Пояснительная записка
Патриотическое воспитание в наше время требует большого внимания. Детский сад формирует у детей первые представления о Родине, окружающем мире, своем городе. Детям дошкольного возраста очень трудно осознать события ВОВ. Каждый наступивший год отделяет нас от страшных лет войны. И чтобы не терялась эта нить памяти, мы взрослые должны сохранить и воспитать в детях уважение и гордость за наших русских солдат их мужество. Ведь у детей дошкольного возраста сформирован естественный интерес к своей семье, к истории своей Родины.
Дошкольники воспринимают окружающую его действительность эмоционально, и патриотические чувства у них проявляются в чувстве гордости за свой народ, за историю своей страны. Именно эти чувства стараемся воспитать у детей с самого раннего возраста. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов), мы прививаем детям такие важные понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству, «трудовой подвиг» и т. д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники. Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Невозможно вырастить настоящего патриота без знания истории. Как и без знания традиций своего народа нельзя воспитать настоящего человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.
Цель: формировать нравственно-патриотические нормы, развивать умение создавать простые изображения, принимать замысел, предложенный взрослым.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять представления детей о родах войск(летчики, танкисты, моряки);
- знакомить детей с героем-земляком ВОВ М. П. Девятаевым.
Развивающие:
- расширять знания детей о военной технике, познакомить с военной машиной «Катюша»;
- развивать познавательную активностьдетей;
- развивать воображение, память;
- расширять словарный запас через песни, стихи, беседы о войне.
Воспитательные:
- воспитывать чувства благодарности к тем, кто защищал Родину, чувства уважения к героическому прошлому страны;
- вызвать эмоциональный отклик от восприятия музыки;
- способствовать дружескому взаимоотношению между детьми.
Творческие:
- совершенствовать навыки и умения изобразительного искусства.
Демонстрационный материал:
1. Воздушный шар, голубь, (изготовленный способом оригами), письмо в виде«солдатского треугольника».
2. Музыкальный центр.
- Фонограммы военных песен:«День Победы» муз. Д. Тухманова, «В землянке» комп. Блантер.
3.Портрет М. П. Девятаева.
4. Экспозиция военной техники (игрушки-машины танк, корабль, самолёт).
5. Пазлы игрушечной машины «Катюша» и демонстрационная картинка «Катюша»;
Раздаточный:
1. Заготовки цветочков - гвоздик из салфеток.
2.Клей, кисти, подставки под кисти, тарелочки для раздаточного материала.
3. Шарики Су-Джок.
Методические приемы:
• сюрпризный момент голубь-почтальон принес письмо;
• дидактическая игра «Узнай и назови военные машины»;
• рассматривание;
• рассказ воспитателя;
• дидактическая игра «Собери пазл»;
• физкультминутка«Солдаты»;
• фоновое прослушивание аудиозаписи песен «В землянке»,«ДеньПобеды»;
• физкультминутка с шариками Су-Джок.
• практические действия детей: изготовление аппликативным способом цветочка (гвоздики).
Ход мероприятия:
(На воздушном шаре закреплен голубь изготовленный способом – оригами, в клюве у него письмо в виде «солдатского треугольника»).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам залетел голубь - почтальон. Он принес письмо. Это не обычное письмо, оно из военной поры -«солдатскийтреугольник». Давайте прочтём кому оно (на нем надпись)«Детям от победителей». Письмо адресовано нам значит, можно вскрывать (Воспитатель вскрывает конверт, читает).
«Дорогие ребята мы хотим рассказать вам об одном важном времени в истории нашего народа, когда нашей стране пришлось очень тяжело. Это Великая отечественная война.
Подпись:«От героев-победителей в Великой Отечественной войне».
Воспитатель: Во время Великой Отечественной войны солдаты героически защищали нашу Родину. Об одном я хочу вам рассказать.
(На доске портрет М. П. Девятаева).
Воспитатель: Это герой Великой Отечественной войны Михаил Петрович Девятаев, который родился на мордовской земле.
На войне он был летчиком. Девятаев был очень сильным, храбрым, выносливым, мужественным и бесстрашным. И совершил побег из плена, угнав самолет. Он прошел через всю войну, и дошел до Победы. На груди Девятаева много наград за его смелость и отвагу. Ребята, вы запомнили кто это?
Дети: Это Девятаев, герой войны.
Воспитатель: Трудно было воевать нашим бойцам, но они не щадили себя, защищая родину.
- В этом им помогала военная техника. Посмотрите сколько здесь машин. Назовите, какие машины вы знаете?
Дети: Самолет, корабль, танк.
Воспитатель: А как называется эта машина?
(обращает внимание на «Катюшу»).
«И на море и на суше по дорогам фронтовым
Ходит русская «Катюша» ходит шагом боевым».
Ребята, так говорили в то время о новой военной машине под названием «Катюша». Она похожа на обычную машину. Только на ней находится ракетная установка. Она стреляла сразу несколькими снарядами. Враги очень боялись «Катюши», потому что о ней ничего не знали. Наши солдаты держали в тайне секрет её работы.
(Воспитатель предлагает детям пройти к столу с пазлами).
- Предлагаю из пазлов собрать «Катюшу».(Дети, с помощью воспитателя собирают картинку).
- Как называется эта машина? (хоровые и индивидуальные ответы детей).
Дети: Это «Катюша».
Воспитатель: Кто служит на корабле? (моряки). Кто водит танки? (танкисты). Кто управляет самолётами? (лётчики).
- Вот сколько защитников у нашей Родины. Что такое Родина?
Дети: Это наш дом, улица, город.
Воспитатель: Родина – это место, где человек родился и живет. Как называется наша Родина?
Дети: Наша Родина – Россия!
Воспитатель: А теперь мы представим себя солдатами.
Мы пока что дошколята,
А шагаем как солдаты!
Я танкистом смелым буду,
Проведу свой танк повсюду!
Я своей ракетой грозной
Цель достану в небе звёздном!
Я ребята непременно
Буду лётчиком военным!
Я – бесстрашным капитаном
Поплыву по океанам!
Я хочу быть офицером,
Чтоб ходить в атаку первым!
Мы пока что дошколята,
А шагаем как солдаты!
Будем в армии служить,
Будем Родину хранить!
Дети с воспитателем выполняют движения в соответствии с текстом под аудиозапись«Солдаты».
Воспитатель: Ребята, когда тяжелый бой закончен, уставшие солдаты садились у костра, чтоб отдохнуть. Присядем и мы.
Было зябко, и солдаты грели руки у костра. Согреем и мы наши ручки. Возьмите по одному шарику и покатайте, грея ладошки. Согреем большой пальчик, указательный,средний, безымянный и мизинец. То же проделаем с другой ручкой (дети выполняют движения с шариками Су-Джок). Чувствуете тепло? Положим шарики обратно.
-Народ помнит о тех, кто погиб, защищая свою страну. В нашем городе есть памятник воинам, павшим в войне. Посмотрите.
(Обращает внимание детейна иллюстрацию памятника).
Перед памятником днём и ночью горит вечный огонь. 9 мая наши войска победили. И теперь каждый год в этот день мы празднуем Победу.
Воспитатель: Ребята, мы с вами сделаем цветы, а почтовые голуби отнесут их ветеранам нашего мордовского края.
Звучит музыка «День Победы». Дети с воспитателем делают цветы из салфеток. Воспитатель закрепляет цветы и отдаёт шары детям.
Воспитатель: Давайте встанем так, чтобы было удобно, отпускаем наших голубей в мирное небо и пусть они принесут цветы таким героям, как Михаил Петрович Девятаев. Смелым и отважным, которые подарили нам День Победы!
Итог: Сегодня вы все были смелые, отважные, активные, хорошо справлялись с заданиями как настоящие солдаты. Ребята, что вам понравилось больше всего? (ответы детей)
День Победы – праздник дедов
Это праздник твой и мой
Пусть же чистым будет небо
У ребят над головой.
Пусть гремят сегодня пушки
На парадах и в кино.
Мы за мир. Войны не нужно
Это точно решено!
Литература:
1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М., 2005 г., с. 285
2. «Комсомольская правда», от 5 июля 2007 года, статья Василия Пескова «Большая жизнь лётчика».
3. Сайт «Солдаты 20 века» материал о Михаиле Девятаеве.
4. Т.Г. Чердинова «Детям своим расскажите о них»//Дощкольное воспитание, №5, 2005.
Приложение: конспект данного занятия рекомендован воспитателям ДОУ.
