Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Зимний лес»

Конспект занятия

Цель: расширить тематику детских работ в согласовании с содержанием раздела «познавательное развитие», поддерживать желание изображать знакомые природные объекты (дерево), а также явления природы (снегопад). Задачи: Образовательные: - познакомить детей с техникой аппликации из ваты; - учить детей отрывать небольшие кусочки ваты от целого и аккуратно их наклеивать; -закрепить умение правильно держать кисточку; - вызвать интерес к созданию выразительного образа зимнего дерева. Развивающие: - развивать мелкую моторику рук; - развивать интерес к художественному экспериментированию; Воспитательные: - воспитывать у детей чувства отзывчивости, доброту; - воспитывать умение замечать красоту деревьев; - воспитывать самостоятельность.

Середа Татьяна Александровна

10 марта 2023

574

Содержимое публикации

Конспект НОД

по художественно-эстетическому развитию

в средней группе

«Зимний лес»

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие» «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, изобразительная деятельность.

Цель: расширить тематику детских работ в согласовании с содержанием раздела «познавательное развитие», поддерживать желание изображать знакомые природные объекты (дерево), а также явления природы (снегопад).

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с техникой аппликации из ваты;

- учить детей отрывать небольшие кусочки ваты от целого и аккуратно их наклеивать;

-закрепить умение правильно держать кисточку;

- вызвать интерес к созданию выразительного образа зимнего дерева.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать интерес к художественному экспериментированию;

Воспитательные:

-воспитывать у детей чувства отзывчивости, доброту;

- воспитывать умение замечать красоту деревьев;

- воспитывать самостоятельность.

Средства обучения: ноутбук, презентация, магнитная доска, изображение весёлого лесовичка, силуэты деревьев на бумаге голубого цвета, клей, салфетки, кисточки, подставка для кисточки, тарелочки, вата (для каждого ребенка).

Методические приёмы:

Словесный: постановка проблемы, рассказ педагога, беседа по вопросам, пояснения, анализ деятельности, подведение итогов.

Наглядный:презентация картин на тему: «Зима».

Практический: показ способа аппликации.

Используемые современные технологии: ИКТ, проблемно - игровая технология, личностно – ориентированная, здоровьесберегающие.

Ход занятия

Воспитатель с детьми заходят в группу. Приветствуют гостей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько сегодня у нас гостей, давайте с ними поздороваемся.

Дети:Здравствуйте!

Воспитатель: А теперь давайте возьмемся за руки и дружно поприветствуем друг друга.

Воспитатель:Подойди ко мне, дружок,

Вместе встанем мы в кружок.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг! Здравствуй, друг!

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, к нам в гости пришел Лесовичок! Скажите, что у него в руках?

Дети:Письмо.

Воспитатель: Давайте его прочитаем!

Я люблю гулять по лесу.

В лес хожу я каждый день.

Все в лесу мне интересно,

Каждый куст и каждый пень.

Знаю лес я и люблю и заметил я в лесу, что внезапно налетел ветер проказник, и деревья мои остались без снега. Помогите мне, пожалуйста!

Воспитатель: Ребята вы хотите помочь Лесовичку?

Дети:Да!

Воспитатель: Ребята, посмотрите перед вами картина. На ней изображен настоящий лес.

Воспитатель: Какой это лес?

Дети: Зимний лес?

Воспитатель:А, как вы узнали, что это зимний лес?

Дети:Потому что везде лежит снег.

Воспитатель:Действительно, это зимний лес. Кругом белый снег.

Воспитатель:Красиво в лесу, правда?

Дети: Да.

Воспитатель:Ребята, что вы видите на картине?

Дети: Снег, деревья.

Воспитатель:Какие деревья можно встретить в лесу?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель:Посмотрите, как снег укрыл всю землю и деревья, как он искрится, красиво блестит на солнышке. Ребята, а что нужно для того, чтобы деревья не замерзли и не дрожали от холода?

Дети: Укрыть деревья снегом.

Воспитатель: Да, ребята правильно! Ведь зимой вы одеваетесь тепло и деревьям нужна одежда, чтобы укрыться от мороза.

Воспитатель:Ребята, скажите, а как можно помочь деревьям?

Дети:Укрыть снегом.

Воспитатель:Ой,ребята мне кажется, что подул ветер

Гимнастика для глаз «Ветер»

Ветер дует нам в лицо.

Часто моргают веками.

Закачалось деревцо.

Не поворачивая головы, смотрят влево-вправо.

Ветер тише, тише, тише...

Медленно приседают, опуская глаза вниз.

Деревца все выше, выше.

Встают и глаза поднимают вверх.

Воспитатель: Давайте подойдем к доске и посмотрим на деревья, с которых ветер- проказник стряхнул снег. Посмотрите, какими стали деревья? (Обращаю взгляд детей на мольберт, на котором деревья голые, шаблоны для аппликации).

Дети:Они без снега, им холодно.

Воспитатель: Давайте поможем деревьям Лесовичка.

Дети:Да! Поможем.

Воспитатель: Я приглашаю вас в сказочную мастерскую, где вы как волшебники поможете деревьям укрыться от холода.

Воспитатель: Сейчас я вам покажу, как укрыть деревья снегом. Слушайте меня внимательно. Беру кисточку, набираю клей, излишки клея убираю о края баночки. Теперь намазываю клеем веточку. Беру большой комок ваты, отрываю от него небольшие кусочки и приклеиваю их на дерево. Поучаются снежные комочки.Показываю еще раз, намазываем клеем веточку, отрываем небольшой комочек ваты и приклеиваем.

Но, прежде чем приступить к работе мы сделаем пальчиковую гимнастику.

Снега мы возьмем немножко,

Слепим мы снежки в ладошках.

Дружно ими побрасались –

Наши руки и размялись.

А теперь пора творить –

Лес заснеженный «лепить»

Воспитатель: А сейчас присаживайтесь за столы и приступайте к работе.

Воспитатель:Интересно, а какой зимний лес у нас получится? (Дети выполняют задание под музыкальное сопровождение).

Звучит музыка.

Воспитатель:Кто уже закончил, можно свою работу повесить на доску.

(Дети несут свои работы, вывешивают на доске и видят Лесовичка.) Ребята, посмотрите, Лесовичок встречает. Он теперь не грустный, а какой? (веселый). Почему? (Потому, что мы помогли деревьям укрыться от холода).

Воспитатель: Ребята, какая красивая выставка. Молодцы! Вы помогли деревьям Лесовичка.

Воспитатель: Ребята, кто приходил к нам сегодня в гости?

Дети:Лесовичок!

Воспитатель:Что за беда у него случилась?

Дети:Деревья остались без снега.

Воспитатель:Как мы помогли деревьям?

Дети:укрыли деревья.

Воспитатель:Чем мы их укрыли?

Дети:Мы укрыли их ватой.

Воспитатель: Что вам понравилось? (индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня справились с заданием. Спасибо, что помогли деревьям.

Ребята,уваснастолележатволшебныесмайлики.Яхочувас

попросить оценить наше волшебное путешествие в зимнюю сказку. Если вам