Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79 «Соловушка» города Смоленска
Составил: Воспитатель: Григорьева М.Н.
Конспекторганизованнойобразовательнойдеятельности потешке для детей 3-4 лет Тема: «Зайка серенький сидит»
Цель: учить детей составлять описание помочь детям запомнить и употреблять в речи названия предметов, действий и качеств: ванночка, мыло, полотенце, горячая ,теплая вода.
Задачи:
1. учить называть названия предметов , действий, познакомить с предметами личной гигиены.
2. Развивающие :учить детей отвечать на вопросы.
3. Воспитательные: воспитывать культурно- гигиенические навыки.
Предварительная работа: заучивание стихов и потешек « Ай лады, лады, лады », А. Барто «Зайку бросила хозяйка».
Оборудование: зайчик, ванночка с водой, предметы личной гигиены : мыло, полотенце, вёдра с горячей и холодной водой.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, у нас на участке детского сада, я встретила зайчонка. Он сидел на лавочке с грязной мордочкой и плакал.
Как вы думаете, почему зайчонок оказался на участке ? Почему он плакал?
Ответы детей: Его забыли ,потеряли.
Воспитатель: Давайте мы, вместе вспомним стихотворение А. Барто про зайку.
Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка.
Весь до ниточки промок,
Со скамейки слезть не смог.
Воспитатель: Как поступила хозяйка? А как помочь зайчику?
Ответы детей: Плохо, надо его искупать , найти хозяйку если его потеряли.
Воспитатель: Правильно ребята ,с начала мы зайчику поможем привести себя в порядок, а потом найдем и хозяйку.
(воспитатель достает за раннее приготовленные вещи: ванночку, мыло полотенце ведерочки)
Ребята, а зайчонок что то хочет мне сказать .
(подносит зайчика к уху.)
Он мне сказал ,что боится воды.
А давайте ему расскажем потешку, он и не будет бояться.
Ай лады, лады ,лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся ,
Маме улыбаемся.
Воспитатель: Так ,что и ты зайчонок воды не бойся.
(воспитатель наливает в ванночку воду)
Ребята попробуйте водичку в ванночке.
Какая она?
Ответы детей: Теплая, чистая.
Воспитатель: А мыло какое?
Ответы детей: Зеленое, ароматное.
Воспитатель: А полотенце какое?
Ответы детей: Сухое, мягкое красивое.
( воспитатель с детьми умывая зайчика ,проговаривает стишок)
Зайка серый умывается,
Видно в гости собирается.
Вымыл носик, вымыл хвостик,
Вымыл ушки, вытер сухо.
Воспитатель: Ребята ,а теперь какой стал зайчик?
Ответы детей: Красивый, чистый .
Воспитатель: А теперь давайте рассмотрим зайчонка. Что у него есть?
Ответы детей: Уши.
Воспитатель: Какие уши?
Ответы детей: Длинные.
Воспитатель: А это что? (показывая на хвостик).
Ответы детей: Хвостик.
Воспитатель: Какой хвостик у зайки?
Ответы детей: Короткий.
Воспитатель: Правильно ребята, у зайчика длинные уши и короткий хвостик. Ребята, а давайте поиграем в зайчиков и разучим потешку про зайчика.
«Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит . Вот так ,вот так ( Дети показывают пальчиками,
Он ушами шевелит! как зайка шевелит ушами.)
Зайке холодно сидеть ,
Надо лапочки погреть , ( Трут ладошку о ладошку.)
Вот так ,вот так
Надо лапочки погреть!
Зайке холодно стоять , (встают)
Надо зайке поскакать. (Прыгают.)
Вот так ,вот так
Надо зайке поскакать!
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал!
Воспитатель:Ребята ,а что умеет делать зайчик?
Ответы детей: Прыгать ,бегать, грызть морковку.
Воспитатель: А давайте угостим зайку чем-нибудь вкусным. Что зайка любит есть?
Ответы детей: Капусту, морковку.
Воспитатель: На зайка морковку, зайка, зайка с нами поиграй-ка.
Игра «Зайка догони мяч»
(дети становятся в круг ,сначала передают по
кругу мяч, затем зайку ,и так, зайчонок гонится за мячом)
Воспитатель: Зайка ,ты немного отдохни. А мы с детками постараемся найти тебе хозяйку.
Воспитатель: Ребята ,вы сегодня молодцы, правильно все отвечали.
