Конспект урока по миру природы и человека в 4 классе школы VIII вида.
Тема: «Растения и животные осенью».
Цель: Формирование знаний и представлений детей о приметах ранней осени и разнообразим растений и животных в природе.
Задачи:
-Расширять представление обучающихся о характерных признаках осени, об изменениях, происходящих осенью в жизни растений и животных.
- Закреплять знания о разных видах деревьев, кустарниках и животных;
-Развивать память, мышление, внимание, речь через игры и игровые упражнения.
-Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование:ноутбук, проектор, презентация, карточки для индивидуальной работы, картинки иллюстрации про осень, карточки с названиями птиц, учебник Н.Б. Матвеевой «Мир природы 4 класс»,предметные: звери, птицы, насекомые.
Ход урока
I. Орг. момент.
1. Психологический настрой.
Мы урок начать готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
-Сейчас у нас урок, окружающий природный мир. О чем мы говорим на этом уроке?
Окружающий нас мир
Интересно познавать
Его тайны и загадки
Вы готовы разгадать?
2. Готовность к уроку.
- Правила посадки, проверка готовности рабочего места.
Проверка Д/з
II. Актуализация знаний.
Артикуляционная гимнастика «Сказка о веселом язычке»
«Язычок в чащобе». Показать, как язычок пролезает между густыми деревьями (зубами). Губы в улыбке, медленно высовывать язык, покусывая его по всей поверхности).
«Пролезаем через бурелом». Губы в улыбке. Широкий язык с силой протискивается между зубами наружу так, что верхние резцы скоблят по спинке языка. Следы от зубов на языке — это тропинки в лесу.
«Мелькает беличий хвостик». Рот открыт, губы в улыбке. Поворачивать сильно высунутый язык вправо и влево так, чтобы его кончик касался уголков рта.
«Очень вкусная брусника». Полакомимся брусникой. Рот открыт, облизать верхнюю и нижнюю губу.
«Почистим зубки». Белочка угостила орешками. Мы их съели, сейчас почистим зубки.
Работа над силой голоса.
Дует осенний легкий ветерок. (Глубокий вдох, на выдохе «У-У-У-У»)
Листочки (пальчики) едва шевелятся.
Подул сильный ветер. Глубокий вдох, на выдохе громко (У-У-У-У).
В лесу заблудились и закричали сначала громко (АУ-АУ-АУ-АУ), потом тихо (АУ-АУ-АУ-АУ).
-Отгадайте загадку:
Утром мы во двор идем-
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
-В какое время года листья сыплются дождем и летят, летят, летят…? (Осенью).
-Какое время года у нас закончилось?
-Назовите признаки лета.
-Какое время года наступило? Что мы знаем об осени?
-Рассмотрите рисунки. Найдите признаки лета и осени.
-Летом солнце светит ярко. Оно дает много света и тепла. Осенью солнце светит меньше. Становится холоднее, листья на деревьях желтеют и опадают. Часто идут дожди. Осенние дожди холодные, иногда продолжаются несколько дней. Становится холоднее, начинаются заморозки. Исчезают бабочки, прячутся жуки и мошки. Птицам нечего есть. Они улетают в теплые края.
-Сегодня на уроке мы с вами продолжим говорить о признаках осени.
III Сообщение темы урока.
- Человек и природа не разделимы. Скучной была бы жизнь человека без пения птиц, без шелеста листьев, без журчания ручьёв, без животных.
- Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку. Попробуйте, догадайтесь, о каком времени года пойдёт речь? (читаю под музыку П.И.Чайковского из сборника «Времена года»)
Светает рано по утрам,
Проталины и тут и там.
Ручей шумит как водопад.
Скворцы к скворечнику летят.
Звенят под крышами капели,
Медведь со снежной встал постели.
Всех солнышко теплом ласкает.
Кто это время года знает?
О каких приметах говорится в стихотворении?
Какое время года сейчас?
Почему вы так думаете?
– Отгадайте загадку:
Утром мы во двор идём — Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят И летят, летят, летят... (Осень).
IV. Изучение нового материала:
Прочитайте стихотворение. О каком явлении природы говорится?
Листья жёлтые танцуют,
С веток падают, летят.
Эту сказку золотую
Называют «…» (Листопад)
- Что происходит с природой, когда приходит осень.
Вопросы к детям.
1) С чего начинается осень? (Солнышко начинает меньше светить, становится холоднее.)
2) Как изменяется долгота дня? (Меньше светит солнце, день становится короче.)
3) Что приходит к нам с холодами? (Начинают желтеть и облетать листья с деревьев, исчезают насекомые.)
4) Что происходит, когда исчезают все насекомые? (Птицы улетают в тёплые края.)
5) Что происходит с животными? (Одни животные меняют шубки на тёплые, а другие впадают в спячку.)
6) Что случается после того, как медведь засыпает в своей берлоге?
(Выпадает первый снег, наступает зима.)
Задание 2.
- Какие деревья вы видите? (рябина, дуб, клён)
- Что общего у всех этих деревьев? (ствол, ветви, листья, корни)
- Чем деревья отличаются друг от друга? (Формой листьев, цветом листьев, толщиной стволов, на некоторых деревьях есть плоды. Осенние деревья - разноцветные листья.)
1 дерево - рябина
Загадка
Я смотрю в своё окно,
Вижу дерево одно,
Гроздья красные висят,
Птички скушать их хотят. (Рябина)
Стихотворение
Красную ягодку
Мне дала рябина.
Думала я, что сладкая,
А она, как хина.
То ли эта ягодка
Просто не дозрела,
То ль рябина хитрая
Пошутить хотела?
2 дерево - дуб
Загадка
И гадать не надо даже:
Тут же сразу назовём,
Если только кто подскажет
То, что жёлуди на нём. (Дуб)
Стихотворение
Ведь до поздней осени
Он стоит зелёный.
Значит дуб выносливый,
Значит закалённый.
3 дерево - клён
Загадка
Листик на ладонь похож,
Осенью красив, пригож…
Каждый в дерево влюблён,
Потому что это… (Клён)
Стихотворение
Осень в город вновь пришла
Листопад к нам принесла.
Лист похожий на корону
У раскидистого клёна.
Задание на листах. Соедините лист с деревом. Раскрасьте осенние листья.
V.Физминутка
Осень в гости к нам пришла (наклон вперед).
Свои краски принесла: желтые (круговые движения правой рукой) и красные, (круговые движения левой рукой)
Листочки разные (круговые движения обеими руками)
Ветер дунул- раз, два, три, (машем руками перед собой)
Полетели посмотри. (прыжки, руки в стороны)
Покружились и упали (кружатся вокруг себя и садятся на корточки)
Землю листьями услали.
VI. Продолжение работы по теме.
- Как изменилась природа с приходом осени? Давайте рассмотрим рисунки
- Как меняется жизнь животных?
Игра осенние слова
Красивая, весёлая, солнечная, теплая, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, замечательная, интересная, величавая, очаровательная, звонкая, ласковая.
Гимнастика для глаз.
VII. Работа по учебнику. стр.6-7
-Рассмотрите схемы. Определите, какая из них изображает лето, а какая осень. Почему вы так думаете?
-Рассмотрите рисунки. Найдите рисунок, на котором изображена осень. Вспомните признаки осени, найдите их на рисунке.
-Молодцы. Осенью солнце светит меньше, меньше дает оно света и тепла. Листья на деревьях желтеют. Начинается листопад. Осенью дует холодный ветер. Он срывает листья с деревьев, кружит их в воздухе. Листья медленно падают на землю. Часто идут холодные дожди.
-Рассмотрите нарисованные листья. Подумайте, в какое время года можно найти их на улице. С какого дерева листочек?
-Молодцы.
-Что происходит осенью с листьями?
Гимнастика для глаз
Презентация «Осень»
Пальчиковая гимнастика «Осень»
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
(плавные волнообразные движения ладонями)
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с берёзки – золотой,
(загибают по одному пальчику на обеих руках)
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
(спокойно укладывают ладони на стол)
VIII.Закрепление пройденного материала.
-О чем сегодня говорим? Об осени и осенних признаках.
-Давайте еще раз повторим признаки осени.
Вот и кончился урок.
Снова прозвенел звонок,
Отдыхать мы можем смело,
А потом опять за дело.
