Степанова Светлана Викторовна
МАДОУ «Радость» детский сад №202 г.Нижний Тагил
Воспитатель
Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе, на тему «Книжки – малышки» с использованием нетрадиционной техники – фроттаж.
Задачи:знакомить с нетрадиционной техникой рисования – фроттаж; расширять умения в рисовании восковыми мелками; развивать моторику рук, фантазию, творческие способности, связную; способствовать активизации речи детей; воспитывать любовь и бережное отношение к книгам.
Материалы: листы бумаги формата А6 прикрепленные к заготовкам (по 3-4 на каждого ребенка), скрепки, степлер, восковые мелки (половинки без обертки).
Предварительная работа: чтение с детьми сказок, рассматривание иллюстраций, беседы о книгах.
Заранее подготовить основу – на лист картона формата А6 приклеить различные картонные формы ( гриб, цветок, рыбка, мишка, бабочка, кораблик, груша, снеговик, зонтик, яблоко, машинка и т.д). На каждого ребенка сделать обложку для будущей книги формат А6 с надписью «Сказка».
Ход занятия.
В. – Здравствуйте ребята. Как я рада вас видеть. Давайте поприветствуем друг – друга. Встаньте в круг, повернитесь лицом друг к другу по парам. На слова – Здравствуй друг! – дети поднимают руки и хлопают друг- друга в ладоши.
- Здравствуй друг! Здравствуй друг! – хлопают друг –друга в ладоши.
- Здравствуй наш весёлый круг! - поворачиваются и берутся за руки. – Помахайте друг- другу!
В.- Вот мы и поздоровались. А теперь отгадайте загадку (дети продолжают стоять в кругу).
Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу. Чтоб со мною подружится,
Нужно грамоте учиться. (Книга).
Д.- Это книга!
В.- Правильно, это книга. Вы любите книги? А какие книги вы любите? А кто вам их читает?
Д. – Сказки. Книги с картинками.
В. – Я тоже очень люблю читать книги и особенно сказки. Вот здесь я приготовила для вас самые мои любимые произведения (проходят к небольшой выставке книг, рассматривают).
-Кто мне скажет, кто пишет книги?
Д.- писатели.
-А вы знали, что рисунки в книгах называются иллюстрациями? И рисуют их художники иллюстраторы. Есть такая профессия. А хотите стать сегодня художниками иллюстраторами и нарисовать свою книгу?
Д.- Да хотим.
В. – Тогда проходите за столы, садитесь (у каждого ребенка стоит поднос с заготовками разных картинок, по 4 шт. на каждого и восковые мелки).
- Перед вами лежат странички вашей будущей книги, но они не простые, а волшебные, у каждого спряталась на листике какая то картинка. Мелки сегодня я для вас приготовила тоже волшебные они помогут нам найти эти картинки. Для этого нужно взять мелок, положить его на лист боком, прижать двумя пальчиками и закрасить весь листик, можно разными цветами ( воспитатель показывает последовательность действий). И так вам надо будет закрасить все четыре листика.
Самостоятельная работа детей.
В.- какие же вы молодцы! Пора приступать к изготовлению книг, а обложка для вас у меня уже готова (воспитатель собирает уже готовые книги и с помощью степлера скрепляет их).
В.- Сейчас настало время самого интересного – сочинение сказок!
- Смотрите - это обложка с названием книги. Моя книга называется «Добрый мишка», (открываем первую страничку, на ней мишка) – Жил был мишка
- Он любил выращивать цветы (2 страничка с цветком)
- Мишка их поливал (3 страничка – лейка)
- На его цветы всегда прилетали пчелы (4 страничка – пчела)
- Мишка любил наблюдать за ними, а ещё он любил есть груши (5 страничка – груша).
- А теперь вы попробуйте сочинить свою сказку.
Каждый ребёнок придумывает свой сюжет сказки в зависимости от его картинок.
В.- Какая сказка вам понравилась больше всего? Какая самая яркая книжка получилась? Спасибо вам ребята! Вы все большие молодцы, постарались, а уж какие интересные сказки у вас сегодня получились, просто заслушаешься! Я думаю, что вашим родителям понравятся ваши книжки –малышки.
.png)
