Тема урока: «Изготовление «Сердечка» из бумаги в технике оригами разными способами.
Цель: изготовить «Сердечки» в технике оригами разными способами, опираясь технологическую карту.
Планируемые результаты:
Личностные УУД:
-развитие творческих способностей и логического мышления;
- ориентация на бережное отношение к материалу;
- готовность самостоятельно оценивать успешность своей деятельности.
Предметные УУД:
- познакомятся с историей Дня влюбленных, открытками «Валентинки» и их предназначением;
- научатся работать в технике оригами, опираясь на технологическую карту под руководством педагога и самостоятельно;
- усвоят последовательность изготовления «Сердечка» в технике оригами.
Метапредметные УУД:
Познавательные:
- уметь самостоятельно формулировать цель и задачи, осуществлять поиск способов решения проблем творческого характера;
- сравнивать формы и размер сердечек, анализировать способ создания открытки.
Регулятивные:
- осуществлять действия по заданному правилу и собственному плану;
- корректировать свои действия в соответствии с выявленными отклонениями;
- адекватно оценивать результаты своего труда.
Тип урока: .
Материалы и инструменты: технологическая карта, цветная бумага, ножницы, фломастеры, наглядность (презентация), образец изделия.
Тип урока:комбинированный.
Оборудование: бумага, ножницы, презентация (технологическая карт
Ход занятия.
1.Организация начала занятия.
Мотивационный этап
Педагог. Послушайте песню.
https://www.youtube.com/watch?v=oXkYPnQFizs
Какое настроение у Маши?
Хочется, чтобы у вас тоже было хорошее настроение и желание мастерить.
2. Вводная беседа.
Ребята, я предлагаю вам послушать загадку и отгадать ее.
Я сердечки на картинке
Маме с папой подарю.
Пусть расскажут и покажут,
Как я сильно их люблю!
Что это?
- Что такое «Валентинка»?
- Назовите, под какими номерами расположена открытка «Валентинка»?
- Как вы это определили? (Это открытка, в форме сердца).
Как вы думаете, кому принято дарить «Валентинки»?
«Валентинки» принято дарить любимым людям (маме, подружке, любимому человеку и т.д)
Праздновать День всех влюбленных масштабно в России начали примерно 30 лет назад
Традиционный цвет «Валентинки» — красный или розовый. Они символизируют любовь и преданность.
Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока?
3.Постановка учебной задачи, цели.
Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока?
- Итак, тема нашего урока: «Изготовление «Сердечка» разными способами». На занятии мы сегодня не будем использовать видео, а будем пользоваться технологической картой.
- Какую цель мы сегодня поставим перед собой?
Цель: (Выполнить…)
Что мы выполним сегодня на уроке?
При помощи чего мы его выполним?
4.Основной этап
Объяснение (по образцу)
- Какой материал использован для изготовления «Валентинки? (цветная бумага, ножницы)
- В какой технике выполнена поделка?(сгибание оригами)
-Какие материалы и приспособления нам понадобятся для изготовления нашей работы? (Цветная бумага, ножницы).
-Какие заготовки нам нужны для того, чтобы сделать поделку? (Квадрат)
Перегните квадрат по диагоналям
Верхний угол согните к центру
Нижний угол согните наверх
Нижние стороны согните к средней линии
Отогните боковые уголки от себя
Верхние уголки отогните от себя
- Вся дальнейшая работа по сгибанию будет выполняться вами по технологической карте самостоятельно.
Вспомните про правила ТБ на уроке при работе с ножницами.
5.Самостоятельная работа.
- После того, как «сердечки» сделаны, мы должны их сравнить по форме и размеру.
-Что вы можете сказать о форме и размере полученных «сердечек»?
Вы можете украсите своими сердечками открытку «Валентинку», которую мы начали делать на прошлом занятии. Здесь вы можете проявить фантазию?
6. Итог. Рефлексия
Выставка. Теперь давайте посмотрим на наши работы, какие они у нас получились разные и красивые. Давайте все работы поставим на стол и полюбуемся на них, после этого каждый из вас получит свое творение обратно.
- А теперь взгляните на свою работу, и скажите, все ли вам удалось в этом задании? Почему нет?
Рефлексия - Спасибо всем за работу, мне очень понравились ваши поделки. Думаю, что и вам понравилось работать со мной.
Технологическая карта (1)
Технологическая карта (2)
1.Согните квадрат по диагонали 2. Перегните по линии
3. Нижние уголки согните наверх 4. Два верхних слоя согните вниз
к вершине
5.Два верхних края сложите 6. Согните уголки. Переверните.
к средней линии
.png)
