Тема- Давайте отмечать-Let’scelebrate.
Класс: 6
Цель: развитие коммуникативной компетенции через изучение темы «Праздники».
Задачи:
Образовательные:
— научить рассказывать о праздниках, описывать картинку;
— повторить необходимую лексику для описания праздников;
— формировать навыки чтения, аудирования.
Развивающие:
— развивать практические навыки владения английским языком, расширять словарный запас учащихся путём привлечения дополнительного материала, аудирования оригинальной речи.
Воспитательные:
— воспитывать уважительное отношение друг к другу, развивать умение слушать товарища;
— воспитывать уважительное отношение к культуре и традициям других стран;
— формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.
Ход урока (фрагмент)
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
Организационный момент
- Good morning, I’m glad to see you today! - What date is it today? - What is the weather like today? - Thank you.
Учащиеся отвечают на вопросы.
Коммуникативные:слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия. Внутренняя готовность учащихся к выполнению нормативных требований учебной деятельности.
Актуализация знаний Чтение
1.Read the first exchange. Are Pete and Tess in the same place? Read the last exchange and check.
Прослушивают текст и отвечают на вопрос.
2.What do you think is happening at the party? 3. Explain the words in bold. (absolutely, witch, terrifying, bobbing for apples, nearly all gone, come over, nearly over, clean up)
Учащиеся выполняют задания предложенные учителем. 1. Сканируют текст, игнорируя незнакомую лексику и грамматические структуры.
2.Подчеркивают необходимую информацию в соответствии с заданием.
3.Осуществляют самоконтроль понимания текста. Отвечают на вопросы:
1.No, Pete and Tess are not in the same
place, because Pete says that he’ll see less in ten minutes.
2. People are having fun, playing games,
eating food.
Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний, развивать умение просмотрового чтения.
Коммуникативные: формировать умение слушать.
Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, использовать речь для регуляции своего действия.
Осуществляют самоконтроль понимания текста
Личностные: формировать самооценку на основе успешности учебной деятельности, мотивацию учебно-познавательной деятельности.
Заключительный этап
Thank you for your work today. Your homework is р.т. стр 30 №2.
Записывают домашнее задание.
Формировать умение использовать полученные теоретические знания при выполнении практических заданий.
