Автор:Жоголева Елена Михайловна
Место работы: ГБОУ «школа- интернат» с.Обшаровка
Должность:учитель начальных классов.
Конспект урока по русскому языку 1 класс.
Тема:Упражнения в обводке по шаблону геометрических фигур.
Цель: Формирование гигиенических правил при письме.
Задачи:
- закрепить правила посадки при письме, правила положения, руки, ручки, тетради при письме; учить детей обводить предметы по шаблону, отгадыванию загадок;
- развивать внимание, мышление, речь, мелкую моторику рук;
- воспитывать мотивацию к изучению предмета.
Оборудование:шаблоны овощей и фруктов, тетрадь, цветные карандаши, ручка, простой карандаш.
Ход урока:
I. Организационный момент.
1. Психологический настрой.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
2. Готовность к уроку.
- Правила посадки, проверка готовности рабочего места.
II. Актуализация знаний.
Повторение правил правильной посадки при письме.
Повторение правил правильного положения ручки при письме.
III. Сообщение темы урока.
- Сегодня мы будем закреплять правила правильно держать ручку при письме, правила правильной посадки при письме, узнаем, что такое пунктирные линии.
IV.Изучение нового материала:
1. Вступительная беседа.
Шаблон – это образец, трафарет, по которому изготовляются какие-нибудь одинаковые изделия.
Нарисовать предмет правильной формы сложно, в этом нам и поможет шаблон.
2. Загадки «Геометрические фигуры».
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня … круг.
Четыре угла и четыре сторонки,
Похожи точно родные сестренки.
В ворота его не закатишь, как мяч,
И он за тобою не пустится вскачь.
Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали? Ведь это … Квадрат.
На фигуру посмотри
И в альбоме начерти
Три угла. Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый… (треугольник).
Пальчиковая гимнастика.
2. Обведение геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник).
Физминутка
4. Раскрашивание геометрических(квадрат, круг, треугольник).
5. «Угадай, что спрятали».
На столе перед ребёнком карточки с изображением геометрических фигур. Ребёнок внимательно их рассматривает. Затем ребёнку предлагают закрыть глаза, взрослый прячет одну карточку. После условного знака ребёнок открывает глаза и говорит, что спрятано.
V. Закрепление пройденного материала.
1. Игра «Подбери заплатку для ковра».
Цель: упражнять детей в умении различать и называть круглую, треугольную, прямоугольную и квадратную форму.
Материалы: рисунок с изображением ковра с заплатками, заплатки разных форм (треугольники, квадраты, овалы, круги).
2. Работа в тетрадях.
Начинаем на верхней линейке рабочей строки. Сверху вниз пишем прямую. Не дойдя немного до нижней линейки рабочей строки, делаем закругление вправо, коснувшись ее.
– Как называется этот элемент? (прямая линия с закруглением с одной стороны)
3. Игра «Четвёртый лишний».
VI. Итог:
- Что мы делали на уроке?
- Какие задания вам понравилось выполнять?
