Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №25 «Ягодка»
Конспект НОД по ФЭМП с элементами экспериментирования во второй младшей группе
«Путешествие на волшебном паровозике»
Подготовил и провел воспитатель:
Пазынина Оксана Андреевна
г.о.г. Бор
2023 г.
Программное содержание:
Совершенствовать умения сравнивать предметы по ширине (широкий-узкий, цвету (одинаковые-разные, количеству (много-мало, размеру(большой-маленький) и обозначать результаты сравнения соответствующими словами; упражнять в знании геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) и умение находить их в окружении; совершенствовать умение выделять один предмет из группы;развивать мышление: формировать умения видеть закономерности в расположении предметов и воспроизводить их; воспитывать интерес к математике, самостоятельность детей.
Дидактический наглядный материал:
Бабочки - желтые, красные, синие, зеленые; бумажные цветы тех же цветов (по количеству детей); 2 ручейка из бумаги (широкий и узкий); билеты с изображением геометрических фигур разного цвета; тазики с водой и кисточки и краски трех цветов (красный, синий, зеленый); тарелка с конфетами.
Ход занятия:
Дети стоят около воспитателя. Дети входят вгруппу и встают полукругом лицом к гостям.
Восп.: Сегодня к нам пришли гости. Ребята, давайте поздороваемся с гостями:
Здравствуйте, мы говорим вам, здравствуйте!
Возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу. Какие вы сегодня красивые.
Воспитатель: С добрым утром, друзья!
День наступил прекрасный,
Потому что в нём Вы и Я!»
- Ребята, мы сегодня с вами поедемпутешествовать. Как вы думаете, на чем можно поехать в лес? (На машине, на автобусе, на поезде). Угадайте загадку и узнаете, на чем мы с вами отправимся в путь.
Еду в нем на верхней полке
К морю, к солнышку, на юг.
А колеса без умолку:
Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!
(Поезд).
Правильно это паровозик и мы поедем на волшебном паравозике. Но для этого надо получить билеты, чтобы потом занять каждому определенное место. (вос-ль раздаёт билеты) Посмотрите внимательно на свои билеты. Что на них изображено? (геометрические фигуры разного цвета) вам надо сесть на тот стульчик, на котором изображена такая же фигура как и на билете (рассаживаются). Я буду кондуктором: приготовьте свои билеты, (проверка билетов и мест) и на что похожи ваши геометрические фигуры: квадрат на телевизор, окно….круг на мяч, яблоко…треугольник на пирамидку.
- Ну а теперь поехали!
Загуделпаровоз
И вагончик повез:
“Чу-чу-чу, чу-чу-чу!
Далеко я укачу!”
Вагончики зеленые
Бегут, бегут, бегут.
А круглые колесики:
“Тук-тук, тук-тук, тук-тук!”
(музыка«Песенкапаровозика»)
- Ребятки, давайте сделаем остановку, но для начала загадаю загадку:
1: дарят в праздник мамам
2: вкусно пахнут но не духи
Правильно это цветы.
Впереди такая красивая цветочная поляна,(выходят). На полу лежат 2 ручейка - узкий и широкий. Ой, смотрите нам путь преградили ручейки. Сколько их? (два). Одинаковые ли они? На что они похожи?(шарфик, линейка). Через какой ручеек нам легче перешагнуть?(через узкий), почему? Давайте перешагнем его.
- Смотрите здесь растут цветы. Сколькоих: много или мало? (много) Одинакового ли они цвета? Какого цвета здесь цветочки? (красные, желтые, синие, зеленые). А сейчас отгадайте еще одну загадку:
Ребята отгадайте загадку
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел -
Он вспорхнул и улетел.
(Ответ: Бабочка)
Правильно ребята, смотрите, а вон там сидят бабочки.
Сколько их (много).Давайте поиграем в игру: найдем для каждой бабочки свой цветок (дети берут бабочки). Восп-ль: сколько у тебя Маша бабочек? (один), сколько осталось? (ни одного).
Давайте мы тоже превратимся в бабочек и поиграем.
Физкультминутка превращение в бабочку.
Спал цветок и вдруг проснулся.
Больше спать не захотел.
Потянулся, шевельнулся,
Взвился вверх и полетел.
А сейчас мы с вами поедем в лесную лабораторию.
Посмотрите здесь тазики с водой. Сколько их? (много),что там? (вода),какая она? (чистая)
Восп-ль: а давайте мы покрасим воду. Дети берут кисточки и красят воду, первый в красный цвет, второй-синий, третий-зеленый.
А сейчас мы поедем в детский сад (в руках у восп-ля тарелка с конфетами).Сколько конфет? (много)
Давайте девочки возьмут конфеты красного цвета, а мальчики-синего (берут). Осталось сколько? (один). Восп-ль берет один. Осталось сколько?(ни одного)
Понравилосьпутешествие(да).
