О.В. Сажина
учитель-дефектолог (тифлопедагог) МБДОУ детский сад №40 г. Воткинск УР
Т.И. Попова
Учитель-дефектолог (тифлопедагог) МБДОУ детский сад №40 г. Воткинск УР
МУЛЬТТЕРАПИЯ – ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ.
В настоящее время наблюдается увеличение числа детей с нарушением зрения. По данным Министерства здравоохранения РФ, более миллиона детей страдают различными заболеваниями глаз и нарушениями зрения. С каждым годом число таких детей растет. Плохое зрение сказывается на понимании и осмыслении детьми окружающего.
Помимо этого, такие дети имеют затруднения при вхождении в общество: им трудно общаться с другими людьми, ориентироваться в пространстве, они сильно ограничены в выборе деятельности.
Для успешного вхождения детей с нарушением зрения в общество, необходима социально-психологическая адаптация, помогающая преодолевать страхи и трудности, возникающие у детей в процессе становления их личности.
Таким адаптирующим моментом может стать творческая деятельность детей с помощью мульттерапии.
Мульттерапия – новое направление в коррекционной работе с детьми, имеющими проблемы в развитии. Это мягкий и эффективный метод, при котором коррекция состояния ребенка происходит гармонично и естественно. Посредством коллективного создания мультфильмов дети оживляют свои представления о мире, учатся взаимодействовать друг с другом и со взрослыми.
В нашем детском саду возникла идея создания мультстудии в начале учебного года.
Общими усилиями мы создали для детей новую творческую среду, которая будет стимулировать их к познавательной деятельности, расширять кругозор, развивать мелкую моторику, поможет детям творчески раскрыться, реализоваться. Импровизированную мультстудию мы изготовили своими руками из подручных средств. В нее вошли: учебный стол, штатив держатель, осветительные лампы, ватманы для создания фоновых рисунков и декораций, пластилин и др.
Процесс создания мультфильма состоял из нескольких этапов:
Выбор сценария;
Обсуждение персонажей и декораций;
Создание персонажей и декораций;
Съемка;
Монтаж отснятого материала;
Озвучивание мультфильма.
Не так давно был создан первый мультфильм под названием «Приключения Марсика (органы чувств)».
В создании мультфильма в технике пластилиновая анимация принимали участие дети с нарушением зрения и педагоги.
Данная деятельность оказалась интересным и занимательным делом для ребят и взрослых, требующим длительных усилий и сплоченной, слаженной коллективной работы. А кроме ярких эмоций на память остался мультфильм, снятый своими руками.
Главное, завершая одну работу, дети уже озарены другой идеей и замыслом создания нового мультфильма.
И даже если результатом долгих месяцев работы становиться несколько минут, эти несколько минут стоят потраченных времени и сил.
Таким образом, мульттерапию можно по праву назвать инновационным и самым действенном направлением в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения.
