Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верещагинский образовательный комплекс»
Режимные моменты в дошкольном учреждении
ТЕМА
Утренняя гимнастика
во второй группе раннего возраста
«С Мишкой на зарядку!»
Мошева Елена Геннадьевна Воспитатель Молодой специалист МБОУ «ВОК» СП Детский сад №2 (корпус 1) Вторая группа раннего возраста (2-3 г.) Контингент участников: 14 чел. |
г. Верещагино, 2022 г.
Пояснительная записка
Тема режимного момента: утренняя гимнастика «С Мишкой на зарядку!»
Аудитория: вторая группа раннего возраста (2-3г.)
Краткая характеристика группы: дети группы раннего возраста – активны, подвижны, любознательны, общительны. Большое значение придаю физическому развитию детей, стараюсь использовать различные методы и приемы, методики и технологии.
Место занятия: режимный момент – утренняя гимнастика в группе.
Цели: Сохранение и укрепление здоровья детей 2-3 лет.
Задачи:
формирование, отработка и совершенствование двигательных навыков (для детей 2–3 лет эта цель является первостепенной, так как младшие дошкольники только учатся координировать свои движения, определять направление движений рук, ног, туловища);
развитие умения согласовывать свои действия с действиями других людей;
укрепление опорно-двигательного аппарата малышей (за счёт повторений упражнений на тренировку мышц плечевого пояса, туловища, ручек и ножек);
обеспечение организованного начала дня, все последующие режимные моменты в детском саду происходят слаженно;
Воспитание интереса и желания участвовать в физических упражнениях;
Учить детей основным цветам: синий, красный и желтый. Формировать представление о геометрической фигуре – квадрат.
Методические приемы: игровая ситуация, словесные приемы. Объяснение упражнений на примере воспитателя, во время показа.
Оборудование: игрушка – плюшевый мишка, разноцветные квадраты.
Построение для ОРУ: шеренги, посредством заранее сделанной разметки на полу группы из квадратиков синего, красного и желтого цвета. Каждый ребенок встает на квадрат понравившегося ему цвета.
Длительность: не более 5 мин.
Кол-во упражнений: 3-4 упражнения
Повтор упражнений: 3-4 раза
Конспект утренней гимнастики
во второй группе раннего возраста
«С Мишкой на зарядку!»
ХОД утренней гимнастики:
Организационно – мотивационная часть:
Воспитатель вносит в группу игрушку – плюшевого мишку. Дети здороваются с мишкой. Воспитатель приглашает детей вместе с мишкой сделать утреннею гимнастику.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?
Дети: Это Мишка!
В: Ребята, Мишка приглашает нас сделать утреннею зарядку! И стать сильными и здоровыми!
В: Малыши, малыши,
Дружные ребята,
Малыши – молодцы,
Сделаем зарядку?
Д: да!
Основная часть: воспитатель показывает детям упражнения и комментирует, как их нужно выполнять.
В: Ребята, давайте покажем, как Мишка кивает и качает головкой!
Упражнение 1. Исходное положение: стоя, ноги чуть расставлены, руки на поясе. Наклоны головы вперед- назад и вправо – влево. Повторение: 3-4 раза.
В: Ребята, а теперь давайте покажем, какой Мишка большой и какой маленький.
Упражнение 2. Исходное положение: стоя, руки опущены вдоль туловища.
Поднимаем руки вверх и ,приседая, опускаем руки.
В: Ребята поднимаем руки вверх, вот какой наш медвежонок большой и присели, опустили руки вниз. Показали, вот какой маленький. Повторение: 3-4 раза.
В: Ребята, давайте с Мишкой вместе потанцуем. Повторение: 3-4 раза.
Упражнение 3. Исходное положение: стоя, ноги чуть расставлены, руки на поясе. Наклоны туловища вправо – влево.
Упражнение 4. Стоя, руки согнуты в локтях. Шаг на месте.
В: Ребята, наш мишка очень любит шагать. Давайте поддержим его. Шагом марш на месте!
Раз, два, раз, два!
Ноги поднимаем,
Раз, два, раз, два!
Весело шагаем!
Вот так, вот так!
Ноги поднимаем,
Вот так, вот так!
Весело шагаем!
Рефлексивная часть:
Выполняется упражнение на восстановление дыхания. На вдох – подняли руки вверх, на выдох – опустили.
Воспитатель вместе с Мишкой хвалит детей:
Молодцы, малыши,
Дружные ребятки,
Молодцы, малыши,
Сделали зарядку!
Д: Да!
В: Ребята, какими мы стали, после того, как сделали зарядку?
Д: Здоровыми и сильными!
В: Ребята, а сейчас, все вместе покажем Мишке, как мы моем руки!
Д: Да, покажем!
Дети с воспитателем переходят в туалетную комнату для совершения следующего режимного момента – мытье рук.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Играйте на здоровье! Парциальная программа и технология физического воспитания детей 3-7 лет. Б.: Изд-во Белый город. 2013 – с.219
Федорова С. Ю. Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2—3 лет. Вторая группа раннего возраста. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. — 88 с.
Кожухова Н. Н., Рыжкова Л. А., Самодурова М. М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. – М: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 91 – 94.
Кенеман А. В., Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста – М., «Просвещение», 1972. С. 203 – 208.
Бабина К.С., Комплексы утренней гимнастики в детском саду: пособие для воспитателя детского сада.- М.: Просвещение; 1978. – 96с. ил.
.png)
.png)
