, педсоветов по плану зам.зав по ВМР.

4.Консультация для воспитателей «Популяризация современной детской песни в группах детского сада» (старший возраст).

ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

1.Продолжать осваивать компьютерные программы для работы со звуком.

2. Пополнение архива музыкально-дидактической литературы и медиатеки музыкальным репертуаром на весеннюю тематику

3. Озвучивание и запись новых кукольных спектаклей.

4.Работа по самообразованию. Авдей Е.Н. Роль музыкальных сказок и игр в эмоциональном развитии дошкольников: Сб.ст.: Дошкольное образование в современном изменяющемся мире: теория и практика // По материалам III Международной научно-практической конференции/ под редакцией А.И. Улзытуевой. Издательство: Забайкальский государственный университет (Чита), 2015

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТРУКТУРНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ (ГОРОД, ОБЛАСТЬ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ)

1.Участие в городском фестивале детского творчества « Радуга надежд», просмотр выступлений других участников.

2.Посещение КМО и мастер- классов в детских садах города по плану методистов ДУ.

3.Очно - заочное участие в педагогических конференциях, вебинарах.

4.Участие в международном конкурсе « Мы вместе».

5.Публикация сценария семейного досуга в электронных СМИ.

февраль

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1. «Зимние забавы» (игры – аттракционы для самых маленьких на свежем воздухе).

2. Кукольный театр «Старая сказка на новый лад» (для всех возрастных групп).

3. НОД « Музыкальная деятельность».

4. Занятия в хоровых кружках «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

5. Военно-патриотическая игра «Зарница», посвященная Дню Защитника Отечества с привлечением пап (для старших, подготовительных групп).

6. «Широкая Масленица» - развлечение на улице для всех возрастных групп.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ

1. Привлечение родителей к участию в досуговых мероприятиях детского сада.

2. Консультация для родителей «Формирование самостоятельной музыкальной деятельности у детей» (старший возраст).

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ

1. Консультация для молодых воспитателей по изготовлению и проведению дидактических игр в группе.

2. Обсуждение и проведение досуговых мероприятий.

3.Координационная работа с физоргом по проведению праздника к 23 февраля.

4. Осуществление подбора и записи музыкальных фрагментов для открытых занятий.

5. Собеседование с воспитателями на тему: «Задачи музыкального воспитания и развития детей на 3 квартал».

6.Работа в творческой группе.

ОРГАНИЗАЦИОННО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

1.Работа по самообразованию. Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. - Л.: Музыка, 1971.-Кн.2.-376 с

2.Оформление новых презентаций к занятиям, утренникам и развлечениям .

3.Обновление миди - файлов с профессиональной записью классической, современной музыки, минусовок детских песен, музыки для детских театров, театральных шумов и т.д.

4.Перспективное планирование работы по музыкальному воспитанию детей на третий квартал.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТРУКТУРНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ (ГОРОД, ОБЛАСТЬ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ)

1. Участие в городском фестивале детского творчества « Радуга надежд», просмотр выступлений других участников.

2. Посещение КМО, мастер- классов по плану методистов ДУ.

3.Очно - заочное участие в педагогических конференциях, вебинарах и творческих конкурсах.

март

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1.Развлечение «Мама все поймет» (для младших групп).

2. Праздничный концерт «Если б был я девочкой» (для средних групп)

3. Вечерний досуг «8 Марта – мамин день!» (для старших дошкольников)

4.НОД « Музыкальная деятельность».

5.Занятия в хоровых кружках «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

6.Индивидуальная работа.

7.Кукольный театр «Весна идет» (для всех возрастных групп)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ

1. Просмотр утренников, посвящённых 8 Марта, во всех возрастных группах.

2.Консультация для родителей «Учимся слушать музыку» (средний возраст).

3.День сотрудничества с родителями «Физическое воспитание дошкольников».

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ

1. Обсуждение и проведение утренников к 8 марта. Работа с ведущими, со сказочными персонажами.

2. Помощь членам культмассового сектора в подготовке корпоративного праздника, посвященного дню 8 марта.

3. Консультация для воспитателей «Песню - в жизнь детского сада».

4. Помощь членам культмассового сектора в подготовке конкурсного выступления членов профсоюзного комитета.

5.Работа в творческой группе.

ОРГАНИЗАЦИОННО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

1.Продолжение оформления картотеки игр, используемых на праздниках и развлечениях

2. Пополнение медиатеки фото - видеофайлами с праздничных утренников.

3.Пополнение цифровой версии весеннего программного репертуара современными новинками.

4. Работа по самообразованию. Тристень К.С. Формирование нравственного здоровья детей средствами литературно-музыкальных мероприятий: практ. пособие для студентов пед. специальностей / К. С. Тристень, Е. Н. Авдей. – Барановичи: РИО БарГУ, 2012.-120 с.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТРУКТУРНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ (ГОРОД, ОБЛАСТЬ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ)

1.«Неделя театра» в ДОУ. Просмотры, консультации, обсуждения.

2. Очно- заочное участие в педагогических конференциях, вебинарах и творческих конкурсах.

апрель

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1. Музыкально-тематические мероприятия «Ждут нас быстрые ракеты для полетов на планеты», посвященные Дню космонавтики (для старших дошкольников).

2. Музыкальная сказка для детей о правилах дорожного движения.

3. День «Юных пешеходов и пассажиров» (для всех возрастных групп).

4. НОД « Музыкальная деятельность».

5. Занятия в хоровых кружках «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

6. «Праздник смеха» -весенняя дискотека для старших дошкольников.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ

1. Карнавал юмористических костюмов сделанных совместно с родителями.

2.Консультация для родителей старших - подготовительных групп «_{Условия успешного развития творческих способностей дошкольников 5-7 лет средствами театрального искусства».}

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ

1. Работа в творческой группе.

2. Обсуждение и проведение музыкально-тематических мероприятий

3.Посещение открытых занятий и педагогических советов по плану зам. зав. по ВМР.

ОРГАНИЗАЦИОННО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Подготовка материала для занимательных страниц в групповые родительские уголки.

2. Ознакомление с новинками методической литературы по муз. воспитанию дошкольников, разучивание нотного материала, обновление музыкального оформления к праздникам, НОД и развлечениям.

3. Работа по самообразованию. Максимов В.Н. Восприятие музыки: Сб. статей. - М.,Музыка, 1980 - 256 с.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТРУКТУРНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ (ГОРОД, ОБЛАСТЬ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ)

1.Посещение хореографического фестиваля в ДУ.

2. Посещение КМО «Школа музыкального руководителя».

3. Очно - заочное участие в педагогических конференциях, вебинарах и творческих конкурсах.

4.Участие в областном конкурсе «Весенняя капель»

май

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1. Праздничная акция, посвященная Дню Победы «Спасибо за мир, за победу спасибо!» (для старших и подготовительных групп).

2. «По лесенке знаний мы смело идем!» - выпускной бал для детей подготовительных групп.

3. Проведение диагностического обследования уровня музыкального развития детей средней, старшей и подготовительной групп.

4.Занятия в хоровых кружках «Музыка и малыш», «Золотая нотка», «Веселые нотки».

5.Отчетный концерт детей, посещающих хоровые кружки в детском саду.

Кукольный спектакль «Учиться надо весело!» (все возрастные группы)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ

1. Подготовка и участие родителей в выпускном утреннике.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ

1. Анализ и обсуждение результатов диагностического экспериментального исследования.

2. Отчет о работе музыкального руководителя на профсоюзно-производственном совещании по итогам года.

3.Обновление фото - видео материалов с праздничных мероприятий детского сада.

4. Собеседование с воспитателями на тему: «Задачи музыкального воспитания и развития детей на 4 квартал».

5.Работа в творческой группе.

6.Посещение открытых занятий и педагогических советов по плану зам. зав. по ВМР.

ОРГАНИЗАЦИОННО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

1.Пополнение музыкального материала на летнюю тематику современными новинками.

2. Планирование летне-оздоровительной работы с детьми.

3.Приведение в порядок тематической площадки «Домисолька» для музыкальных занятий на улице, подготовка технических средств, музыкального материала для работы на улице.

4.Работа по самообразованию.

5. Оформление материалов по обобщению опыта работы за год.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТРУКТУРНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ (ГОРОД, ОБЛАСТЬ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ)

1.Приглашение бывших выпускников д/ с на выпускные утренники.

2.Просмотр выпускных утренников в других дошкольных учреждениях города.

3.Очно - заочное участие в педагогических конференциях, вебинарах и творческих конкурсах.