Проект с детьми первой группы раннего возраста «Насекомые»
Проект с детьми первой группы раннего возраста «Насекомые»
Воспитательно – образовательная деятельность с детьми первой группы раннего возраста «Ладушки».
Тема: «Насекомые».
Тип: информационно – познавательный.
Продолжительность: краткосрочный.
Участники: воспитатели, дети 1,6-2 года и их родители.
Форма работы: групповая.
Актуальность:
Формирование у детей экологического сознания, способности понимать и любить окружающий мир, бережно относиться к нему. Сформировать у детей представление о насекомых, их пользе или вреде, развивать поисковую деятельность. Общение с насекомыми, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред ребенку. Прежде всего, ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для насекомого вредно, а что полезно. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для насекомого, так и для ребенка.
Цель:
Формировать представления детей о насекомых, их образе жизни, характерных признаках, роли их в природе. Воспитывать заботливое отношение к живой природе.
Задачи:
1. Обогащать знания детей о насекомых, их образе жизни, о связи с окружающей средой, их роли в живой природе.
2. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, активизировать речь.
3. Развивать умение внимательно слушать, формировать способность к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложением.
4. Развивать умение наблюдать. Формировать опыт поведения в природе.
5. Закреплять навыки пальчикового рисования.
6. Развивать умение играть в пальчиковые игры.
7. Воспитывать внимательное, бережное отношение к природе.
Итог мероприятия: «Игра-развлечение «Насекомые»»
План реализации проекта
№ Дата | Вид деятельности | Цель, задачи |
с 04.05-18.05 | 1.Рассматривание иллюстраций с изображением насекомых. 2. Наблюдение за насекомыми. 3.Чтение художественной литературы на тему «Насекомые» 4. Пальчиковая гимнастика «Паучок», «Пчелки». 5. Подвижные и имитационные игры, образные упражнения. «Жучки», «Полетели», «Поймай комара», «Мотылек» 6. Беседы о насекомых. 7. Дидактические игры «Подбери Крылышко», «Подбери по цвету», «Игры с пробками», «Божья коровка», «Подбери пару», «Узнай и назови», «Разрезные картинки», лото «Насекомые», пазлы из двух частей, сортеры, вкладыши. 8. Рисование «Божья коровка», «Жучки» (мелом на асфальте) | Познакомить детей с насекомыми, их названиями, особенностями строения, отличительными особенностями. Формировать начальные знания экологической культуры. Развивать умение наблюдать, обогащать знания детей о насекомых, их особенностях, поведении в природе. Развивать умение слушать внимательно воспитателя, активизировать речь детей, обогащать словарный запас по теме, развивать умение отвечать на вопросы воспитателя. Развивать моторику рук, развивать умение выполнять движения по образцу. Побуждать детей играть в подвижные игры, развивать выразительность движений, умение имитировать движения насекомых. Формировать навыки безопасного поведения с насекомыми, начала звуковой культуры речи. Обогащать знания о насекомых. Обогащать словарный запас. Развивать моторику рук, формировать знания о цвете и форме, развивать умение собирать из 2-х частей целое, обогащать знания о насекомых. Развивать умение рисовать пальчиками, развивать эстетическое восприятие, формировать интерес к рисованию. |
Итог мероприятия: Игра-развлечение «Насекомые».
Работа с родителями:
- Консультации «Насекомые-вред и польза».
- Рекомендации к чтению художественной литературы по теме: «Насекомые».
- Советы на тему: «Наблюдение за насекомыми на прогулке»
- Совместная работа детей и родителей «Насекомые в природе»
.png)
