МБОУ «Средняя школа №4 им. Дважды героя Советского Союза А.О Шабалина» филиал детский сад «Улыбка»
г. Онега , Архангельская область
Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Весна, изменения в природе.
Подготовила: воспитатель
Марченкова Олеся Владимировна
2023 г.
Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Весна, изменения в природе.
Цель: Закрепить представления детей об изменениях в природе весной.
Задачи:
Обучающие:
1. Расширить представления детей о времени года - весна, ее признаках.
2. Продолжать систематизировать у детей реалистические представления о природе.
3. Продолжать учить детей говорить фразами, обогащать лексический словарь.
Развивающие:
1.Развивать внимание, память детей, наглядно-образное мышление.
2. Развивать зрительное восприятие, слуховое внимание, мелкую моторику рук, активизировать пассивный словарь.
3. Развивать художественное восприятие для формирования целостной картины мира на материале закличек, чтения стихотворения, рассматривания иллюстраций.
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес к окружающему миру природы, к ее отдельным явлениям.
2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Демонстрационный материал:
Колокольчики, иллюстрации весны , пластилин красного и желтого цвета
Активизация словаря:
Весна, приметы весны: становится тепло, тает снег, деревья просыпаются, набухают почки, распускаются на деревьях листочки, появляются первые весенние цветы, солнце светит ярко, прилетают птицы.
Подготовительная работа:
Наблюдение на улице за изменениями в природе,рассматривание иллюстраций по теме: «Весна», чтение стихотворений и рассказов о весне, разгадывание загадок.
Групповой сбор на ковре- звучит колокольчик….
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята как весело звенит колокольчик.
Капли - капельки - капели
Звонко песенку запели:
Динь-дилинь-дилинь-дилинь!
Блещет в небе солнца блин!
Тук-тук-тук да тук-тук-тук!-
За окошком перестук,
Кап-кап-кап да кап-кап-кап!
Прячьте шубки в дальний шкаф!
Небо синее в окне,
Очень рады мы весне!
Воспитатель: Дети, посмотрите, сегодня к нам пришли гости, колокольчик поздоровался с вами, а мы поздороваемся с гостями.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Колокольчик радуется ,что пришло время года самое хорошее,
которое нравится всем, оно приходит после зимы. Он хочет что то рассказать, вы хотите послушать? Для этого отгадайте загадку:
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла (Весна) ответ детей.
Воспитатель:
-Ребята, а какие признаки весны вы знаете? (Дети, сидя по кругу, называют признаки весны, передавая колокольчик друг другу; Все просыпается, греет солнце, капель, тает снег, текут ручьи….).
Воспитатель:
Ребята , а вы хотите встретится с весной? ответ детей (да).
-Но сначала надо прогнать зиму.
-Дети вместе с воспитателем читают стихотворение:
Уходи скорей зима!
Ведь весне прийти пора,
Перестань скорее злиться,
Мы устали холодиться.
-Дети, какие вы молодцы! Вы прогнали зиму, и к нам пришла теплая Весна , она нам принесла подарок , посмотрите , это колокольчики.
(Заставка Весна)
Весна приглашает нас с вами в весенний лес. Прежде чем отправится в весенний лес, нам нужно сказать волшебные слова:
Упражнение «Капель».
Кап - кап-кап-капель звенит (звенят колокольчиками)
Словно с нами говорит (звенят колокольчиками)
Плачут от тепла сосульки
И на крышах талый снег (звенят в колокольчики)
А у всех людей весною
Это вызывает смех (поворачиваются вокруг себя).
— Вот мы и оказались в весеннем лесу.
Солнышко стало нас радовать и светить все больше и больше
- В лесу стало светлее и теплее от солнечных лучей (посмотреть в окошко).
А это храбрый подснежник пробивается сквозь снег, тянется к солнышку
( картинка с подснежниками)
-Птицы прилетели с теплых краев ( картинки с птицами)
- Сосульки появились на крышах, их много – значит пришла весна )
Вот какими огромными могут быть сосульки (картинка с сосульками)
- А это берлога медведя (картинка) он проснулся голодным и пошел искать себе пищу.
Физкульт. Минутка « Мишки»
Мишки по лесу гуляли, (идем вперевалочку)
Мишки ягоды искали.
Вот так, вот так (ставим одну руку на бочок – это «корзинка»)
Мишки ягодки искали.
Сладку ягодку малинку
Положили всю в корзинку
Вот так, вот так. (собираем ягоды и складываем в «корзинку»)
Положили всю в корзинку.
Как малинкой угостились,
Все на травке развалились.
Вот так, вот так (гладим себя по животику)
Все на травке развалились.
А потом Мишки плясали
Лапки кверху поднимали
Вот так, вот так. (выставляем ножки на пятку, поднимаем руки вверх).
-Ребята , а весна красна просит помочь мишке собрать ягодки, но у нас пустые корзинки. Давайте сделаем ягодки и накормим мишку.
Объяснения , выяснения. ( ЛЕПКА)
- Как все постарались, мишка доволен. А весна говорит спасибо за помощь.
- Вот наш колокольчик звенит, зовет на полянку.( Звенит колокольчик)
- Скажите , ребята , где мы побывали сегодня ? - О чем узнали?
- кому помогли? ( Ответы детей)
- Колокольчик зазвенит мы снова окажемся в детском саду( Звенит колокольчик)
Релаксация
- Какие вы все молодцы , мы встанем в кружок , возьмемся за руки , улыбнемся друг другу и погладим друг друга по головушке , как лучики солнышка.
5
