Внеклассное мероприятие «Путешествие в сказку».
Учитель Деккоева А.В.
Цели занятия:
- обобщить знания учащихся о сказках;
- развивать умения узнавать сказки и их героев;
- развивать творческое воображение, ассоциативную память;
- воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к устному народному
творчеству, к сказкам различных писателей.
Задачи:
1. Через загадки, викторины активизировать мыслительную и речевую деятельность детей.
2. Решение логических задач посредством загадок.
3. Привлечь внимание детей к сказкам, загадкам, как жанру народного творчества.
Методы: рассказ, показ, беседа, объяснение, демонстрация, практические соревновательные упражнения;
Форма организации занятия: работа в команде, умение помогать друг другу.
Организационный момент
Слайд 1. Звучит музыка песни «В гостях у сказки».
Сказка родилась давно, прежде чем люди научились читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям. Так шагала сказка из уст в уста. Каждый человек с самого раннего возраста знакомится со сказками. Это самые первые произведения, которые начинают читать человеку. Ведь именно благодаря сказке, мы становимся добрей, учимся осуждать зло, восхищаться добротой. Есть сказки короткие и длинные, веселые и грустные, смешные и серьезные. Но у всех у них одна общая черта: в них всегда побеждает добро. Поэтому взрослые и дети любят сказки. Вместе со сказкой в нашу жизнь входит волшебство, добро и радость.
Ученик. У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Ученик. Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.
Учитель:Давайте сегодня совершим путешествие по сказкам, проверим ваши знания и посостязаемся. (разделить класс на 2 команды, за каждый конкурс команда получает лепесток от цветка с иллюстрацией к сказке, в конце игры - каждая команда должна собрать цветок-картинку).
Слайд 2: В некотором царстве, в некотором государстве…
– Что сейчас я вам начала рассказывать? (сказку.)
– Сказки можно рассказывать обо всем на свете, используя особый язык, интонации, жесты. Вы все хорошо знакомы со сказками.
– Что в сказках необычного? (В сказках животные, птицы, насекомые умеют разговаривать, есть несуществующие герои).
– Ребята, сегодня мы проведём с вами весёлую игру «Калейдоскоп сказок», где вы должны будете вспомнить сказочных героев – как их звали, где они жили и в какие приключения попадали.
– Ну, что проверим ваши знания о сказках? Итак, мы начинаем!
Слайд 3: «Разминка»
1.Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка? (Жучка)
2.Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)
3.Как звали девочку, которая пошла погулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)
4.У кого избушка была ледяная, и в какой сказке? (Лиса)
5. В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси – лебеди)
6. Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)
Слайд 4: Викторина «Сказочная-сказочка».
"Отгадай сказку по отрывку"
1. - Я - Мышка-норушка, а ты кто?
- А я - Лягушка-квакушка. ("Теремок")
2. - Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл. ("Колобок")
3. - Ловись, рыбка, и большая и маленькая. ("Волк и Лиса")
4. - Несёт меня лиса за дальние леса! ("Кот т Лиса")
5. - А ну-ка, вёдра, ступайте домой сами! ( "По щучьему велению")
6. - Была у меня избушка лубяная, а у лисы - ледяная! ("Заюшкина избушка")
7. - Вижу, вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок! ("Маша и медведь")
8. - Козлятушки, ребятушки! Отопритеся, отомкнитеся! ("Волк и семеро козлят")
9. - Ква, ква, Иван-Царевич!
Что не весел?
Что головушку повесил? ("Царевна-лягушка")
Слайд 5: «Волшебный мешочек»
В русской сказке любой предмет может оказаться сказочным. Выбрать по 1 участнику из каждой команды, нужно будет доставать обычные предметы из волшебного мешочка, а участники команд должны сделать их сказочными, назвать в какой сказке они есть.
Золотой ключик («Золотой ключик или приключение Буратино»)
Яйцо - («Курочка Ряба»)
Стрела - («Царевна лягушка»)
Игла - («Кощей Бессмертный»)
Клубок - («Василиса Прекрасная»)
Хрустальная туфелька – («Золушка»)
Зеркальце - («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
Золотая рыбка - («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Молодцы!
Слайд 6: «Составь название сказки»
(на доске набор букв, из которых дети должны собрать слова-названия сказок)
КООЛБОК (КОЛОБОК) ГУСИ ИЗБУШКА
РЕПАК (РЕПКА) КАША И ЛИСА
ЕТРЕМОК (ТЕРЕМОК) МАША ЛЕБЕДИ
НСЕГУРОКЧА (СНЕГУРОЧКА) ЗАЮШКИНА МЕДВЕДЬ
ЗОЛУКАШ (ЗОЛУШКА) ВОЛК ИЗ ТОПОРА
МРООЗКО (МОРОЗКО ) КОТ И СЕМЕРО КОЗЛЯТ
Слайд 7: «Исправь ошибку в названии сказок»
У вас на партах лежат конверты, в них произошла путаница. Вам нужно исправить путаницу, и правильно назвать сказку.
1.«Сестрица Танюшка и братец Иванушка».
2.«Суп из топора»
3.«По-заячьему велению»
4.«Зелёная шапочка»
5.«Кот в туфлях»
6.«Два поросёнка»
7.«Волк и пятеро щенят»
8.«Петушок Ряба»
9.«Утки – лебеди»
10.«Заюшкин домик»
11.«Царевна Индюшка»
12.«Мальчик с кулачок.
Слайд 8: Физкультминутка.
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращение головой)
Наклонился назад, вперёд (Наклоны туловище)
Вот он по лесу идёт (Ходьба)
Мишка до пяти считает-
Мишка гири поднимает (имитирующее упражнение «поднимаем гири»).
Слайд 9: «Угадай мелодию».
Сейчас прозвучат песни героев сказок или мультфильмов. Слушайте внимательно, вы должны вспомнить названия этих сказок.
(Звучит аудио запись песен из сказок «Приключения поросенка Фунтика», «Приключения Буратино», «Летучий корабль», «Приключения кота Леопольда», «Вини-Пух и все-все-все», «Крошка Енот», «Бременские музыканты», «Красная шапочка»).
Слайд 10: «Сказочные задачки» (Конкурс капитанов)
Каждому капитану команды нужно внимательно послушать задания и решить сказочные задачки.
1.Сколько зверей встретил в лесу Колобок? ( 4 - заяц, волк, лиса, медведь)
2.Сколько лепестков у Цветика-семицветика? ( 7 )
3.Герои сказки «Три поросёнка» пришли в гости к героям сказки «Три медведя». Сколько их стало всех вместе? (8 – волк и 3 поросенка, Маша и 3 медведя)
4.Какой по счёту стояла кошка в сказке «Репка»? ( 5 – дедка, бабка, внучка, жучка, Кошка, мышка)
5.Назовите пять сказок, героем которых была лиса.
6.Сколько героев в сказке «Зимовье зверей»? (Волк и медведь, бык, баран, гусь, петух и свинья.)
Слайд 11: «Вопрос-ответ»
Команды внимание, вам нужно ответить на мои вопросы.
1. Как звали подругу Пьеро? ( Мальвина)
2. Кому подошла по размеру хрустальная туфелька? (Золушке)
3. Кто родился в чашечке цветка? (Дюймовочка)
4. Кто взял спички и поджёг синее море? ( Лисички)
5. Кто сварил кашу из топора? (Солдат)
6. Кто снёс золотое яичко? (Курочка Ряба)
7. Как звали девочку из сказки «Снежная королева»? ( Герда)
8. Как называлась деревня, где жил почтальон Печкин? (Простоквашино)
9. Кто лечил больных зверей? (Айболит)
10. Назовите героя, который живёт на крыше? (Карлсон)
11. Кто из героев ездил по улице на печке? (Емеля)
12. Что купила муха на базаре, когда нашла денежку? (Самовар)
Подведение итогов.
- Наше занятие подошло к концу. Каждая команда собирает из лепестков картинку к сказке и называет её название.
Молодцы! Спасибо за работу!
