Конспект фронтального занятия для детей подготовительного возраста по теме: Предлог «между».
Образовательная область: Речевое развитие
Цель: Создание условий для формирования представлений у детей о предлоге «между».
Задачи:
1.Познакомить детей со значением предлога «между» и его схемой.
2.Упражнять детей в правильном употреблении предлога «между» с существительными в творительном падеже и в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе, падеже.
3. Формировать представление о смысловой значимости порядка слов в предложении;
4. Развивать внимание, мышление, память.
5. Воспитывать умение слушать друг друга, действовать сообща, дополнять ответы товарища.
Ход занятия:
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Волшебных историй мы знаем очень много, давайте вспомним названия некоторых из них. Слушайте внимательно и помогите мене, если я вдруг ошибусь: Царевна-Индюшка (Царевна-Лягушка) Маленький цветочек (Аленький цветочек) Аврорино горе (Федорино горе) Петушок — золотой ремешок (Петушок — золотой гребешок) Мальчик-с-калачик (Мальчик-с-пальчик) Нежная королева (Снежная королева) Бегемот в сапогах (Кот в сапогах) Красная тапочка (Красная шапочка) О колобке и рыбке. (Колобок) На грибе (Под грибом) Ребята, я хочу с вами поиграть. У меня есть картинки – схемы маленьких слов – помощников. Я вам буду их показывать, а вы мне называть. Ребята, сегодня мы с вами встретимся с героями из сказки, которые расскажут нам о новом «маленьком слове» - помощнике (предлоге). Дедушка нарисовал для вас план своего участка. Посмотрите на мольберт. Где нарисован забор на листе? (Слева.) Дом? (Справа.) Дерево? (Посредине.) Ребята, а как сказать по другому? Послушайте внимательно, как я скажу по-другому. Где нарисовано дерево? Дерево нарисовано между забором и домом. Повторите, где нарисовано дерево? Нарисуйте между деревом и домиком будку для собаки. Скажите, где вы нарисовали будку? А теперь изобразите между забором и деревом грядку. Где вы нарисовали грядку? Какое «маленькое слово» помогло вам сказать , где вы нарисовали грядку? (Между.) Вы догадались, где будет огород у дедушки? Вы молодцы, помогли дедушке. Демонстрируется карточка со схемой предлога «между». Дети рассматривают и запоминают изображение. Маленькое слово «между» мы говорим тогда, когда и справа и слева от предмета есть ещё какие-то предметы. Посмотрите на грядку. Слева — забор, справа — дерево, а грядка между ними, посередине. Посмотрите на схему маленького слова «между»: шарик находится между кирпичиками. Далее проводится игра с использованием наглядного материала. Дети подходят к доске и выполняют инструкции : Поставь листик между фиолетовым и жёлтым цветами и так далее. Ребята, ответьте, пожалуйста, на мои вопросы: Где лежит линейка? Где висит картина? Где стоит стол? (и так далее). Ребята, скажите, пожалуйста, с каким новым словом – помощником мы сегодня с вами познакомились? | Царевна-Лягушка Аленький цветочек Федорино горе Петушок — золотой гребешок Мальчик-с-пальчик Снежная королева Кот в сапогах Красная шапочка Колобок Под грибом Линейка лежит между тетрадкой и книжкой Картина висит между часами и шкафом Стол стоит между стульями. Ответы детей |
