Конспект организованной образовательной деятельности в младшей группе «Правила дорожного движения»

Конспект занятия

Цель: закрепление знаний детей о правилах безопасного поведения на дорогах.

Матерухина Юлия Альбертовна

01 февраля 2023

352

Содержимое публикации

МБДОУ №11 «Умка» г. Павлово

Конспект ООД

в младшей группе

на тему

«Правила дорожного движения»

Составил:

воспитатель

Матерухина Юлия Альбертовна

2018 г.

Цель: закрепление знаний детей о правилах безопасного поведения на дорогах.

Образовательные задачи:

1. Формировать представления о видах транспорта.

2. Формировать представления детей о сигналах светофора;

3. Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;

4. Закрепить умение детей применять полученные знания о Правилах дорожного

движения в играх.

Развивающие задачи:

1. Развивать зрительное восприятие, внимание, пространственное мышление.

2. Развивать речь – умение задавать вопросы.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать у детей культуру поведения в автобусе.

2. Способствовать становлению дружеских отношений между детьми.

3. Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать.

Материал: макет светофора, макет дороги, костюм регулировщика, плакаты с изображением дорожных знаков и видов транспорта, рули, куклы, коляски, презентация по ПДД.

Ход деятельности

Воспитатель

Дети

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие по городу. (Воспитатель берт на себя роль экскурсовода).

Исполняется песенка «Машина» (Музыка Т. Потапенко, слова Н. Найдёновой)

Воспитатель: ребята, мы прибыли на очень большую автостоянку. (На экране изображение автостоянки). Сейчас мы вспомним некоторые виды транспорта.

Воспитатель загадывает загадки о видах транспорта:

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином... (Автобус)

В черных шашечках машина,

Зря не пьет она бензина.

Всех домчит — лишь попроси.

Как зовут ее? (Такси)

Две педали я кручу,

На колесах вдаль качу.

Что за транспорт, дай ответ.

Быстрый мой... (Велосипед)

Перед домом на дороге

Ждет давно она подмоги.

Не залили в бак бензина —

Не поехала... (Машина)

Воспитатель: молодцы, ребята. Автостоянку мы свами посмотрели, теперь отправляемся в центр города.

Воспитатель: следующая остановка – центр. (На экране центр города, где расположены больница, школа, кафе, автобусные остановки, подземный и наземный переходы, велосипедные дорожки).

Воспитатель напоминает детям, что обозначает тот или иной дорожный знак, показывает на экране его изображение.

Воспитатель: теперь мы едим на встречу с регулировщиком. Он расскажет нам о своей работе, а также покажет, как нужно переходить дорогу.

Воспитатель: вот мы и приехали!

В группу заходит взрослый в костюме регулировщика. Он здоровается с ребятами, рассказывает о своих задачах на дороге, отвечает на вопросы ребят.

Далее регулировщик предлагает поиграть в игру «Машины и пешеходы». Воспитатель выкладывает на полу зебру. Регулировщик приглашает своих помощников – ребят из старшей группы, которые демонстрируют правила перехода улицы на пешеходном переходе, где есть светофор. После чего ребята из младшей группы присоединяются к игре.

В конце игры регулировщик раздает детям картонные жезлы, прощается.

Воспитатель предлагает детям продолжить игру по их желанию.

Дети составляют автобус из стульчиков, выбирают водителя и кондуктора. ( Пассажиры покупают билеты, и автобус отправляется в путь).

Автобус!

Такси!

Велосипед!

Машина!

Дети садятся в автобус, поют песенку.

Дети задают свои вопросы регулировщику.

Дети берут рули, кукол, коляски.

Скачать

Комментировать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!

Подробнее