«Растения и животные осенью»

Конспект урока по миру природы и человека в 4 классе школы VIII вида.

Тема: «Растения и животные осенью».

Цель: Формирование знаний и представлений детей о приметах ранней осени и разнообразим растений и животных в природе.

Задачи:

-Расширять представление обучающихся о характерных признаках осени, об изменениях, происходящих осенью в жизни растений и животных.

- Закреплять знания о разных видах деревьев, кустарниках и животных;

-Развивать память, мышление, внимание, речь через игры и игровые упражнения.

-Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование:ноутбук, проектор, презентация, карточки для индивидуальной работы, картинки иллюстрации про осень, карточки с названиями птиц, учебник Н.Б. Матвеевой «Мир природы 4 класс»,предметные: звери, птицы, насекомые.

Ход урока

I. Орг. момент.

1. Психологический настрой.

Мы урок начать готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

-Сейчас у нас урок, окружающий природный мир. О чем мы говорим на этом уроке?

Окружающий нас мир

Интересно познавать

Его тайны и загадки

Вы готовы разгадать?

2. Готовность к уроку.

- Правила посадки, проверка готовности рабочего места.

Проверка Д/з

II. Актуализация знаний.

Артикуляционная гимнастика «Сказка о веселом язычке»

«Язычок в чащобе». Показать, как язычок пролезает между густыми деревьями (зубами). Губы в улыбке, медленно высовывать язык, покусывая его по всей поверхности).

«Пролезаем через бурелом». Губы в улыбке. Широкий язык с силой протискивается между зубами наружу так, что верхние резцы скоблят по спинке языка. Следы от зубов на языке — это тропинки в лесу.

«Мелькает беличий хвостик». Рот открыт, губы в улыбке. Поворачивать сильно высунутый язык вправо и влево так, чтобы его кончик касался уголков рта.

«Очень вкусная брусника». Полакомимся брусникой. Рот открыт, облизать верхнюю и нижнюю губу.

«Почистим зубки». Белочка угостила орешками. Мы их съели, сейчас почистим зубки.

Работа над силой голоса.

Дует осенний легкий ветерок. (Глубокий вдох, на выдохе «У-У-У-У»)

Листочки (пальчики) едва шевелятся.

Подул сильный ветер. Глубокий вдох, на выдохе громко (У-У-У-У).

В лесу заблудились и закричали сначала громко (АУ-АУ-АУ-АУ), потом тихо (АУ-АУ-АУ-АУ).

-Отгадайте загадку:

Утром мы во двор идем-

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

-В какое время года листья сыплются дождем и летят, летят, летят…? (Осенью).

-Какое время года у нас закончилось?

-Назовите признаки лета.

-Какое время года наступило? Что мы знаем об осени?

-Рассмотрите рисунки. Найдите признаки лета и осени.

-Летом солнце светит ярко. Оно дает много света и тепла. Осенью солнце светит меньше. Становится холоднее, листья на деревьях желтеют и опадают. Часто идут дожди. Осенние дожди холодные, иногда продолжаются несколько дней. Становится холоднее, начинаются заморозки. Исчезают бабочки, прячутся жуки и мошки. Птицам нечего есть. Они улетают в теплые края.

-Сегодня на уроке мы с вами продолжим говорить о признаках осени.

III Сообщение темы урока.

- Человек и природа не разделимы. Скучной была бы жизнь человека без пения птиц, без шелеста листьев, без журчания ручьёв, без животных.
- Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете  загадку. Попробуйте, догадайтесь, о каком времени года пойдёт речь? (читаю под музыку П.И.Чайковского из сборника «Времена года»)

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там.

Ручей шумит как водопад.

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь со снежной встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает.

Кто это время года знает?

О каких приметах говорится в стихотворении?

Какое время года сейчас?

Почему вы так думаете?

– Отгадайте загадку:

Утром мы во двор идём — Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят И летят, летят, летят... (Осень).

IV. Изучение нового материала:

 Прочитайте стихотворение. О каком явлении природы говорится?

Листья жёлтые танцуют,
С веток падают, летят.
Эту сказку золотую
Называют «…» (Листопад)

- Что происходит с природой, когда приходит осень.

Вопросы к детям.

1) С чего начинается осень? (Солнышко начинает меньше светить, становится холоднее.)

2) Как изменяется долгота дня? (Меньше светит солнце, день становится короче.)

3) Что приходит к нам с холодами? (Начинают желтеть и облетать листья с деревьев, исчезают насекомые.)

4) Что происходит, когда исчезают все насекомые? (Птицы улетают в тёплые края.)

5) Что происходит с животными? (Одни животные меняют шубки на тёплые, а другие впадают в спячку.)

6) Что случается после того, как медведь засыпает в своей берлоге?

(Выпадает первый снег, наступает зима.)

Задание 2.

- Какие деревья вы видите? (рябина, дуб, клён)

- Что общего у всех этих деревьев? (ствол, ветви, листья, корни)

- Чем деревья отличаются друг от друга? (Формой листьев, цветом листьев, толщиной стволов, на некоторых деревьях есть плоды. Осенние деревья - разноцветные листья.)

1 дерево - рябина

Загадка

Я смотрю в своё окно,
Вижу дерево одно,
Гроздья красные висят,
Птички скушать их хотят. (Рябина)

Стихотворение

Красную ягодку
Мне дала рябина.
Думала я, что сладкая,
А она, как хина.
То ли эта ягодка
Просто не дозрела,
То ль рябина хитрая
Пошутить хотела?

2 дерево - дуб

Загадка

И гадать не надо даже:
Тут же сразу назовём,
Если только кто подскажет
То, что жёлуди на нём. (Дуб)

Стихотворение

Ведь до поздней осени
Он стоит зелёный.
Значит дуб выносливый,
Значит закалённый.

3 дерево - клён

Загадка

Листик на ладонь похож,
Осенью красив, пригож…
Каждый в дерево влюблён,
Потому что это… (Клён)

Стихотворение

Осень в город вновь пришла
Листопад к нам принесла.
Лист похожий на корону
У раскидистого клёна.

Задание на листах. Соедините лист с деревом. Раскрасьте осенние листья.

V.Физминутка

Осень в гости к нам пришла (наклон вперед).

Свои краски принесла: желтые (круговые движения правой рукой) и красные, (круговые движения левой рукой)

Листочки разные (круговые движения обеими руками)

Ветер дунул- раз, два, три, (машем руками перед собой)

Полетели посмотри. (прыжки, руки в стороны)

Покружились и упали (кружатся вокруг себя и садятся на корточки)

Землю листьями услали.

VI. Продолжение работы по теме.

- Как изменилась природа с приходом осени? Давайте рассмотрим рисунки

- Как меняется жизнь животных?

Игра осенние слова

Красивая, весёлая, солнечная, теплая, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, замечательная, интересная, величавая, очаровательная, звонкая, ласковая.

Гимнастика для глаз.

VII. Работа по учебнику. стр.6-7

-Рассмотрите схемы. Определите, какая из них изображает лето, а какая осень. Почему вы так думаете?

-Рассмотрите рисунки. Найдите рисунок, на котором изображена осень. Вспомните признаки осени, найдите их на рисунке.

-Молодцы. Осенью солнце светит меньше, меньше дает оно света и тепла. Листья на деревьях желтеют. Начинается листопад. Осенью дует холодный ветер. Он срывает листья с деревьев, кружит их в воздухе. Листья медленно падают на землю. Часто идут холодные дожди.

-Рассмотрите нарисованные листья. Подумайте, в какое время года можно найти их на улице. С какого дерева листочек?

-Молодцы.

-Что происходит осенью с листьями?

Гимнастика для глаз

Презентация «Осень»

Пальчиковая гимнастика «Осень»

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

(плавные волнообразные движения ладонями)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с берёзки – золотой,

(загибают по одному пальчику на обеих руках)

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

(спокойно укладывают ладони на стол)

VIII.Закрепление пройденного материала.

-О чем сегодня говорим? Об осени и осенних признаках.

-Давайте еще раз повторим признаки осени.

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.