Социальные сети – территория безопасности для подростков

Содержание

Социальные сети активно вошли в нашу жизнь. Многие люди работают и живут там постоянно. Однако многие пользователи не понимают, что информация, размещённая ими в социальных сетях, может быть найдена и использована кем угодно, в том числе не обязательно с благими намерениями, а следовательно, эта среда далеко не всегда безопасна.

Президент России Владимир Путин озвучил, что беспокоит активных пользователей современных технологий и соцсетей: «платформы могут манипулировать человеком». Глава государства указал, что «всё больше и больше соцсети начинают управлять сознанием людей.»¹

В связи с этим актуальность изучения данного вопроса очевидна и этим обусловлен выбор данной темы.

Актуальность темы проектной работы:

Для того, чтобы обеспечить безопасность использования подростками Интернета и в частности их общения в социальных сетях, важно выявить основные проблемы, связанные с их использованием. Это определило цель проектной работы: выявить основные риски взаимодействия подростков в социальных сетях.

Цель:

Выявить угрозы для молодёжи при работе в сети Интернет. Изучить влияние социальных сетей на  подростков. Разработать рекомендации  по безопасному использованию социальных сетей.

Задачи проектной работы:

Изучить историю возникновения социальных сетей, познакомиться с угрозами, с которыми подростки могут столкнуться в Интернете. Выявить проблему зависимости подростков от социальных сетей при активном их использовании на примере учащихся МОБУ СОШ №79 города Сочи. Проанализировать данные в рамках рассматриваемого проекта. Разработать пути решения обозначенной проблемы.

Объектом изучения  является подростки и их взаимодействие в социальных сетях.

Назначение проектной работы:

Повысить грамотность, обучающихся в вопросах безопасносной работы в сети, а также закрепить имеющиеся знания о возможных рисках при использовании Интернета. 

Введение

Термин «социальная сеть» был введён в 1954 году социологом из «Манчестерской школы» Джеймсом Барнсом в работе «Классы и собрания в норвежском островном приходе», которая вошла в сборник «Человеческие отношения». Он развил и дополнил изобретенный в 30-е годы подход к исследованию взаимосвязей между людьми с помощью социограмм, то есть визуальных диаграмм, в которых отдельные лица представлены в виде точек, а связи между ними — в виде линий. Однако саму идею социальной сети как структуры, элементами которой являются действующие лица, предложили еще в конце восьмидесятых французский социолог Давид Эмиль Дюркгейм и его немецкий коллега Фердинанд Тённис. Они практически описали природу этого явления в своих теориях и исследованиях социальных групп.

Понимание социальной сети с того времени сильно изменилось, важную роль в этом сыграло развитие технологий, благодаря которым появились онлайн сети. В данной работе под термином «социальная сеть» мы будем понимать интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками сети. Социальная сеть состоит из персональных каналов каждого пользователя (обычно они называются профили), их социальных связей, а также ряда дополнительных сервисов.

\

1. История возникновения социальных сетей

Термин «Социальная сеть» был введён задолго до появления Интернета и собственно современных интернет-сетей, ещё в 1954 году социологом из «Манчестерской школы» Джеймсом Барнсом. Предпосылки возникновения: гостевые книги (web-приложения, состоящие из списка сообщений, которые может оставить каждый посетитель), форумы (сообщения группируются тематически, каждый посетитель может оставить сообщение на заданную тему в ответ на предыдущее) и блоги (каждый участник ведет журнал, аналогичный личному дневнику, а другие посетители могут оставлять комментарии к сообщениям, при этом пользователь может создавать списки «друзей» или ограничить доступ к своему журналу).

Постепенно на базе этих форм общения начали образовываться социальные сети, отличительной чертой которых является наличие явно установленных связей между участниками. Во второй половине 20 века социальные сети стали активно развиваться как научная концепция, сначала они стали популярны на западе, чуть позже пришли и к нам.

Первыми компьютерными социальными сетями стали всё те же группы людей, использовавшие для создания и поддержания социальных связей средства компьютерного общения, которыми стала электронная почта. 2 октября 1971 года – это день первого сообщения, отправленного на удалённый компьютер, а первыми пользователями социальной сети стали военные в сети ARPA Net.

В 1988 году финским студентом Ярко Ойкариненом была изобретена IRC (англ. Internet Relay Chat — ретранслируемый интернет-чат), или «ирка» – сервисная система для общения в режиме реального времени. Она относится к более «продвинутым» социальным сетям, однако ещё далеким от современных. И вот в 1995 году появилась первая, приближенная к современным, социальная сеть Classmates.com, которую создал Рэнди Конрад, владелец компании Classmates Online, Inc. Сеть помогала зарегистрированным посетителям находить и поддерживать отношения с друзьями, одноклассниками, однокурсниками и другими знакомыми людьми. Сейчас в ней зарегистрировано более 40 миллионов людей, преимущественно из США и Канады.

2. Популярные социальные сети в мире

На сегодняшний день в мире можно выделить три самые популярные социальные сети:Facebook,Twitter,WhatsApp.

По данным на декабрь 2021 года самой популярной социальной сетью в мире остается Facebook. Ее ежемесячная аудитория составляет почти 2 млрд. человек (если говорить точнее — 1968 млн.). «Facebook» - крупнейшая социальная сеть в мире и одноименная компания (Facebook Inc.), владеющая ею. Компания была основана 4 февраля 2004 года Марком Цукербергом и его соседями по комнате во время обучения в Гарвардском университете — Эдуардо Саверином , Дастином Московицем и Крисом Хьюзом .

Первоначально веб-сайт был назван Thefacebook и был доступен только для студентов Гарвардского университета, затем регистрацию открыли для других университетов Бостона , а затем и для студентов любых учебных учреждений США, имеющих электронный адрес в домене .edu . Начиная с сентября 2006 года сайт доступен для всех пользователей Интернета в возрасте от 16 лет, имеющих адрес электронной почты .

«Twitter» - социальная сеть для публичного обмена сообщениями при помощи веб-интерфейса, SMS , средств мгновенного обмена сообщениями или сторонних программ-клиентов для пользователей интернета любого возраста. Публикация коротких заметок в формате блога получила название « микроблогинг ». Пользование сервисом бесплатно. Пользование посредством SMS тарифицируется оператором согласно тарифному плану пользователя. Владельцем системы «Твиттер» является компания Twitter Inc. , главный офис которой находится в Сан-Франциско (штат Калифорния ). Twitter Inc. также имеет серверы и офисы в Сан-Антонио (штат Техас ) и Бостоне (штат Массачусетс ). Созданный Джеком Дорси в 2006 году , «Твиттер» вскоре завоевал популярность во всём мире.

«WhatsApp» - популярная бесплатная система мгновенного обмена текстовыми сообщениями для мобильных и иных платформ с поддержкой голосовой и видеосвязи. Позволяет пересылать текстовые сообщения, изображения, видео и аудио через Интернет. Клиент работает на платформах Android , iOS (iPhone), и Windows Phone , Nokia Symbian , Nokia S40 , а также ОС Windows и в виде Веб-приложения .

Компания WhatsApp Inc., создавшая мессенджер, основана Яном Кумом и Брайаном Эктоном ( англ. ) 24 февраля 2009 года и расположена в Маунтин-Вью, США ; с октября 2014 года принадлежит Facebook Inc. С 2016 года приложение официально стало бесплатным и по сей день является таким, пользователь оплачивает лишь использованный приложением интернет-трафик. Приложением пользуется больше миллиарда человек.

3. Популярны социальные сети в России

В России социальные сети начали приобретать широкую популярность позже, чем в Америке и Европе. В 2006 году были запущены сразу два сервиса: Одноклассники и ВКонтакте.

По данным 2021 года следует отметить главное:

84 % населения России пользуется Интернетом.

Каждый день люди проводят минимум два часа онлайн.

Время уходит на соцсети, мессенджеры, интернет-магазины, сайты банков и видео.

На рекламу в интернете реагируют хорошо, замечают ее так же, как и рекламу на телевидении или наружную.

В России общая аудитория интернета составляет 124 млн, соцсетей — 99 млн, это 66,7 % населения.

Вот полный список посещаемых соцсетей:

Фейсбук — 83,2 млн;

Ютуб — 78, 7 млн;

WhatsApp — 74,6 млн;

ВКонтакте — 70,3 млн;

Инстаграм — 59 млн;

ОК — 40,3 млн;

ТикТок — 38 млн;

На диаграмме наглядно представлена аудитория пользователей социальных сетей в России:

Особенно популярны среди русскоязычных пользователей. «Ютуб», «WhatsApp», «ВКонтакте», «Инстаграм».

Социальные сети позволяют пользователям отправлять друг другу сообщения, создавать собственные страницы и сообщества, обмениваться изображениями, тегами, аудио- и видеозаписями, играть в браузерные игры.

Запущенный 10 октября 2006 года , ресурс изначально позиционировал себя в качестве социальной сети студентов и выпускников российских вузов , позднее стал называть себя «современным, быстрым и эстетичным способом общения в сети». По данным на декабрь 2021 года, среднесуточная аудитория составляет более 80 миллионов посетителей, зарегистрировано более 460 миллионов пользователей.

«Одноклассники» - социальная сеть с ярким интерфейсом, удобной навигацией и множеством сервисов и разделов, позволяющих не только находить своих старых друзей, одноклассников, коллег и сослуживцев, но и размещать свои фотографии и любимую музыку. А также находить единомышленников и вступать в сообщества по интересам, где можно найти

множество полезной информации и поделиться своими знаниями.

Проект стартовал в марте 2006 года, и уже к лету на сайте было зарегистрировано около 9 миллионов человек. Поначалу регистрация была платной, однако уже с 2008 года плату отменили, что привлекло на «Одноклассники» еще больше пользователей.

«Мой мир» - социальная сеть от бесплатной почты mail.ru . В ней зарегистрированы преимущественно школьники, домохозяйки, спамеры и т. д. По утверждению администрации проекта в Моем мире зарегистрированы свыше 40 миллионов аккаунтов, хранится 490 миллионов фотографий пользователей, почти постоянно на сайте находятся сотни тысяч человек. Проект стартовал 17 мая 2007. 14 июля заработала поддержка стандарта OpenSocial 1 , а 24 октября число пользователей перевалило за 25 миллионов — показатель рекордный на тот момент для российских социальных сетей, но необъективный (Мой мир создается вместе с почтой, а у некоторых может быть их не одна и не две).

Необходимо отметить, что с начала весны 2022 года Роскомнадзор заблокировал на территории России более 50 русскоязычных медиа материалов. Удар пришелся и по социальным сетям — Тверской суд Москвы 21 марта запретил Instagram и Facebook, признав компанию Meta Platform Inc. экстремистской организацией. Мессенджер WhatsApp, которым тоже владеет компания, при этом запрещать не стали «ввиду отсутствия функций по публичному распространению информации». ²

Использование попавших под запрет социальных сетей возможно пользователями, но при условии запрета на размещение материалов экстремисткой направленности.

4. Опасности в Интернете

Социальные сети позволяют подросткам общаться, узнавать интересную и полезную информацию, находить паблики по учебе, обсуждать свои увлечения (фильмы, музыка, танцы, пение, спорт, игры) и многое другое. Социальные сети для подростов – неотъемлемая часть их социализации. Но, не смотря на очевидную привлекательность, необходимо осознавать и опасности использования социальных сетей в этом возрасте. Дети более доверчивы, а значит они удобный «объект» для воздействий.

Существует множество рисков, которые делают наше пребывание в Интернете не таким уж безопасным. Остановимся на них подробнее.

Вредоносные программы

Вредоносные программы — это разнообразное программное обеспечение, умышленно созданное для нанесения вреда электронным устройствам или похищения информационных ресурсов, данных. Это вирусы, «троянские кони», «черви», «боты», программы слежки. Вредоносные программы, попадая на компьютер, способствуют снижению скорости при обмене данными, а также используют наш компьютер как базу для распространения своих вредоносных данных. Они могут использовать наш e-mail или профиль социальной сети как разносчика спама. Такие опасные файлы могут попадать на наши компьютеры:

- посредством посещения сомнительных веб-сайтов и скачанных с них файлов;

- из электронной почты через полученный спам;

- при помощи электронных носителей.

Кибермошенничество

Это один из видов киберпреступления, целью которого является обман пользователей. Хищение конфиденциальных данных может привести к тому, что хакер незаконно получает доступ и каким-либо образом использует вашу личную информацию, что предполагает мошенничество или обман. Четыре из пяти уголовных дел, расследуемых в России в плане киберпреступлений, связаны именно с Интернет-мошенничествами (кибермошенничеством).

К кибермошенничеству относится:

Фишинг - это преступная тактика, используемая интернет-мошенниками с целью обогащения, за счет кражи персональной информации жертвы.

Для фишинга характерны:

- Неожиданные сообщения в мессенджерах, смс, соцсетях и электронной почте от имени авторитетной организации (например, банка, платежной системы, онлайн-магазина и т.д.) с побуждением, будь то угроза или просьба, перейти по фишинговой ссылке, либо ввести информацию в прикрепленную к письму форму.

- Зловредные баннеры и всплывающие окна, ведущие на фишинговые страницы.

Помимо классического фишинга существуют и другие способы выманивания денежных средств у доверчивых интернет-пользователей. Среди таковых:

Вишинг – вид телефонного мошенничества, когда злоумышленники звонят и под видом сотрудника банка, финансовой организации и проч. выманивают у жертв реквизиты банковской карты или побуждают совершить какие-либо действия с банковским счетом.

Смишинг - вид фишинга через смс.

Множество объявлений в социальных сетях, использующих призывы к благотворительности и давящие на жалость.

Социальные сети

Несмотря на то, что социальные сети были созданы с благими намерениями, назвать их безопасным местом для общения нельзя: там слишком большой поток ненужной информации — от имеющей возрастные ограничения до запрещенной.

Регистрируясь в той или иной соцсети, человек принимает условия её пользовательского соглашения. В соответствующем разделе указывается, какого возраста должен достичь владелец аккаунта. Например, у таких ресурсов, как Facebook и Instagram, он составляет не менее 13 лет. Однако в действительности дети часто указывают вымышленный год рождения и успешно регистрируются на этих сайтах и в 7−10 лет и даже раньше.

Регистрируясь в социальной сети, следует понимать, что действия на своей страничке могут просматриваться различными пользователями.

Доступная информация является уязвимой. Каким образом? Например, появлением кибербуллинга или груминга.

Кибербуллинг представляет собой появление сообщений в социальных сетях, содержащих угрозы, оскорбления, запугивание или травлю. Есть случаи, когда чью-то страницу могут взломать, разместив на ней негативный контент, унижающий и оскорбляющий человека.

Кибербуллинг опасен тем, что агрессор может сохранять анонимность, вовлекать в травлю других людей. Это значит, что шансы поймать агрессора снижаются, но у него появляется возможность оскорбить жертву, распространить недостоверные сведения о ней среди большой группы людей. Кибербуллинг может навредить психологическому и эмоциональному состоянию человека.

Порой травля в сети переходит в реальную жизнь, особенно если агрессор и жертва учатся в одной школе, живут в одном районе.

Вероятность встреч с незнакомыми людьми и грумминг — ещё одна опасность использования социальных сетей. Добавляя в друзья совершенно незнакомых людей и общаясь с ними, дети подвергают себя опасности. Нередки случаи, когда, представляясь сверстником в онлайн-чате, злоумышленник настаивает на личной встрече, которая может обернуться насилием или даже похищением.

Контентные риски

Это присутствие в интернете материалов противозаконного, неэтичного и иного вредоносного характера. Такие материалы могут быть представлены текстами, изображениями, звуковыми и видеофайлами, ссылками и баннерами на посторонние сайты. Несовершеннолетний гражданин может столкнуться с порнографическим контентом, призывами к использованию и приобретению наркотиков, призывами к участию в экстремистских действиях. Такой контент может нанести психологический вред сознанию детей и подростков, изменить их ценностные ориентации.³

5. Практическая часть

В качестве составления общей картины о работе в Интернете и социальных сетях, их использование учащимися, было выбрано анкетирование на бумажных носителях.

Выборочный опрос учащихся проводился на базе МОБУ СОШ №79 города Сочи. В нём приняли участие ученики 8 – 10 классов.

Была предложена анонимная анкета. Указывался только пол респондента.

Анкета

«Социальные сети»

Выбор  ответа отмечайте любым значком.  

В графе «Другое» можно дополнить ответ.

1. Являетесь ли Вы пользователем социальных сетей?              да    нет

2. Вы  зарегистрированы   в соцсетях под своим именем?       Да    нет

3. В каких социальных сетях Вы зарегистрированы:   BK,  Одноклассники, Twitter, Ask, Instagram,  Вконтакте,  другое__________________________________

4. Сколько часов в день Вы проводите в социальных сетях? __от  ______до_________

5. Какова для Вас цель использования социальных сетей?

Общение        просмотр фильмов          игры                  музыка  

 получение информации      другое_____________________________________________

6. Как Вы считаете, использование социальных сетей помогает в учёбе?

  Да         нет          не знаю            другое_________________________________________

7. Как Вы относитесь к ненормативной лексике при общении в соцсетях?

Положительно            негативно                 компромиссно      

8. Считаете ли Вы себя зависимым от  соцсетей:  

  да       нет      не знаю         другое______________________________________________

9.Какие эмоции Вы переживаете в социальных сетях? Оцените в баллах: 0 – никогда, 1 – редко, 2- часто, 3 – постоянно

Радость_____     агрессия_____      нервозность______    усталость ______                   прилив сил______      чувство собственной власти _______    зависть_______                 ощущение вседозволенности________    ненависть к успешным людям__________  другое__________________________________________________

10. Совпадает ли  Ваш круг общения в соцсетях и в реальной жизни?

Да                  нет                           частично

11. Не имея возможности выйти в соцсеть, Вы испытываете:  скуку,   раздражение, желание найти способ выхода,      спокойно  занимаетесь другим делом, другое____________________________________________

12. Заходите ли Вы в соцсети во время уроков?    Да         нет       постоянно       иногда    

13.Какие плюсы соцсетей Вы можете отметить:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Какие минусы соцсетей Вы можете отметить: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.  Какого мнения вы придерживаетесь:

 «За соцсетями будущее»: Да         нет          не знаю            

 «Соцсети изживут себя»: Да         нет          не знаю                        

 «Соцсети используются для слежки за населением»:  Да         нет          не знаю

16. Сколько раз в день Вы выходите в социальные сети?___________________

14.Какие группы в соцсетях ты порекомендовал бы своим друзьям?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Вступление в какие социальные группы ты посоветовал бы избегать?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваш возраст:_____________

Ваш пол:  Жен.    Муж.

Спасибо за сотрудничество.

Результаты опроса по основным критериям:

Всего в опросе приняли участие 36 учеников с 8 по 10 класс.

В результате исследования пришли к следующим выводам

Позитивным:

 1. Главной  причиной  использования  социальных  сетей    среди подростков является  общение  с  друзьями и  проведение культурного досуга

2.  Общение  в  социальных  сетях  у большинства респондентов не заменяет  реального  общения.

3.Более половины респондентов считают, что социальные сети помогают им учиться        

4. Все респонденты испытывают при общении в сети радость, причем 70% из них -  часто или постоянно.                                                                                                                  5. Половина респондентов в состоянии  объективно оценить положительные и негативные влияния социальных сетей, т.е. обладают критическим мышлением.

Основываясь на результатах проведеного опроса и личного опыта было выяснено, что примерно с 11 лет подростки начинают погружаться в активное общение со сверстниками. Социальные сети дают возможность завести себе друзей, хобби, узнать много новой информации и избавиться от чувства одиночества, которое часто испытывают многие подростки. Там ребенок может найти единомышленников, поделиться душевными переживаниями, спросить совета у старших товарищей. В большинстве случаев люди сами ведут себя в социальных сетях безответственно, некоторые вещи они не воспринимают, как угрозу. На своей странице в социальной сети пишут много личной информации, о которой на самом деле стоило бы промолчать.

При общении в социальных сетях, большое внимание уделяется подростками возможностью поиграть в компьютерные игры. Характер игр при этом неоднозначен. Присутствие игр с негативными сценами, с элементами жестокости откладывает свой отпечаток на психику подростка.

«Детская психика очень пластична. Через игры ребята учатся новому, и когда видят игру – даже такую жестокую, как в сериале, – то не понимают, хорошо это или плохо. Если так делают – значит так можно», – прокомментировала психолог.⁴

Пути решения проблем:

Маленьких детей, подростков необходимо настраивать на то, что Интернет и социальную сеть нужно использовать по необходимости. В умелых руках они превращаются в помощника – через Интернет можно найти информацию на любую тему, в социальной сети – найти единомышленников, задать вопрос, обратиться с просьбой. Социальные сети помогают нам общаться с родными и близкими людьми на далёком расстоянии. Эти положительные стороны нужно только развивать. Помните, что активное общение через социальные сети является всего лишь дополнением к нашей жизни. И всё зависит лишь от нас самих: как мы сами хотим прожить эту жизнь: «реально» или «виртуально» решать нам.

7. Список использованных источников

1.Аудитория Вконтакте-[Электронный ресурс] – Режим доступа: https://vk.com/page-47200925_44240810

2.Википедия – [Электронный ресурс] - https://en.wikipedia.org/wiki .

3. ГАПОУ МО «МонПК»-[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://монпк.рф/

4.Самые популярные социальные сети:рейтинг-[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://fb.ru/article/305357/samyie-populyarnyie-sotsialnyie-seti-

reytig

5.Самые популярные социальные сети в России-[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.pro-smm.com/populyarnye-socialnye-seti-v-rossii-

2016/ 2016-http://www.pro-smm.com/populyarnye-socialnye-seti-v-rossii-2016/

6.Социальные сети в России, зима 2015-2016 Цифры, тренды, прогнозы- [Электронный ресурс]–Режим доступа: http://blog.br-analytics.ru/socialnye-seti-v-rossii-zima-2015-2016-cifry-trendy-prognozy/