Этапы работы над чтением с листа.
Работу над чтением с листа можно разделить на два этапа:
1) начальный этап сводится к проигрыванию произведения от начала до конца, к общему ознакомлению обучающимся с музыкальным произведением в целом;
2) ко второму этапу относится более тщательное изучение всех деталей пьесы, работа над отдельными эпизодами, фразами, оборотами.
При изучении навыков чтения с листа нас, прежде всего, интересует первый этап работы, то есть общее ознакомление с музыкальным произведением. На начальном этапе разрешается делать некоторые отступления от авторского текста, не соблюдаются оттенки, трудные или непонятные места можно повторить. Однако такие отклонения правомерны и допустимы лишь тогда, когда они сделаны сознательно, в целях упрощения или облегчения исполнения, и совершенно недопустимы на последующих этапах ознакомления с произведением.
Второй ступенью в этом процессе является прочтение произведения от начала до конца без остановок. Темп может быть замедленным по отношению к авторскому, но игра должна быть непрерывной и близкой к оригиналу.
Последняя стадия проигрывания предполагает исполнение, по которому можно судить о музыкальном произведении в целом.
Систематическое чтение с листа поможет обучающимся преодолеть все предварительные этапы и сделать уже первичное исполнение близким к авторскому замыслу.
Способность видеть, прочитывать и запоминать нотный текст несколько ранее его исполнения существенно влияет на качество чтения нот с листа. Овладение этим навыком в конечном итоге дает возможность играть с листа без остановок, так как все встречающиеся особенности нотного текста заранее фиксируются нашим сознанием, а исполнительские средства приспосабливаются к ним. Степень охвата зрением нотной записи зависит от фактуры произведения, ее характера, сложности изложения материала, от музыкального предложения и от ряда других индивидуальных черт музыканта. И поэтому в одном случае исполнитель зрительно опережает свою игру на такт, два и более; в других случаях ему удается прочесть заранее только один аккорд или несколько звуков.
Хорошее чтение нот с листа не есть какая-то врожденная способность, а является результатом систематической тренировки. Для овладения искусством бегло и грамотно, выразительно и сознательно читать с листа, прежде всего необходимы систематические знания. Практика показывает, что после продолжительного перерыва в чтении с листа дальнейшие занятия в этой области временно затрудняются.
Чтением с листа следует заниматься самостоятельно в ежедневном порядке по 15-20 минут или под руководством педагога. При регулярном чтении с листа у исполнителей вырабатываются навыки читать музыкальное произведение, ориентируясь часто на его графический рисунок. Сущность этого заключается в том, что исполнители читают нотный текст не ноту за нотой, а следя за контуром движения мелодии. И если в начале обучения это распространяется на простейшие мелодические обороты с постепенным движением или на прочтение несложных аккордовых последовательностей, то в дальнейшем такие навыки способствуют прочтению и более сложных музыкальных оборотов.
.png)
