«ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА»
Многие дети, довольно развитые и активные, на занятиях по развитию речи, ознакомлением с окружающим и и других, теряются, когда речь заходит о музыке, хорошо им знакомой по музыкальным занятиям. Суждения их как правило поверхностны, определения характера музыки страдают неконкретностью, часто даже ошибочностью. Например, определяя характер музыки, дошкольники часто повторяют такие слова, как «хорошая», «красивая», «дружная» музыка. Откуда же взять ребёнку образные яркие определения?
Бывает, что мы включаем первое, что попадется по радио – как правило, это что-то из поп-музыки. Нет, я вовсе не хочу сказать, что ребенку нельзя слушать веселые детские песенки, без них никуда. Но если уже сейчас, в самом раннем возрасте, ограничить прослушиваемый малышом репертуар только такой «несложной» музыкой, в дальнейшем привить любовь к истинным музыкальным произведениям будет нелегко и, более того, малыш, скорее всего, будет настаивать на том, чтобы вы их немедленно выключили. И это неудивительно, ведь с самого раннего возраста он ничего другого не слышал! В его сознании уже сформировались определенные представления о музыке, и воспринимать более сложные музыкальные произведения он не в состоянии.
Поэтому нужно позаботиться о том, чтобы с самого раннего детства малыш знакомился с классической музыкой. Умение тихо сидеть во время слушания музыки, вовремя начинать пение или движение необязательно свидетельствует о том, что ребёнок вслушивается или понимает музыку. Многие чувствуют интуитивно, ребёнок дошкольного возраста (за исключением, возможно, особо одарённых в музыке) не сможет ни глубоко понять, ни рассказать о музыке, если его этому не научить, если не ввести в его активный словарь слова определения. Если перед слушанием пьесы ему не рассказать о предмете или явлении, которые изображены в музыке.
Как же влияет классическая музыка на малышей:прослушивание классической музыки развивает умение воспринимать и ценить произведения искусства, «пропускать через себя» эмоции и ощущения услышанногоЗамечено, что дети, которые слушают много классической музыки, способны к более выраженным и глубоким эмоциям, обладают более тонким восприятием мира и людей. У ребенка, с раннего детства слушающего классическую музыку, лучше развиты творческие способности, внимание, воображение и абстрактное мышление. Ведь его ухо «приучено» улавливать различные музыкальные интервалы, долготу и высоту звуков. Ученые выяснили, что музыка не только развивает детей, обогащает их внутренний мир, но и влияет на их здоровье, гармонизирует психологическое состояние. Результаты исследований показали, что ребята, которые постоянно слушают классическуюмузыку, лучше справляются с неврологическими нарушениями.
Слушать классическую музыку можно начинать с самого рождения. Или даже до рождения, ведь, находясь у мамы под сердцем, малыш уже все слышит и запоминает. Но если ваш малыш уже не новорожденный, вы все равно никуда не опоздали. Не задумываясь, приступайте к прослушиванию музыки прямо сейчас, начинать никогда не поздно!
Включать музыку можно фоном, а также во время игр, массажа, купания и т. д. Но надо помнить, что музыка не должна играть постоянно. Включайте музыку 1-2 раза в день, минут на 15-30.
Периодически можно обращать внимание ребёнка на произведения, давая короткие характеристики: «Посмотри какая медленная (быстрая, веселая,грустная, громкая, тихая) музыка», «Эту музыку написал Шуберт». Подбирайте как можно больше слов для характеристики мелодии, таким образом, вы благотворно влияете на развитие речи ребенка. Вовлекайте ребенка не только как пассивного слушателя, но и как активного: предлагайте потанцевать под музыку, потопать ножками, похлопать в ладоши.
Какая классическая музыка для детей дошкольного возраста подходит больше всего и что включать? Примерный список классических произведений для прослушивания с детьми дошкольного возраста: Моцарт «Колыбельная», «Волшебная флейта», «Свадьба Фигаро», «Турецкий марш», «Дон Жуан», да и практически все его произведения, за исключением трагических; Вивальди «Времена года»; Произведения Баха (не в исполнении органа); Чайковский «Детский альбом», «Времена года», музыка из балетов «Щелкунчик», «Спящая красавица», «Лебединое озеро»; Прокофьев «Детская музыка», вальс из балета «Золушка»; Шопен «Мазурка», «Прелюдия №15» («Капли дождя»); Штраус «Увертюра к оперетте «Летучая мышь», «Императорский вальс», «Венский вальс»; Шуберт «Вечерняя серенада», вальсы; Бетховен «Лунная соната»,
«К Элизе», «Мелодия слез»; Брамс «Венгерский танец №5», «Венгерский танец №1»; Глинка «Марш Черномора» из оперы «Руслан и Людмила»; Лядов «Музыкальная табакерка»; Рахманинов «Итальянская полька»; Лист «Грезы любви»; Грибоедов «Вальс»; Верди «Триумфальный марш».
Если вы хотите с помощью музыки скорректировать психоэмоциональное состояние ребенка, вот несколько рекомендаций: Чтобы снять эмоциональное напряжение, успокоить малыша, а также генеративным детям подойдут Бетховен «Лунная соната», «Симфония ля-минор», ода «К радости», Бах «Итальянский концерт», «Кантата №2», Чайковский «Сентиментальный вальс», Моцарт «Маленькая ночная серенада» 2 часть, Дебюсси «Лунный свет», Шуберт «Аве Мария», Брамс «Колыбельная», «Зима» из «Времен года» Вивальди. И наоборот, если вам необходимо немного активизировать ребенка, а также малышам, которые плохо сосут, помогут «Весна» из «Времен года» Вивальди, Чайковский «Спящая красавица», «Марш оловянных солдатиков» из балета «Щелкунчик» Чайковского, Бетховен увертюра «Эгмонт», Лист «Венгерская рапсодия №2», произведения Моцарта, Шуберта, Гайдна в темпе «аллегро» и «аллегро модерато».
Еще несколько советов для ваших музыкальных занятий. Сейчас продается немало сборников классической музыки для малышей, где произведения записаны в «специальной детской» аранжировке. Существует распространенное мнение, что для детей нужно все упрощать. Но это не так. Как я уже писала ранее, к какой музыке вы приобщите малыша с младенчества, такую он и будет воспринимать позднее. Малышам нужно предлагать вещи не проще, а лучше по качеству. Поэтому старайтесь избегать подобных сборников и включайте музыку в оригинале. Не давайте малышу слушать музыку через наушники. От направленного звука незрелый мозг может получить акустическую травму. Какой бы хорошей ни была ваша подборка классических произведений, никогда не забывайте петь вашему малышу. Ведь мамин голос для него – самая приятная мелодия.
Музыкальный руководительИ.А.Рахманкина
