Муниципальное образование город Ноябрьск
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
муниципального образования город Ноябрьск
(МБДОУ «Золотой ключик»)
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе игровая ситуация «Чудесный мешочек».
Подготовила: воспитатель МБДОУ
«Золотой ключик»
Перетягина Анастасия Александровна
г. Ноябрьск
2023 год
Цель: познакомить детей с фигурами : цилиндр, шар.
Задачи:
Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5).
Закреплять умение отвечать на вопросы «Который по счету?», «На котором месте?»
Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.
Учить различать шар и цилиндр.
Закреплять знания о фигурах: кирпичики, куб.
Оборудование
Д.м: «чудесный мешочек», шар, цилиндр, куб, кирпичик.
Р.м: Шары, цилиндры, кубы, кирпичики, наборы парных предметов разного цвета, формы, величины .
Ход занятия:
Ребята, сегодня к нам в гости пришла Маша. Давайте поздороваемся с Машей.
Посмотрите, почему Маша так тепло одета? (на улице холодно)
А какое время года сейчас на улице? (зима)
Молодцы ребята. А сейчас давайте сядем на свои места. (дети садятся за стол)
Ребята, Маша хочет с вами немножко поиграть. Она принесла с собой «чудесный мешочек» с предметами, а как они называются Маша не знает. Давайте поможем Маше узнать, как же называются предметы.
Из «чудесного» мешочка достаю шар.
Ребята как называется эта фигура? (кирпичик)
А как называется эта фигура? (куб)
Молодцы.
Ребята как называется эта фигура? (шар)
- На что похож шар? (солнце, планета, арбуз, мяч)
-Дети, а теперь вы найдите у себя на столах такой же шар.
-Что можно сделать с шаром? (покатать).
- Из «чудесного мешочка» достаю цилиндр.
- Ребята, как называется эта фигура ( цилиндр).
На что похож цилиндр? (бочка, стакан)
А теперь возьмите цилиндр.
- Что можно делать с цилиндром? (покатать, поставить)
-Чем похожи шар и цилиндр? (Их можно катать.)
- Чем отличается цилиндр от шара? (Цилиндр можно поставить.)
Молодцы
Ребята, а сейчас давайте покажем Маше фигуры, которые я вам назову и назовем их цвет.
- красный шар, желтый цилиндр, зеленый куб, кирпичик желтого цвета, кирпичик зеленого цвета.
Давайте возьмем полоски и расставим на полоске слева на право наши фигуры в следующей последовательности:
желтый цилиндр, потом зеленый куб, зеленый кирпичик, красный шар, желтый кирпичик.
Ребята давайте посчитаем, какая по счету каждая фигура?
Цилиндр – первый по счету
Куб – второй по счету
Зеленый кирпичик – третий по счету
Шар – четвертый по счету
Желтый кирпичик – пятый по счету.
Правильно. Молодцы.
Физкультминутка:
Многоль надо нам ребята,
Для умелых наших рук?
Нарисуем два квадрата,
А на них огромный круг,
А потом еще кружочек
Треугольный колпачок,
Вот и вышел очень, очень
Развеселый чудачек.
Молодцы, ребята. Садимся на свои места.
А теперь, поставим куб так, что бы он был первым по счету, шар -второй по счету, а цилиндр поставьте между кубом и шаром. Какой по счету теперь цилиндр? - Давайте сейчас посчитаем вместе с Машей какая по счету каждая фигура?
А сейчас ребята, встаем и вместе с Машей поиграем в игру «Найди себе пару».
Ребята, возьмите себе по одному предмету из коробки (2 маленьких шара, 2 больших шара, 2 маленьких цилиндра, 2 больших цилиндра, 2 маленьких куба, 2 больших куба), дети уточняют, какую фигуру они взяли из коробки, какого она цвета и какой величина. Ребята ищут одинаковые фигуры друг у друга и строятся в пары по одинаковым признакам фигур, которые они достали
Когда я скажу «разбегайтесь» вы бегаете по группе, а когда услышите «ищем себе пару» вы должны найти себе пару с таким же предметом.
По первому сигналу дети разбегаются по группе, по второму сигналу они находят себе пару: ребенка с таким же предметом.
Игра повторяется 2–3 раза. Каждый раз уточняется, какую пару должны найти себе дети (ребенка с предметом такого же цвета или такой же величины). Дети объясняют свой выбор.
Рефлексия
Ребята, нашей гостье Маше пора собираться в путь. Подойдите к нам и встаньте в круг:
- Как вы думаете, Маша осталась довольна нашей работой?
Смогли мы помочь Маше?
(познакомить ее с фигурами : цилиндр, шар)
Чему мы научили Машу?
Научили Машу расставлять фигуры по счету
В какую игру мы играли с Машей (Найди себе пару)
Вам понравилось?
Дети прощаются с Машей.
5
