Тема «Масленица»
Вид НОД: Праздник-развлечение для детей раннего возраста на улице
Тип НОД: Творческое применение знаний и умений.
Цель: Продолжать приобщать детей к праздничной народной культуре, закрепить положительное эмоциональное состояние детей от праздника.
Задачи:
Развивающая: развитие умений и навыков детей в совместной и самостоятельной деятельности; способствовать развитию певческих, танцевальных навыков, навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов, развитие воображения, зрительного и слухового внимания, речи и артикуляционного аппарата, логического мышления, памяти, нравственно-эмоциональной отзывчивости; развитие способности выполнять движения под музыку, активность при подпевании.
Обучающая: формирование представлений о народных играх на основе ранее приобретенных знаний.
Воспитывающая: воспитание доброжелательности, эмоциональной отзывчивости на музыку, создание праздничного настроения, чувства радости от совместных действий.
Музыкальный ряд:
Пляска «Все похлопаем, все потопаем» (р.н.м.),Игра «Карусели», Е.Тихеева, «Мы давно блинов не ели» р.н.п. в обр . А. Абрамовского
Оборудование: блинчик из фетра, деревянные лошадки на палочке, дуга с колокольчиком, обруч с лентами, яркий платок, блюдо с блинами, кружки, тарелки для каждого ребенка, салфетки.
План:
1.Организационный момент: 1 мин.
2. Практическая часть – 15 мин
3. Рефлексия – 1 мин
Составитель: музыкальный руководитель Захарова Галина Владимировна
Этап | Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент: | Ведущий:Собирайтесь, ребятишки, и девчонки и мальчишки!Взрослые, скорей сюда!Праздник начинать пора! Бабушка:Мы зовём сегодня всех, кто любит веселье и смех. | Дети под музыку выходят на площадку, здороваются с Бабушкой | Создание праздничного настроения, чувства радости от совместных действий. |
Практическая часть | Бабушка: Ну-ка, детки, не ленитесь, в круг скорее становитесь. Будем зиму провожать, и весну в гости звать! Пляска «Все похлопаем, все потопаем» Выпал беленький снежок, соберемся все в кружок, все потопаем, все потопаем Будем весело играть, будем ручки согревать - все похлопаем, все похлопаем Если холодно стоять, мы похлопаем опять по коленочкам, и по плечикам Чтобы стало нам теплей, будем прыгать веселей, все попрыгаем, все попрыгаем. Бабушка: Пришли мы позабавиться да повеселиться Дети: Блин! Бабушка: А вы любите кушать блины? А печь их умеете? А ну, скорее вставайте в круг, будем печь блины. Ну-ка дружно, ну-ка вместе - Блин румяный, золотой. И как солнышко сияй! П-ш-ш-ш! Ой! Подгорел! Бабушка (достает блинчик из фетра, передает детям по кругу): Вот какой блинчик мы испекли, а блинчик –то веселый, не хочет на месте сидеть, хочет с ребятками поиграть! Игра «Ты катись веселый блинчик» Ты катись веселый блинчик, Бабушка: Игр я много разных знаю, а сейчас вам загадку загадаю. Ведущий: Как на масляной неделе Завертелись карусели. Все сюда скорей сбегайтесь И все вместе покатайтесь! Бабушка(показывает красивый платок): Вот платочек расписной. Поиграть хотим с тобой, под музыку пляшем, веселимся, а как музыка закончится, - присядем и глазки закроем. Игра «Угадай, кто спрятался» А Бабушка накрывает одного из детей, приговаривая: Игра продолжается 2-3 раза. Бабушка: Масленица в гости пришла,всем блиночков принесла. И теперь настал черед, положить блины нам в рот! Подходите не стесняйтесь, да блинами угощайтесь! | Дети выполняют движения по тексту. Дети отвечают на вопросы, выполняют движения в соответствии с текстом игры: притопывают ножками, идут в круг, из круга, хлопают в ладоши, приседают, встают, разводят руками в стороны Дети выполняют движения в соответствии с текстом песни, подпевают. Дети отгадывают загадку, скачут на лошадках. Дети встают в круг, берут ленточки в руки, «катаются» на карусели. Дети танцуют под музыку, по окончании музыки, приседают и закрывают глаза руками. Дети открывают глазки, называют имя ребёнка, который находится под платочком. | Развитие способности выполнять движения под музыку слаженно, развитие активности при подпевании. Воспитание доброжелательности, чувства радости от совместных действий. Развитие, умений и навыков детей в совместной деятельности, доброжелательного отношения друг к другу. Развитие танцевальных навыков, воображения, зрительного и слухового внимания, памяти. Развитие, умений и навыков детей в совместной деятельности, доброжелательного отношения друг к другу Развитие зрительного внимания, речи, логического мышления, памяти, эмоциональной отзывчивости, самостоятельности действий Воспитание доброжелательного отношения друг к другу |
Рефлексия | Ведущий: Ведущий:Хороша была зима, её мы провожаем, И тепло весеннее радостно встречаем. Прощай Зима! Приходи Весна! Все мы ждём тебя! Солнышко, свети! Пусть бегут ручьи! Пусть птички летят, О Весне кричат! Прощай, Зимушка-зима, прощай Масленица! | Дети под музыку уходят с площадки. | Создание чувства радости от праздника, от совместных действий. |
