Индивидуальная работа воспитателя со слабослышащим воспитанником по развитию познавательных процессов и мелкой моторики
- по развитию слухового внимания «Что услышал?»
- по развитию памяти «Сколько было (стало)»
- по развитию внимания «Где было?»
- по развитию внимания «Что пропало?»
- по РСВ «Сколько?»
- по РСВ «Что звучало?»
- по развитию речи «Расскажи, что видишь на картинке»
- по развитию мелкой моторики «Подбери по форме»
- по развитию мелкой моторики «Подбери картинку»
- по мелкой моторике «Помоги застегнуть»
- по развитию мелкой моторики «Помоги застегнуть и завязать»
- по развитию мелкой моторики «Зашнуруй»
- по мелкой моторике «Шнуровка»
- по развитию мелкой моторики «Собери пазл»
- по развитию мелкой моторики «Собери картинку (мозаика)»
- по развитию мелкой моторики «Собери бусы для мамы»
- по развитию мелкой моторики «Вкладыши » (по геометрическим фигурам)
- по развитию мелкой моторики «Штриховка»
- по развитию мышления «Подбери по форме»
- по развитию мышления «Чего не стало»
- по развитию мышления «Волшебный мешочек»
- по развитию мышления «Кубики»
- по развитию мышления «Подбери по цвету»
- по развитию мышления «Собери картинку»
- по развитию мышления «Найди пару»
- по развитию мышления «Одежда по сезону»
- на развитие мышления «Что к чему»
- по развитию логического мышления «Кому что нужно», «Логические таблицы»
- по развитию логического мышления «4й лишний»
- по развитию логического мышления «Логические цепочки»
- по развитию логического мышления «Логические таблицы»
