Программа наставничества «воспитатель – воспитатель» на 2022 – 2023 учебный год

Наименование программы

Программа по организации наставничества в ДОУ, для профессионального становления молодых /начинающих педагогов - «Наставничество»

Форма наставничества

воспитатель-воспитатель

ФИО, должность наставника

Хен Наталья Владимировна, воспитатель

Сведения о наставнике:

-педагогический стаж работы;

-стаж наставнической деятельности;

- информация об аттестации;

-профессиональные достижения (награды (1-2 самые значимые);

- результативность участия в конкурсной деятельности (2-3 самые значимые);

- дополнительные сведения (в случаи необходимости обоснования назначения наставником)

6 лет

-

13.12.2019 г.

ФИО, должность, педагогический стаж работы наставляемого (-мых)

Булава Екатерина Викторовна, воспитатель, молодой педагог (стаж 0 лет)

Цель программы

оказаниепомощимолодомупедагогувповышениипрофессионального мастерства в первые годы работы в учреждениииобобщениипередовогопедагогическогоопыта,адаптациикколлективуколлег,детей,родителей.

Задачи программы

        - оказание методической помощи молодому воспитателю в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности;

        - изучение нормативно-правовой документации;

        - помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитательно-образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.);

        - применение форм и методов в работе с детьми раннего возраста;

        - организация НОД, помощь в постановке целей и задач;

        - использование здоровьесберегающих технологий во время НОД и других режимных моментах;

        - механизм использования дидактического и наглядного материала;

        - углубленное изучение инновационных технологий;

        - общие вопросы организации работы с родителями.

Сроки и

этапы реализации программы

2022 – 2023 учебный год

Ожидаемые результаты программы

умение планировать и анализировать работу воспитателя  в работе с детьми младшего дошкольного возраста (календарно - тематическое планирование, перспективное планирование, циклограмма деятельности воспитателя, годовой план работы, план - сетка на неделю, план работы на месяц, адаптационные карты); 

навыки разработки примерной рабочей программы воспитателя; навыки консультирования родителей и коллег - педагогов; 

навыки диагностической деятельности; 

навыки ведения организационно - методической работы, игровая деятельность.

Форма мониторинга результативности

Анализ методической деятельности педагога, анкетирование родителей о степени удовлетворенности воспитательно-образовательной деятельности педагога

№

Содержание работы

Форма проведения

Сроки

Формат (очный/ дистанционный)

1

Организационные вопросы. Изучение программ, пособий. Составление рабочих программ и календарно - тематического планирования. Групповая документация.

Анкетирование

Консультации и ответы на интересующие вопросы.

Сентябрь

очный

2

Изучение методики проведения НОД по всем образовательным областям, совместная разработка конспектов НОД, эффективное использование дидактического материала в работе.

Посещение молодым специалистом НОД у наставника (1-2 раза в неделю). Посещение наставником НОД молодого специалиста (1-2 раза в неделю).

Октябрь

очный

3

Планирование работы с родителями, оформление наглядной информации для родителей.

Родительское собрание.

Мониторинг детского развития.

Консультация и помощь в составлении плана работы с родителями, подбор материала для родителей.

Помощь в организации и проведении собрания.

Подбор диагностического материала.

Ноябрь

очный

4

Выбор темы самообразования, составление плана;

Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме.

Декабрь

очный

5

Виды и организация режимных моментов в детском саду.

Использование современных здоровье сберегающих технологий.

Просмотр молодым специалистом режимных моментов, проводимых наставником. Консультации, ответы на вопросы молодого специалиста.

Январь

очный

6

Составление конспектов и проведение НОД по всем образовательным областям молодым специалистом

Посещение наставником НОД и режимных моментов молодого педагога.

Февраль

очный

7

Использование в работе проектов.

Использование в работе ИКТ.

Консультация и ответы на интересующие вопросы. Анализ перспективного плана проектной деятельности.

Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями.

Март

очный

8

Самостоятельная организация и руководство творческими играми детей. Роль игры в развитии дошкольников. Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности.

Консультация наставника, наблюдение за работой молодого специалиста (в совместной игровой деятельности). Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме.

Апрель

очный

9

Подготовка к летне-оздоровительному периоду.

Проведение итогов работы.

Консультация и ответы на интересующие вопросы, оказание помощи. Самоанализ молодого специалиста.

Май

очный

10

Создание развивающей среды

Анализ развивающей среды с требованием ФГОС.

Консультация и ответы на интересующие вопросы.

В течение года

очный

11

Методика проведения детских праздников

Помощь в подготовке и организации праздников. Наблюдение за наставником в роли ведущей и персонажа.

В течение года

очный

12

Имидж педагога, педагогическая этика, культура поведения -

- в работе с родителями;

- в работе с детьми;

- в работе с коллегами.

Консультации, беседы, ответы на вопросы.

В течение года

очный

13

Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности.

Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме.

По мере необходимости

очный