Консультация для родителей
«Общение с ребенком»
Подготовили воспитатели:
Алеева Зульфия Равилевна
Гончарова Елена Михайловна.
Магнитогорск 2023 г
В развитии у ребенка чувства прекрасного, воспитании культуры общения, доброты и честности, сопереживания, готовности прийти на помощь. Первостепенную роль играет характер его общения со взрослыми. Ребенка окружает множество звуков. Но психологами доказано , что из этих всех звуков, воспринимаемых малышом, лишь речевые звуки, и то только в словах, служат целям общения его со взрослым, средством передачи различной информации, побуждения к действию. А прежде чем ребенок научится понимать и произносить отдельные слова, он реагирует на интонацию. Поэтому психологи постоянно напоминают, что, как только родившийся ребенок начинает слышать. С ним надо разговаривать. Разговаривать о чем угодно, лишь бы он видел улыбающееся лицо матери и отца и слышал их голос.
Постепенно ребенок начинает вслушиваться в слова, сопоставлять их звучание,
Счастливы дети, чьи родители всегда находят время «поговорить» с ними. Жизнь постоянно убеждает нас в том, что у общительных ,любознательных, доброжелательных родителей –общительные, доброжелательные и любознательные дети.
Многовековая человеческая мудрость сохранила и донесла до родителей всех стран и народов ( и передает от поколения- поколению)тот неоспоримый факт, что детям необходимо рассказывать сказки и петь колыбельные песни. Счастливы дети, мир которых обогащен или обогащается чудесными сказками .А.С.Пушкина. К.Чуковского. Ш .Перро. Г.Х.Андерсен. Сказки и колыбельные песни, как и само общение с родителями и взрослыми, начало приобщения ребенка к миру прекрасного, к миру разума и добра. С поступлением ребенка в детский сад, заботы по его воспитанию и развитию нисколько не уменьшаются. Они только приобретают другую направленность: всячески поддерживать и укреплять в ребенке знания, умения и навыки ,приобретенные в детском саду. Здесь также требуется большое мастерство ,постоянное желание поддерживать контакт с ребенком, быть в курсе всех его дел. Только такой контакт, такое отношение к ребенку, которые помогают видеть в нем человека, не подавлять его самостоятельности, умело поддерживать в нем творческое начало, способствуют воспитанию гражданина своей страны и делают вас, родителей, его друзьями. Многие родители бережно хранят рисунки и поделки детей. Рисунки – красноречивые свидетели развития и умений, обогащения духовного мира ребенка, изменений в видении им окружающего мира. Посещение картинной галереи, многие родители умеют широко использовать в воспитании детей. Посещение картинной галереи используется не только для приобщения ребенка к творчеству, что само по себе очень важно, но и для того ,чтобы научить видеть, рассуждать об увиденном, обосновывать свое отношение к той или иной работе .Естественно, что одним посещением галереи этого добиться невозможно. Поэтому необходимо придавать большое значение « обмену мнениями». Вопросы которые необходимо задавать, зависят от возраста и индивидуальных способностей ребенка.
После каждого посещения детской картинной галереи поддерживается возникший у ребенка интерес к живописи ,цвету. Посещение детской картинной галереи надо рассматривать как начало воспитания в ребенке культуры посещения музея вообще.
Кукольный театр также помогает родителям приобщать дошкольников к миру прекрасного. Для полноценного восприятия любого объекта существует определенный, наиболее благоприятный для этого возраст. Посещение кукольного театра также используется многими родителями не только как показ ребенку зрелищного представления, но и как приобщение к театральному искусству вообще, как средство воспитания культуры посещения театра. Дети начинают понимать , что театр- это место, куда приходят нарядно одетыми, красиво причесанными, где говорят очень тихо, а во время действия вообще молчат и слушают. А после спектакля дома делятся впечатлениями. Культура посещения кукольного театра( а значит, и театра вообще) воспитывается постепенно. Очень важно ,чтобы каждое посещение было радостью для ребенка и ничем не омрачалось, тогда это чувство сохранится на всю жизнь. Ребенок должен знать . что он увидит в театре помимо спектакля( В кукольном театре есть место, где стоят вешалки. Называется – гардероб. Мы повесим свои пальто и получим номерки. Они нужны для того, чтобы потом легко можно было находить и раздавать пальто при выходе: «Там есть буфет. Мы купим мороженое» и так далее. Надо. Чтобы ребенок знал, как ведут себя в театре. Во время антракта мы вместе будем гулять в фойе или сидеть на диванчиках и мягких стульях. В кукольном театре надо слушать молча. Ребенок должен знать, что в кукольном театре ставят разные спектакли и желательно их все посмотреть. Полюбившиеся спектакли можно посмотреть несколько раз( как это бывает с полюбившимися мультфильмами).Обязательно после посещения кукольного спектакля необходимо обсудить с ребенком содержание спектакля, выяснить его отношение к событиям, персонажам.
Слушание сказок, колыбельных песен, народной и танцевальной музыки, посещение детской картинной галереи и кукольного театра являются началом приобщения ребенка к общечеловеческой культуре.
.png)
