ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №104 Г. ТОМСКА
Проект по работе с родителями в 1 младшей группе «Дружба»
Автор работы:
Воспитатель Грушецкая Людмила Александровна
ТОМСК - 2018г.
Проект по работе с родителями в 1 младшей группе «Дружба»
Вид проекта: практико – ориентированный.
Тип проекта: долгосрочный – в течение одного года.
Участники проекта: специалисты ДОУ, педагоги, родители, дети.
Проблема:
Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения услышать и понять друг друга. Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, со всеми участниками образовательного пространства? В связи с этим, разработан проект, который называется «Дружба».
Актуальность:
На сегодня взаимодействие ДОУ с родителями является важной составной частью в работе по преодолению трудностей в развитии и воспитании дошкольников. Только в тесном сотрудничестве, на взаимопонимании педагогов и родителей можно добиться высоких результатов.
Имеются противоречия в работе педагогов с родителями. По наблюдениям педагогов и общению с родителями сложились следующие выводы: одни родители требуют и открыто заявляют, что воспитанием и обучением детей должен заниматься детский сад, а они хотят видеть по окончании детского сада результат. Т. е. полностью подготовленного к школе ребенка. Другие пассивно наблюдают за работой детского сада. Третьи хотят принимать участие в воспитательно-образовательном процессе, но у них нет на это времени, и только некоторые заинтересованы в активном взаимодействии с детским садом. Педагоги были недовольны тем, что на мероприятиях информационного характера родителей увидишь не часто, больше родителей привлекают мероприятия развлекательные, будь это Новый год или 8 марта, выпускной. Посещение родителями групповых собраний было совсем незначительным.
Проблема взаимодействия детского сада с семьёй всегда была актуальной и трудной. Актуальной, потому что участие родителей в жизни своих детей помогает им увидеть многое, а трудной, потому что все родители разные, к ним, как и к детям, нужен особый подход. Работая с родителями, мы помогаем им научиться взаимодействовать с ребенком с позиции СО-творчества, понимать, что недопустимо сравнивать его с другими детьми.
Цель проекта: вовлечение семьи в единое образовательное пространство, повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах детско-родительских отношений.
Задачи проекта:
Взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды;
Повышение и содействие общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей;
Установление доверительных и партнерских отношений с родителями;
Объединение усилий для развития и воспитания детей;
Повышение педагогической культуры родителей в вопросах развития и воспитания детей;
Привлечение взрослых к совместной деятельности с детьми.
Ожидаемый результат:
Создание системы комплексной работы с родителями.
Психолого – педагогическое просвещение родителей по вопросам социально - личностного развития детей.
Обобщение опыта семейного воспитания.
Продукты проектной деятельности: Стенгазеты ко Дню матери, к 8 Марта, к 23 Февраля; выставки детско-родительских работ; консультации для родителей.
Виды деятельности и формы работы:
Коммуникативная (ситуативный разговор, беседы, рассказывание, консультации, анкетирование)
Трудовая (совместный труд на детской площадке)
Родительские собрания;
Подготовка к праздникам, развлечениям;
День открытых дверей.
Механизм отслеживания результатов:
Беседы
Выставки детско-родительских работ
Наблюдение
Анкетирование
Этапы работы над проектом (реализация проекта):
Подготовительный этап:
Анкетирование «Ребёнок и детский сад»
Подбор методической литературы, дидактических пособий.
Подбор и систематизация наглядного, дидактического и познавательного материала.
Разработка плана реализации проекта.
Основной этап:
Информационный блок:
- «Памятка для родителей» - о правилах, действующих в детском саду - в приемной и на сайте группы;
- «Почему ребенок кусается, щиплется, дерется – что делать?» - в приемной и на сайте группы;
- «Конвенция о правах ребенка» - на сайте группы;
- «О детской агрессии» - на сайте группы;
- «Как одевать ребенка в детский сад» - на сайте группы;
- «Чистые руки – залог здоровья» - на сайте группы;
- «10 правил для родителей часто болеющих детей» - на сайте группы;
- «Пять родительских заблуждений о морозной погоде» - на сайте группы;
- Индивидуальные консультации по запросам родителей.
Практический блок:
- «Обсуждаем проблемные ситуации»-практикум;
- «Символ Нового года» - выставка детско-родительских работ;
- «Дружба живет среди нас» - день открытых дверей, просмотр непосредственно-образовательной деятельности
- «Праздник в нашем доме» - творческая мастерская;
- «Особенности развития детей третьего года жизни» - круглый стол;
- «Наши мамы мастерицы» - выставка детско-родительских работ;
- «Семья года» - конкурс – презентация;
- выставки совместных работ;
Заключительный этап:
Оценка эффективности реализации проекта. Изучение удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения. Итоговое родительское собрание «Вот и год прошел. Подведение итогов работы над проектом, определение перспектив.
Методическое и дидактическое обеспечение:
Белолуцкая А.К. Организация детской проектной деятельности в ДОУ //Современное дошкольное образование. Апрель 2009, с. 16-19;
Борисова М. М. Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3-7 лет: Сборник игр и упражнений. — М., 2012;
Войнич Н. И. Метод проектов в детском саду;
Копейкина С. Проектный метод в краеведческом образовании детей дошкольного возраста;
https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/04/18/proekt-vzaimodeystviya-s-roditelyami-dou-puteshestvie-v-stranu-dobryh
.https://www.metod-kopilka.ru/proekt-po-rabote-s-roditelyami-glavnoe-vmeste-65501.html
