Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе на тему:
«Осеннее путешествие»
Воспитатель, МБДОУ №22
Сивкова Т.М.
ЦЕЛЬ: Расширение представления детей об осенних явлениях природы. Воспитание бережного отношения к природе, животным.
ЗАДАЧИ:
Расширять представления об окружающем мире, кругозор; развивать связную речь.
Закрепить знания о сезонных изменениях.
Развивать умение отличать и называть овощи и фрукты.
Знакомить с животным миром, развивать умения отгадывать загадки про животных, находить их изображения на картинке.
Закреплять навыки приклеивания.
СРЕДСТВА:
Проектор для мультимедиа, магнитофон, записи музыки: (шум ветра, звук автомобиля), корзина, осенние листья, дерево с овощами и фруктами, картинки диких и домашних животных, 2 мольберта, изображение дерева на каждого ребёнка, вырезанные листочки, клей – карандаш.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
(воспитатель собирает детей около тебя)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Путешествие не простое, а волшебное. Нас ожидает много интересного. А на чем мы поедем, угадайте!
(звучит фонограмма «звук машины»)
Поедем на машине (дети друг за другом, мелкими шагами идут по кругу).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот, мы и приехали. Скажите мне, пожалуйста, какое время года на улице?
ДЕТИ: осень.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, молодцы! А как вы догадались?
ДЕТИ: Стало холодно, листья на деревьях желтые, красные, трава-коричневая. Птицы собираются в стаи и готовятся полететь на юг, в теплые края.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы! Мы с вами в осеннем лесу.
(звук шума ветра)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Как здесь красиво! А кто нам расскажет стихотворение про осень?
(дети читают стихотворения)
Листопад, листопад
Листья желтые летят,
Под ногой шуршат, шуршат,
Скоро голым
Станет сад. (В.Мирович)
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях. (А.Плещеев)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, посмотрите, какое волшебное дерево в лесу! Что же на нем растет? (Ответы детей)
-А разве так бывает, чтобы на деревьях росли овощи и фрукты? (Ответы детей)
-Скажите, где растут овощи? (ответы детей)
-Давайте посадим овощи на грядку.
-А где растут фрукты? (ответы детей)
-Какие фрукты вы видите на этом дереве? (ответы детей)
-На каком дереве растут яблоки? (ответы детей)
- На каком дереве растут груши? (ответы детей)
- На каком дереве растут сливы? (ответы детей)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Собирайтесь скорее,
В необычный поход.
Ждут нас тайны лесные,
В лес тропинка зовет.
ВОСПИТАТЕЛЬ: В лесу живет много животных, а какие вы сейчас угадаете. (загадки)
Лапу бурую сосал
А, проснувшись, стал реветь,
Этот зверь лесной… (медведь) (слайд)
Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, любит морковку… (заяц) (слайд)
Кто зимой холодной
Бродит злой, голодный?
Кто в зайчатах знает толк?
Ну, конечно, серый… (волк) (слайд)
Шубка – иголки.
Свернется он – колкий.
Рукой не возьмешь,
Кто это…(ёж) (слайд)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы! Все загадки отгадали.
-Дети, вы знаете, какие животные живут в лесу?
ДЕТИ: Да, в лесу живут медведь, лиса, волк, белочка, зайчик, еж.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно! Скажите, пожалуйста, а как одним словом можно назвать всех животных, которые живут в лесу?
ДЕТИ: дикие, лесные звери.
(На экране с дикими животными появляются картинки домашних животных – корова, собака, лошадь)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Посмотрите, ребята, а это что за звери, откуда они взялись? (Ответы детей)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Сейчас мы с вами поиграем: выберите и поместите на доску с ёлочкой тех животных, которые живут в лесу – диких животных, а на доску с домиком поместите домашних. (дети помещают животных на доски)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы все замечательно справились с заданием. А нам нужно дальше продолжать свое путешествие.
Ребята, мы пойдем по лесу тихонько, чтобы не спугнуть зверей и птиц.
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимаем ноги выше
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенёчки,
Кто высоко так шагал, не споткнулся, не упал.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Замечательно! Ребятки, а это, что?
ДЕТИ: Листочки.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Каким цветом осенние листочки? (ответы детей)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Это нам осенний лес подарил листочки. Давайте с ними поиграем.
Вдруг осенний ветерок (руки поднять вверх)
У куста сорвал цветок
Долго с листиком вертелся
Над деревьями кружил (кружиться с листочками)
А потом мне на колени
Желтый листик положи
Ветер ветерочек, унеси листочек (подбросить листики вверх)
ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас давайте подарим лесу подарок. Садитесь за столы – мы с вами украсим деревья листочками. Так как у нас осень, какого цвета листочки вы будете приклеивать?
ДЕТИ: Желтые, оранжевые, красные.
ВОСПИТАТЕЛЬ: У вас на столах лежат уже нарисованные деревья, и листочки, сядьте прямо, ножки под стульчик. Возьмите листочки и клей, намажьте листики с обратной стороны и приклейте их на деревья. (дети выполняют задание, воспитатель помогает)
Во время работы детей звучит музыка
ВОСПИТАТЕЛЬ: Замечательно! Какие красивые, яркие, осенние деревья у вас получились! Давайте посадим наши деревья в лес ( на мольберт прикрепляются все работы детей) Все постарались! А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в машины, заводим моторы. (дети имитируют звук автомобиля Фонограмма «Автомобиля»).
