Конспект занятия педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста
от 6 до 7 лет по социально-эмоциональному развитию
«Букет пожеланий к 8 марта»
Цель: гармонизация семейных отношений, совершенствование социальных навыков.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
· Обогащать словарь, развивать связную речь.
· Актуализировать знания детей о способах поздравления с праздником.
Коррекционно-развивающие:
· Развивать коммуникативные навыки;
· Развивать внимание, память, воображение;
· Развивать навыки саморегуляции;
· Развивать децентрацию;
Коррекционно-воспитательные:
· Способствовать сплочению группы.
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Предполагаемый результат: дети приобретают социальные навыки (поздравление с праздником), происходит гармонизация семейных отношений.
Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, игровая, продуктивная.
Форма организации деятельности: беседа, обсуждение, дидактическая игра, динамическая пауза, проблемная ситуация, рассматривание, создание эмблемы.
Предварительная работа: дети вместе с воспитателями и педагогом-психологом делают заготовки цветов для подарка мамам и бабушкам к 8 Марта (цветы изготовлены таким образом, что в его центр можно наклеить сердцевину с написанным словом-пожеланием), беседа.
Оборудование и материалы: заготовки цветов по количеству детей, лист ватмана с подготовленным фоном и общим текстом поздравления, бумага, клей, цветные карандаши, мяч, «чудесный шар».
Технологии:
· Здоровьесберегающая
· Развивающего обучения.
· Игровая
· Проблемного обучения
Место проведения: кабинет педагога-психолога.
Ход занятия:
1. Настрой на занятие:
- Приветствие,
- упражнение «Мое хорошее»
Дети сидят в кругу, по очереди (с помощью мяча) здороваются и рассказывают, что хорошего произошло с ними с момента последней встречи.
2. Упражнение «Вспоминай-ка». Детям предлагается вспомнить, о чем говорили их товарищи (по сказанному детьми в упражнении «Моё хорошее»)
3. Краткая беседа о приближающемся празднике 8 МАРТА. (Кого поздравляем в этот праздник (мамы, бабушки, сестры и т.д. – все женщины), каким образом можно поздравить, что подарить.
4. Игра «Поменяйтесь местами».
Все сидят в кругу, ведущий предлагает поменяться местами тем, кто… (называется признак, по теме близкий к празднику 8 марта).
5. Пожелания мамам (бабушкам).
Дети сидят в кругу, им предлагается по очереди (с помощью мяча) придумать и назвать какое-нибудь пожелание для мам, бабушек, сестер и т. д.
6. Переход к оформлению коллективной работы «Букет пожеланий»
Педагог-психолог предлагает детям сделать большую открытку в подарок мамам и бабушкам.
- Вчера мы с вами делали цветы, сегодня мы напишем на них слова-пожелания и наклеим на один большой лист. У нас получится огромная красивая открытка, которую мы перед праздником повесим в группе. (Дети подходят к столам, на которых приготовлены цветные карандаши, клей, бумага.)
7. Пожелания на цветах
Дети садятся за столы, им предлагается выбрать подходящий карандаш и написать на заготовках придуманное ими пожелание (Вспомните, какие пожелания вы придумали, назовите их, какое пожелание ты напишешь?)
Заготовки наклеиваются на цветы.
Готовые цветы дети размещают на основе.
8. Рефлексия.
Дети встают в круг, им предлагается по очереди назвать то, что больше понравилось на занятии.
