Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе
« Знакомство с буквой и звуком «Э»
Цель:. Закрепить гласный звук и букву «Э».
Задачи:
Обучающие : уточнить артикуляцию звука Э, учить выделять звук Э из состава слова, учить правильно употреблять несклоняемые существительные, упражнять в образовании сложных слов, в подборе прилагательных и согласовании их с существительными, развивать голос, фонематический слух и фонематическое восприятие, обогащать словарный запас.
Развивающие: развивать связную речь, внимание, память.
Воспитывающие: воспитывать самостоятельность и старательность при выполнении самостоятельных заданий.
Методические приё мы: игровые, вопросы, указания, инструкции, объяснения, упражнения.
Оборудование: интерактивная доска, презентация с картинками: слова на букву Э, рабочие тетради, и простые карандаши.
Ход занятия.
1. Мотивация
–Добрый день, ребята! Отгадайте загадку:
Никто его не видывал,
А слышать - всякий слыхивал.
Без тела - а живёт оно,
Без языка - кричит оно. (Эхо)
- Молодцы! Что такое эхо? Эхо можно сравнить с отражением в зеркале. Только в зеркале отражается изображение, и мы его видим. А эхо - это отражение звука, и мы его слышим. Изображение предмета отражается от какой-то гладкой поверхности (зеркала, стекла, даже лужи, и мы его видим. То же происходит и со звуком. Он отражается от любого препятствия, что встречается ему на пути (от стен, гор, деревьев).
-Какой первый звук мы слышим в слове "эхо"? (звук Э) Сегодня мы будем слушать и произносить слова со звуком Э.
2. Расширение представлений по теме занятия.
1) Подбор слов со звуком (Э).
-Посмотрите на картинку и назовите слова со звуком (э).
-Придумайте сами слова со звуком (Э).
2) Игра «Доскажи словечко».
• На большие расстояния
Мчится он без опоздания.
Пишется в конце два «с»,
Называется … (экспресс).
• К дальним сёлам, городам
Что идёт по проводам?
Светлое величество,
Это (электричество).
• На палочке в бумажке
В шоколадной рубашке,
В руки просится само.
Что же это? (эскимо).
• Мимо рощи, мимо яра
Мчит без дыма, мчит без пара
Паровозова сестричка.
Кто такая? (электричка).
• Не живой я, а шагаю,
Землю рыть я помогаю,
Вместо тысячи лопат
Я один работать рад … (экскаватор).
• Змейки вверх и вниз ползут,
На спине людей везут … (эскалатор).
3) Характеристика звука "э".
-Звук "э" - гласный, его можно петь и тянуть, обозначается красным цветом.
4) Дидактическая игра с мячом "Где спрятался звук "э"?"
(определение позиции звука "э" в словах).
Педагог произносит ряд слогов и слов, а дети хлопают в ладоши, если услышат звук "э" : эх, ах, ух, эх; Эмма, Анна, Эдик, эхо, Оля, поэт, эльф, альбом, эмблема, этажерка.
5) Знакомство с буквой «Э».
Это буква Э….
Буква Э открыла рот : то ль зевает, то ль поет. (О. Гофман)
На что еще похожа буква Э?
Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка. (А. Шибаев)
3. Физкультминутка.
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке (Подскоки на правой ноге.)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке. (Подскоки на левой ноге.)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим. (Бег на месте.)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки. (Прыжки на месте на обеих ногах.)
Стоп. Немного отдохнем.
И домой пешком пойдем. (Ходьба на месте.)
4. Тренировочные задания.
Выкладывание буквы Э из пластилина.
- Возьмите пластилин и выложите из него перед собой на столе букву Э большую и маленькую.
Работа в тетради.Закрепить написание буквы Э.
5. Итог занятия.
-Наше занятие подошло к концу.
С каким звуком мы познакомились?
Какое задание понравилось больше всего?
