Сценарий физкультурного досуга для детей 5 - 7 лет "По дорогам сказок"

Сценарий физкультурного досуга для детей 5 – 7 лет
«По дорогам сказок»

Автор: Котякина Татьяна Анатольевна

Инструктор по физической культуре

первой квалификационной категории

МБДОУ д/с №2 г. Курлово

2022 год

Цель: закреплять содержание сказок, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать физические качества у детей 5 – 7 через игру-соревнование.

Инвентарь: Музыкальный центр, флешка с музыкой,костюм Петрушки для взрослого, эмблемы, медали для детей, символика для команд «Колобок» и «Золотая рыбка», игрушки колобки и рыбки по количеству эстафет, два конусы, две деревянные ложки, два яйца золотых и два простых, две метелки, два пластиковых ведра, в них положим балласт – по 6 мешочков с песком, два воздушных шара,

Подготовка к физкультурному досугу:

Инструктору подготовить и разучить с детьми эстафеты, подобрать загадки для детей, подготовить атрибуты и оборудование, оформить центральную стену.

Музыкальному руководителю подобрать музыкальное сопровождение.

Воспитателям с детьми изготовить эмблемы команд. Почитать отрывки о бароне Мюнхаузене, рассмотреть иллюстрации.

4. Родителям дома почитать детям рассказы Н. Носова «Незнайка и его друзья».

Ход физкультурного досуга.

Зрители сидят в зале. Под песню «В каждом маленьком ребенке» дети входят в зал, присаживаются на гимнастические скамейки. Команда «Золотая рыбка» занимает скамейку у окна, а команда «Колобок» занимает скамейку у стены.

Звучит вступление «В гостях у сказки»

Ведущий:Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Приглашаем всех на праздник

Он спортивный, не простой

Будем бегать, веселиться,

Сказка нас зовет с собой.

Скажите, вы любите сказки?

Дети хором: Да!

Звучит музыка к кинофильму «Три орешка для золушки», ведущий говорит слова: «С раннего детства вы слышите сказки. Пока вы еще маленькие, вам рассказывают их взрослые, а потом вы пойдете в школу и сами научитесь читать. Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный мир. Сегодня мы с вами совершим путешествие в этот таинственный мир сказок. Наше путешествие пройдёт в виде соревнования двух команд, а вот название команд попробуйте отгадать.

Ведущий:На тарелочке лежал, как остыл — и убежал.
Встретил он зверей в лесу, на беду свою — лису.
Ей попался на зубок круглый, вкусный …
Дети хором: Колобок!

Ведущий:Давайте, поприветствуем команду «Колобок».

Дети приветствуют команду «Колобок».

Ведущий:В одеянье золотом дом её на дне морском.
Всех дарами награждает и желанья исполняет.
Дети хором: Золотая рыбка!

Ведущий:Давайте, поприветствуем команду «Золотая рыбка».

Дети приветствуют команду «Золотая рыбка».

Ведущий: Но прежде чем эстафету начать

Предлагаю вам загадку отгадать.

Было яичко у нас золотое,

А осталось лукошко пустое -

Плачет дед, плачет баба,

Но их утешает……

Дети хором: Курочка Ряба

Игра-эстафета № 1 «Меняем золотое яичко на простое»

Первому участнику дают деревянную ложку, в которой лежит золотое яйцо.

Первый участник с ложкой в руке бежит до обруча, огибает его, кладет золотое яйцо в корзинку и берет простое яйцо, кладет его в ложку;

бегом возвращается к команде, передает следующему участнику ложку с простым яйцом;

второй участник с ложкой в руке бежит до обруча, огибает его, кладет простое яйцо в корзинку и берет золотое яйцо, кладет его в ложку;

бегом возвращается к команде, передает следующему участнику ложку с золотым яйцом.

Эстафета считается законченной, когда первый участник поднимет вверх ложку и яйцо.

Подведение итогов.

Ведущий: А сейчас угадайте героиню сказок.

Нос крючком, глаза большие

Словно угольки горят.

Ух, сердитая какая,

Дыбом волосы стоят!

Дети хором: Баба-Яга 

Игра-эстафета №2«Ай, да транспорт у Яги, ты попробуй, догони!»

Первому участнику дают метлу.

Первый участник верхом на метле бежит до конуса, огибает его и возвращается к команде, передает следующему участнику метлу, второй участник проделывает то же самое.

Эстафета считается законченной, когда первый участник поднимет вверх метлу.

Подведение итогов.

Ведущий:Предлагаю вашему вниманию еще одну загадку.

В шляпе с круглыми полями

И в штанишках до колен
Занят разными делами,

Лишь учится ему лень.
Кто он, быстро отгадай-ка,

Как зовут его?

Дети хором: Незнайка.

Игра-эстафета №3 «Незнайка на воздушном шаре»

Корзина – пластиковое ведро. В него положим балласт – мешочки с песком по количеству участников команды. Первому участнику в одну руку дают ведро, а в другую – воздушный шар.

Первый участник с ведром и шариком в руках бежит до обруча, огибает его, выкладывает в обруч один мешочек из ведра, то есть облегчает корзину;

бегом возвращается к команде, передает следующему участнику ведро и воздушный шарик, второй участник проделывает то же самое.

Эстафета считается законченной, когда первый участник поднимет вверх ведро и шарик.

Подведение итогов.

Ведущий:Отгадайте, о ком сейчас пойдет речь.

Обхватив ядро ногами,
Он несется над врагами.
Все секреты подсмотрел
И обратно полетел.

Дети хором: Барон Мюнхгаузен.

Ведущий:Ядром у нас будет воздушный шарик. Участники должны оседлать ядро, зажав его между коленями, не придерживая руками. Не забывайте, что при неосторожном обращении ядра взрываются. Если шарик- ядро лопнет, команда выбывает из игры.

Игра-эстафета №4 «Барон Мюнхаузен на ядре»

Первый участник должен оседлать ядро, зажав его между коленями, не придерживая руками.

Первый участник преодолевает путь до конуса, огибает его, берет шарик в руки и бегом возвращается к команде, передает шарик следующему, второй участник проделывает то же самое.

Эстафета считается законченной, когда первый участник поднимет вверх шарик.

Подведение итогов.

Ведущий:А сейчас угадайте сказочного героя.

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит -
Это доктор ...
Дети хором:Айболит.

Игра-эстафета №5 «Доктор Айболит ставит градусники»

Градусники заменят кегли, их складывают в корзину. Количество кеглей на 2 меньше, чем участников. По сигналу «Айболит» берёт корзину и бежит до отметки и возвращается (путь в Африку). Вернувшись, достаёт кегли по одной и по очереди ставит их всем участникам (как градусники) под мышку. Кроме последнего. Ему «Айболит» отдаёт корзину, а сам выбывает из игры. Новый «Айболит» быстро собирает кегли и вновь бежит до отметки и возвращается (путь в Африку). Вернувшись, достаёт кегли по одной и по очереди ставит их всем участникам (как градусники) под мышку. Кроме последнего. Ему «Айболит» отдаёт корзину, а сам выбывает из игры. Кегли -градусники ронять нельзя.

Эстафета заканчивается, когда остаётся один «Айболит», вернувшийся из «Африки», и ни одного больного.

Подведение итогов.

Ведущий: Трое их живет в избушке там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки. Кто герои той избушки?

Дети хором: Три медведя.

Игра-эстафета №6 «Накроем стол для трех медведей» (от каждой команды по 4 участника)

На расстоянии 4 м. от старта лежит обруч, в котором лежат: три салфетки, три блюдца, три чайные чашки и три чайных ложки (все предметы трех размеров); 4 м. от обруча до столика.

Первый участник бежит до обруча, берет из обруча три салфетки и бежит до стола, раскладывает их на столе и возвращается к своей команде, передает эстафету.

Второй участник бежит до обруча, берет из обруча три блюдца и бежит до стола, расставляет их в соответствии с размерами салфеток (на маленькую салфетку – маленькое блюдце и т. д.) и возвращается к своей команде, передает эстафету.

Третий участник бежит до обруча, берет из обруча три чашки и бежит до стола, расставляет их в соответствии с размерами (на маленькое блюдце – маленькую чашку и т. д.) и возвращается к своей команде, передает эстафету.

Четвертый участник бежит до обруча, берет из обруча три чайных ложки и бежит до стола, расставляет их в соответствии с размерами (на маленькое блюдце – маленькую чайную ложку т. д) и возвращается к своей команде, передает эстафету.

Эстафета считается законченной, когда первый участник поднимет вверх руку.

Подведение итогов.

Ведущий:Сейчас я расскажу вам сказку, а вы мне помогайте.

Жили-были семь ребят —
Белых маленьких … (козлят).
Мама их любила,
Молочком … (поила).
Тут зубами щёлк да щёлк,
Появился серый … (волк).
Шкуру белую надел,
Нежным голосом … (запел).
Как коза запел тот зверь:
— Отоприте, детки, … (дверь).
Ваша матушка пришла,
Молочка вам … (принесла).
Мы ответим без подсказки,
Кто сумел спасти ребят.
Это знаем мы из сказки:

Начало формы

Дети хором: Вол и семеро козлят.

Подвижная игра с элементом соревнования №7 «Волк и семеро козлят»

Площадка делится на две половины – это домики козлят (в каждой команде –«дом», 7 участников – «козлята» и 1 участник – «волк»).

По сигналу оба «волка» входят в «дом» противоположной команды и начинают ловить «козлят». Тот, кого поймали (дотронулись рукой), уходит с площадки.

Выигрывает та команда, чей «волк» быстрее поймал всех «козлят». Козлятам нельзя покидать дом, то есть пределы площадки.

Подведение итогов.

Ведущий:Вот и сказочкам конец.

Кто их слушал молодец!

Кто играл в них – удалец.

Ведущий:Пришло время подвести итоги.

Проводится награждение команд.

Ведущий:Все участники успешно прошли по дорогам сказок, и награждаются медалями «Знаток сказок».

Ведущий:Вот и закончился наш праздник «По дорогам сказок». Надеемся, что вам понравилось, и вы все покинете зал с хорошим настроением.

Под песню «В каждом маленьком ребенке» дети выходят из зала.