Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ «Детский сад» №29
г. Ярославль
Конспект логопедического развлечения
для детей подготовительной к школе группы
«ПОЙМЕМ ДРУГ ДРУГА»
Учитель-логопед
Кашина О.Р.
ЯРОСЛАВЛЬ
Речевое развлечение.
« ПОЙМЕМ ДРУГ ДРУГА »
Программное содержание: - развивать звуковой анализ и синтез, фонематический слух; -активизировать словарь, -осуществлять работу над развитием и коррекцией связной речи, -развивать интерес к заданиям и ответам товарищей.
Оборудование:
Карточки со скороговорками, поговорками, слова, записанные на карточках;
2 совочка и 2 теннисных шарика;
бутылочки с ароматными веществами (лук, чеснок, лимон, ванилин, духи и др.)
медали или сладкий приз, для победителей.
Ход:
-Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые. Надеюсь, что скучать Вам сегодня не придётся, ведь у нас сегодня соревнуются 2 команды «Знайки» и «Грамотеи». Давайте поприветствуем их.
Команды произносят девизы:
«Знайки» - «Знай больше - говори меньше»;
«Грамотеи» - «Красиво говоришь – приятно слушать»
Основная часть:
Конкурс «Повтори скороговорку» (см. приложение)
Команды предлагают друг другу по 2 скороговорки.
Участники должны повторить скороговорки быстро и правильно.
Конкурс «Придумай слова и предложения»
Детям каждой команды нужно придумать:
-слова со слогом –ва (-во)
-имена со слогом –ва.(-ни)
-предложения, в которых каждое слово должно начинаться со звука м (например «Мила моет миску»)
-со звука «р» -«Рита рисует ромашку»
Жюри подводит итоги (подсчитывает количество баллов)
Конкурс «как вы понимаете слова?»
Слова для команд:
-хвастаться
-оправдываться
Слова для болельщиков и зрителей: грустить и радоваться.
Конкурс « Как вы понимаете поговорки?»
Скучен день до вечера, когда делать нечего.
-Аккуратность человека красит.
-Маленькое дело лучше всякого безделья.
-За 2-мя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
-При солнышке тепло, при матери добро.
Жюри подводит итог ( за каждый правильный ответ игрок получает 1 балл)
Игра-соревнование «Узнай по запаху»
Дети должны с закрытыми глазами определить, находящееся в баночке вещество.
Физминутка. См приложение.
Конкурс «Собери слова»
Дети должны собрать как можно больше слов из букв длинного слова:
Например «Боровик» (ров, вор, бор, рок и т.д.)
Жюри подводит итоги, объявляются результаты соревнований.
Команде победительнице вручают « золотые» медали, второй команде – «серебряные» медали.
Речевое развлечение
«Путешествие в страну Лапландию»
(подготовительная к школе группа)
Учитель-логопед
Кашина О.Р.
Программное содержание
-продолжить работу над формированием и коррекцией связной речи;
-построением предложений;
-учить детей находить звук «л» в названиях предметов окружающей обстановки;
-определять место звука в слове, выделять заданную букву в тексте;
-работать над выразительностью речи;
-умением слышать свое произношение;
-вызывать интерес и желание заниматься, удерживать внимание детей во время всего праздника.
Оборудование:
Лепестки разных оттенков для 2-х цветков, «денежки»; «волшебный» сосуд, карточки на каждого ребенка с текстом, карточки со скороговорками, зашифрованное слово.
Ход:
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в волшебную страну Лапландию. Почему она так называется, вы сейчас узнаете. Дело в том, что в именах, названиях предметов одежды жителей этой страны и в названиях окружающих их предметов есть звук «л». В названиях предметов вашей одежды тоже есть звук л. Назовите их. ( У меня желтое платье и т.д.)
Сегодня мы будем стараться произносить звук л в словах и предложениях выразительно. Кто из вас скажет, как получается этот звук? При помощи чего мы его произносим?
Какой это звук? (согласный)
Основная часть:
Логопед: Ребята, давайте закроем глаза! Раз. Два, три. Открываем глаза! Вот мы и в стране Лапландия.
Игра-соревнование «Кто больше назовет слов со звуком Л»
Дети по очереди называют слова со звуком л, находящиеся в зале или групповой комнате.
Назвавший правильно получает фишку.
Конкурс «Кто произнесет целое предложение, все слова в котором начинаются со звука Л»
Дети произносят предложения по очереди. Назвавшие правильно – получают фишку.
Игра «Повтори слово»
Логопед читает стихотворение, в котором часто встречается звук «Л»:
Дочка Лола заболела,
Не пила она, не ела,
Целый день она молчала,
Книжек новых не читала.
Кажется, она забыла,
Как звук л произносила.
Дети повторяют слова со звуком «Л», которые они услышали в стихотворении (за правильный ответ получают фишку).
Сюрпризный момент.
Логопед: - Ребята, что это за шум?
Появляется в дверях Фрекен Бок (взрослый) с пустым подносом в руках.
Фрекен Бок: - Это наверняка проделки Карлсона, я , ребята, для вас приготовила полный поднос сладостей, а теперь он пустой.
Попробуйте отгадать какие сладости были у меня на подносе со звуками «Р» и «Л».(за правильный ответ – фишка)
Фрекен : -Молодцы все правильно назвали. Придется снова для вас купить угощение.
Логопед: Пока не вернулась Фрекен Бок, мы еще посоревнуемся.
Игра «Скороговорки»
Дети произносят скороговорки со звуком «Л»
-Наш Полкан попал в капкан.
- На мели мы налима нашли.
-Маленькая болтунья молоко болтала, болтала да не выболтала.
-Клала Клава лук на полку, кликнула она Николку.
-На тополе галка, а на берегу галька.
За правильный ответ –фишка.
Игра «Расколдуй слово»
Дети должны расставить буквы в соответствии с цифрами под ними и назвать получившееся слово.
4 1 3 6 5
у л б б к и (бублик)
Игра «Собери цветок»
Дети собирают из лепестков, в названиях оттенков которых есть звуки л и р (например салатовый, голубой, зеленый, желтый,лиловый, малиновый и т.д.) два цветка.
Игра «Подчеркни букву»
Детям раздается лист бумаги с текстом:
Клава ловко лук полола,
Мыла пол и полки Лола,
Пыль Володя подметал,
Гвозди Валя забивал,
Коля весело пилил,
Анатолий вилки мыл,
Ну, а маленькая Света
Ела сладкие конфеты.
Появляется Фрекен Бок:
- Да, да ела сладкие конфеты….
Пора и нам подкрепиться, но сначала подведем итоги.
Подсчитаем фишки, победителем оказался….
Итог:
Дети садятся пить чай с конфетами от Фрекен Бок.
