Методическая разработка перспективное планирование в старшей группе «Слава защитникам»

Понедельник – 20.02. 2023

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

20.02-22.02 Тема: «Слава защитникам»

Цель: Познакомить с государственным праздником День защитника отечества. Знакомство с «военными» профессиями. Воспитание любви к Родине. Формирование первичных гендерных представлений.

Прием детей, осмотр измерение температуры тела

КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды.

Индивидуальная работа-

учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой

Д/И «Фанты» Цель: развитие познавательного интереса к знаниям. Развитие внимания.

 Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа«Как я провел выходной» Цель: учить составлять небольшой рассказ, делиться своими впечатлениями.

Артикуляционная гимнастика:.«Улыбка»

Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и

верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.

НОД.

1.Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ)

«Российская армия»

Познакомить с понятием армия, кто это и для чего она нам нужна. Прививать любовь к Родине.

Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. 5-6лет», стр

2.ХЭР (Лепка)

«Галстук для папы»

Цель: вызывать у детей интерес к подготовке подарков и сувениров, Показать способы изготовления галстука из цветной бумаге для оформления папиного портрета. Подвести к пониманию связи формы и декора на сравнении разных орнаментальных мотивов. Обьяснить особенности устных поздравлений.

Лыкова И.А.стр. 138

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за голыми деревьями

Разивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями пироды

Д/И «Кто же я?»

П_И «Огуречик» «Ловишки» Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую, чтобы не запятнали. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость

Опыт: «ИГРА В ПРЯТКИ»

  Цель: продолжать знакомить со свойствами воды; развивать наблюдательность, смекалку, усидчивость.

,

Индивидуальная работа Хождение парами по веранде, соблюдая дистанцию, не обгоняя и не наталкиваясь

Трудовые поручения: Почистить лопатками веранду от снега. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы.

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку.

День

ЧХЛ:разучивание стихов к 23 февраля.

КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после снакартотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости

Подготовка к полднику/полдник

Д/И «Волшебный квадрат»

Цель: развитие самостоятельной логики мышления, которая бы позволила детям строить умозаключения, приводить доказательства, высказывать суждения, логически связанные между собой, обосновывать свои суждения, делать вывод и в конечном счёте самостоятельно приобретать знания

НОД

1.ХЭР (Музыка) Занятие №7. Тема. «Вот уж зимушка проходит!» Продолжать знакомить детей с русскими народными традициями и обычаями; рассказать о том, как на Руси было принято провожать зиму и встречать весну. М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 129

Индивидуальная работа с

Грамматический строй языка-учить давать описание внешнего вида человека

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин

КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.

Д/И«Закончи предложение» Цель: практиковать в составлении предложений с заданными словами; Формировать навыки употребления падежных окончаний существительных.

Вечерняя прогулка:П/и: «Мышелова»

Цель: учить детей бегать под сцепленными руками в круг и из круга, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве

Самостоятельные игры детей в

Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей

Вторник –21.02.2023г

Утро

Прием детей, осмотр

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

Индивидуальная работа- с  

Грамматический строй языка. Учить давать описание внешнего вида человека

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

ВКГН Формировать у детей привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

Беседа по ПДД «Как переходить улицу по светофору» ЧХЛ «Светофор» С.Михалков

Цель: ознакомление с сигналами светофора

Артикуляционная гимнастика .«Индюк» Цель: отрабатывать подъем языка и подвижность кончика языка.

НОД.

1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Гербова В.В. стр 87

Рассказ на тему «Моя любимая игрушка»

Цель: Учить детей составлять рассказы на тему из личного опыта. Упражнять в образовании слов антонимов.

2.ХЭР (рисование) «Пограничник с собакой»

Цель: упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда, поза), относительной величины фигуры и частей. Учить удачно располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивания риунков карандашом (цветными мелками)

Комарова Т.С.стр.85

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение: Наблюдение за птицами у кормушки.

Цель-уточнить название птиц, которые прилетают к кормушке

П-и: «Найди собачку»

Цель: - учить ориентироваться в пространстве.

П-и: «Птички в гнёздышках»

Цель: учить действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Опыт: «ЧТО БЫВАЕТ С ПАРОМ ПРИ  ОХЛАЖДЕНИИ?»

    Цель: показать детям, что в помещении пар, охлаждаясь, превращается в капельки воды; на улице (на морозе) он становится инеем на ветках деревьев и кустов.

Индивидуальная работа с

фИЗО прыжки попеременно на правой и левой ноге

Самостоятельная игровая деятельность

Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.

День

КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

ЧХЛ разучивание стихов о маме

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон.

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

НОД

Физическое развитие (зал)

Повторить бег с преодолением препятствий, повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Свободное рисование на тему «Мой папа солдат»использовать любые методы и приемы рисования, материал, учить правильно изображать в рисунке человека.

Индивидуальная работа с

«Переезжаем на новую квартиру» Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.

Упражнение на развитие речевого дыхания «Переезжаем на новую квартиру»

Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.

Игры настольно-печатные       

Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.

Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет.

Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки . Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Вечерняя прогулка:

П.и:«Ножки, ножки».Цель: - учить выполнять движения в соответствии с текстом

Д.и.: «Большой – маленький»Цель: - учить подбирать дом для мишки и мышки. (Домики нарисовать заранее на снегу.)

П-и: «Ловишки» - Цели: пражнять в беге, развивать быстроту, ловкость.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Среда –22.02.2023г

Утро

Прием детей, осмотр.

КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Индивидуальная работа с

Д/И «Один-много» упражнять детей в образовании множественного числа имени существительного

Дидактическая игра«Похоже – непохоже»

Цель: формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их. Учить составлять связный, интересный, последовательный рассказ о том или ином предмете, учитывая всю совокупность его признаков, уметь сравнивать, классифицировать, обобщать и это все проявляется в логической четкости, доказательности речи. Активизировать словарь детей, расширять ознакомление ребенка с миром вещей, явлений, их свойствами, качествами

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс 10 Пензулаева Л.И. стр.12

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа-составление рассказа «Моя мама самая…» развивать разговорную речь

Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку справа, а вилку слева , носиком к верху.

Артикуляционная гимнастика .«Змейка»

Цель: развивать подвижность языка, переменно выдвигая и убирая узкий язык.

1.ХЭР (Музыка) Занятие №8. Тема.Мы танцуем и поем"Закреплять представления о частях музыкального произведения: вступлении, заключении, проигрыше, запеве, припеве. Развивать умение высказываться о характере песни, использовать эмоционально выразительные сравнения. Совершенствовать умение чисто интонировать мелодию, определять в ней длинные и короткие звуки. Совершенствовать ходьбу, легкий бег, кружение. Закреплять умение ритмично выполнять движения. Побуждать исполнять народные песни и мелодииМ.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 130

2.Познавательное развитие (ФЭМП)

Установление соответствия между цифрами и количеством предметов, знаки < , >.Дни недели.

Учить:

-устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов;

-пользоваться знаками < , >;

- решать логическую загадку на установление закономерностей.

Закреплять знания о днях неделях.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка .Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Прогулка Наблюдение за погодой  Цель: продолжать расширять знания о ноябре, последнем месяце осени. Учить самостоятельно, определять погоду по признакам и приметам, развивать доказательную речь

Дидактические игры: «Скажи наоборот» Цель: употребление в речи антонимов

Исследовательская деятельность: рассматривание льдинок: они прозрачные, тают в руках быстрее, чем на рукавице. «Выложи сам» — из льдинок выложить картинку. Цель: развитие мелкой моторики рук.

Подвижная игра: «Мы, веселые ребята»

Индивидуальная работа с

Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по повышенной опоре (скамейке).

Д/И «Бывает-не бывает»

Трудовая деятельность Подмести веранду от снега

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ Разучивание песен ко Дню Матери

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №8) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Изготовление открыток ко Дню Матери

Индивидуальная работа с

Игровое упражнение «У кого кто?» упражнять в словообразовании

Игра малой подвижности «Угадай кто позвал?»Цели:тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин;Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

С/Р игра. Семья Учить детей принимать на себя роли и действовать согласно ей, развивать ролевой диалог, умение пользоваться предметами-заместителями.Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

Индивидуальная работа с

Живые слова»Цель: Упражнять в составлении предложений по структурной схеме.

Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться.

Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей